PERUSOPETUKSEN KONSULTAATIO, ALUEELLISET JA MAAKUNNALLISET OSAAMISKESKUS- ELI PERTTUKOULUT PÄIJÄT-HÄMEESSÄ

1. PERUSOPETUKSENKONSULTAATIO, ALUEELLISET JA MAAKUNNALLISET OSAAMISKESKUS- ELI PERTTUKOULUTPÄIJÄT-HÄMEESSÄ Pääperiaatteet (luonnos 2007)

2. Lähtökohdat • Opettajien tuen kautta oppilaiden tukemiseen => vertaistuki, ohjaus, rohkaisu, työssäjaksamisen tukeminen • Opettajien ammattitaidon tehokas seudullinen hyödyntäminen =>Osaaminen, kertynyt tieto-taito, hyvät käytänteet jakoon • Lähikoulu/integraatio –periaate eli viedään tukea mahdollisimman paljon lapsen lähikouluun niin että osaamista tuodaan kouluun => osa-aikaisen ja/tai konsultoivan erityisopettajan tuki lapselle, opettajalle, avustajalle, rehtorille • Alueellisuus => organisoidaan, resurssoidaan ja koordinoidaan erityisopetuksen kokonaisuus alueittain (esim. kunta tai useita kuntia yhdessä/kaupunginosa) siten, että tavallisimpien ja suurimpien erityisoppilaiden ryhmien erityisopetustarpeet voidaan hoitaa alueella. Alueen osaamis/resurssikeskuskoulueli Perttu –koulu palvelee alueensa lähikouluja monin tavoin. Samalla erityisoppilaiden kuljetusreitit ja -kustannukset saadaan kohtuullisiksi. • Alueellisten Perttu -koulujen lisäksi tarvitaan koko seutukuntaa, maakuntaa palvelevia harvinaisempien ja/tai vaikea-asteisempien/haasteellisimpien erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden erityistarpeisiin erikoistuneita keskitetyn erityisopetuksen kouluja tai yksiköitä. Niissä on pitkälle erikoistunutta osaamista ja ne voivat antaa ohjausta ja konsultaatiota täydentämään alueellisten Perttukoulujen palveluja ja toimivat oman osaamisalueensa kehittämiskeskuskouluina.

3. Lähikoulujen konsultaatio • Osa-aikainen, laaja-alainen erityisopettaja/ 200-250 oppilasta • - erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden kartoittaminen, tunnistaminen, tilastointi ja seuranta • - hoitaa vastuukoulujensa puhe- ja lukiopetuksen ja muun osa-aikaisen erityisopetuksen • - toimii aloitteentekijänä koulun oppilashuoltoryhmässä • konsultoi vastuukoulujensa opettajia ja avustajia – tukee koulujen HOJKS- prosesseja ja Oppimissuunnitelmien käyttöä • ohjaa integroitujen erityisoppilaiden opetusta • nivelvaiheiden tiedonsiirto Koulu1 -pienlk/pr OHR Koulu 2 OHR Koulu 3 OHR Päiväkoti 1 OHR Päiväkoti 3 OHR Päiväkoti 4 OHR Päiväkoti 2 OHR

4. Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Kunta/alue ALUEELLINEN PERTTU- eli OSAAMISKESKUSKOULU

5. ALUEELLINEN PERTTU- eli OSAAMISKESKUSKOULU Jossa on esimerkiksi seuraavia elementtejä ja osaamista: • yleisopetuksen luokkia • erityisluokkia/ (alueellisia) pienluokkia, pieryhmiä, joustavia ryhmittelyjä, jne. • yhtenäiskoulu • esim. EMU,ESY,EHA 1, EVY osaamista ja -luokkia • integraatio, HOJKS, yksilöllistäminen, metodit • opettaja-avustaja -työparityöskentely • kokeilu-, tutkimus-, arviointi- tai tukijaksot • materiaalipankki • konsultointi; konsultoivia erityisopettajia /pedagogisia tukihenkilöitä • kokeiluhankkeita • alueen erityisopetuksen ja oppilashuollon koordinointi ja hallinto yhdessä yleisopetuksen aluerehtorin kanssa (erityisen tuen tarve, tilastointi, resurssit, yhteistyöryhmät) - erityisopetuksen rehtori/ johtava erityisopettaja/erityisopetuksen koordinaattori - moniammatillinen työryhmä • Esim. Seminaarinkoulu, Jokivarren koulu, Kanavan koulu, Kankaan –Salpakankaan koulu, Tiilikangas, Liipola-Kaikuharju, Jalkaranta, Kärpänen (-Puistola), Salinkallio, Kiveriö-Lounaanpuisto, jne.

6. Maakunnallinen keskitetty erityisopetus • erityiskoulu tai erityisluokkia ja mahdollisesti yleisopetuksen luokkia • oman osaamisalueensa kehittämiskeskuskoulu • - Konsultointi ja ohjauspalvelut, materiaalit, koulutuspalvelut, tukijaksot • - maakunnallista koulutusta Liipola -Kaikuharju EDY, (EKU), ESY OT, IG MAMU/S2 Kärpänen(Puistola) EVY,ENÄ Ali-Juhakkala EHA2, AU AIMO ym. Reuma Kanervikko ESY - Etappi/nivelluokkia Rinteen koulu -reggiolainen EHA

7. Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut Lähikoulut ALUEELLINEN PERTTU- eli OSAAMISKESKUSKOULU ALUEELLINEN PERTTU- eli OSAAMISKESKUSKOULU Maakunnallinen keskitetty erityisopetus Maakunnallinen keskitetty erityisopetus Maakunnallinen keskitetty erityisopetus Maakunnallinen keskitetty erityisopetus ALUEELLINEN PERTTU- eli OSAAMISKESKUSKOULU ALUEELLINEN PERTTU- eli OSAAMISKESKUSKOULU

8. Reunaehtoja • Kuntien yhteinen linjaus ja päätöksenteko • Korvauskäytännöt kuntien keskinäisessä konsultaatiossa ja ohjauksessa • Perttu –kouluverkko –kokonaisuus; koko maakuntaa palvelevat Perttu -koulut • Yhteiset konsultaatiokäytänteet • Koordinointi, seuranta, kehittäminen • Kuntakohtainen päätöksenteko • Perttu –kouluverkko osana koko perusopetusverkkoa: kouluverkko, tehtävät, tavoitteet, tunti- ym. resurssit, aikataulutus • Perttu –koulut tulee nimetä ja aloittaa niiden toiminnan pitkäjännitteinen suunnittelu, resurssointi ja pilotointi • Osaamisanalyysit: koulu- ja opettajakohtainen • Täydennyskoulutus (Opeko 2006 -2007 27 erityisopettajaa, laajuus 8 op) • Konsultaation laajuuden ja toteutustavan suunnittelu: kuka, keille, millä resurssilla, kuinka paljon/usein • Konsultoivien opettajien toimenkuva; konsultaation ja ohjauksen muodot ja työnjako (koulut) • Konsultoivan opettajan sijaistaminen, resurssiopettaja/tuntiopettaja –vaihtoehto • Tukijaksot • Edellyttää oppilaspaikkojen varaamista erityisluokille • Verkostot, koordinointi • koulu-, alue- ja maakuntatasolla • verkkosivusto • Tiedottaminen