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La RIEMS y la RIEB en el currículum formativo Lasallista.

La RIEMS y la RIEB en el currículum formativo Lasallista. Retos y desafíos. Modelo de Calidad Lasallista. Áreas del MoCaLa. Filosofía lasallista Asociación y espiritualidad lasallista Alumnos Recursos humanos Programas académicos Acción académica Administración y organización escolar

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Presentation Transcript

  1. La RIEMS y la RIEB en el currículum formativo Lasallista. Retos y desafíos

  2. Modelo de Calidad Lasallista

  3. Áreas del MoCaLa Filosofía lasallista Asociación y espiritualidad lasallista Alumnos Recursos humanos Programas académicos Acción académica Administración y organización escolar Relaciones institucionales e impacto social

  4. ÁREA 5. PROGRAMAS ACADÉMICOS Se refiere al Proyecto Educativo Institucional, el cual asegura que las tareas educativas en el Distrito, sean asumidas con una visión curricular integral en el ámbito cultural, social, político y administrativo.

  5. ÁREA 5. PROGRAMAS ACADÉMICOS Apartados: • Curriculum • Ejes transversales • Integración • Evaluación curricular

  6. ÁREA 5. PROGRAMAS ACADÉMICOS Indicadores de calidad • 46) Programas académicos. • 47) Globalización. • 48) Coordinación académica • 49) Planeación didáctica. • 50) Ejes transversales. • 51) Programas Distritales e Institucionales. • 52) Metodologías. • 53) Proyecto de apoyo curricular. • 54) Evaluación Curricular.

  7. ÁREA 6.Acción académica Es el proceso de formación del ser humano, basado en Competencias; Conocimientos, Habilidades, Destrezas, Actitudes y Valores Cristianos, Personales y Sociales que califican a un ser humano para desenvolverse en los distintos ámbitos que determinan su calidad de vida, contribuyendo a la formación de una conciencia social.

  8. ÁREA 6. Acción académica • Apartados • Competencias para la vida • Competencias para el aprendizaje permanente • Competencias para el manejo de la información (aprendizajes científicos y tecnológicos) • Competencias para el manejo de situaciones y para la convivencia • Competencias para la vida en sociedad

  9. ÁREA 6. Acción académica INDICADORES DE CALIDAD (competen al proceso en el aula) • 55) Competencias • 56) Habilidades Intelectuales • 57) Estrategias de aprendizaje • 58) Apropiación y transferencia de los aprendizajes • 59) Metacognición y Autonomía Intelectual • 60) Lenguaje oral y escrito • 61) Lenguaje Matemático • 62) Habilidades de Investigación • 63) Uso de la tecnología • 64) Valores y Actitudes • 65) Procesos Socio-afectivos y Formación Cívica.

  10. Primer Espacio de Vinculación RIEMS y MoCaLa MoCaLa RIEMS Marco Curricular Común Competencias Docentes - Programas académicos - Acción académica

  11. CONSTRUCCIÓN DE UNA MATRIZ DE VINCULACIÓN RIEMS MOCALA

  12. RIEMS

  13. MOCALA Se relacionan con el trabajo del profesor

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