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PROYECTO : HABLAR Y NO PEGAR

PROYECTO : HABLAR Y NO PEGAR. JARDIN DE NIÑOS RAMON LOPEZ VELARDE PRESAS MPIO.TEZONTEPEC DE ALDAMA EDO.HIDALGO. . En esta edad todos los alumnos quieren participar por lo que se sorteo entre los niños de tercer grado los que formarían parte del proyecto-

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PROYECTO : HABLAR Y NO PEGAR

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Presentation Transcript

  1. PROYECTO :HABLAR Y NO PEGAR JARDIN DE NIÑOS RAMON LOPEZ VELARDE PRESAS MPIO.TEZONTEPEC DE ALDAMA EDO.HIDALGO

  2. .En esta edad todos los alumnos quieren participar por lo que se sorteo entre los niños de tercer grado los que formarían parte del proyecto- Se les cuestiona e invita a expresar los sentimientos que sienten y ante que experiencias o situaciones desagradables que observan donde viven :Me da alegría (tristeza ,miedo, enojo )cuando….. • De esta manera enumeran las cosas desagradables y que definen como un problema. • 1. CUANDO MATAN PERRITOS Y LOS DEJAN EN LA CALLE • 2. CUANDO ROBAN COSAS Y NIÑOS • 3 .EL HUMO DE LOS COCHES • 4 .QUE LA GENTE PELEE • 5. QUE LOS PAPAS PEGUEN A LOS NIÑOS • 6 QUE NO LE COMPREN LO QUE QUIERE • 7. QUE SUS AMIGOS NO JUEGEN CON ELLOS • ELIGIERON EL QUE CONSIDERARON MAS IMPORTANTE PARA ELLOS • --SE PREGUNTABAN ENTRE ELLOS SI LES PEGABA SUS PAPAS Y MAMAS LES PEGAN

  3. --SE PREGUNTABAN ENTRE ELLOS SI LES PEGABA SUS PAPAS Y MAMAS LES PEGAN .Investigaron haciendo entrevistas a sus compañeros . Platicaron entre ellos que pasaba con los papas y mamás que pegan . Decidieron acudir a preguntar a los policías .Siguieron asesoría de oficiales y acudieron a DIF mpal. donde obtuvieron más respuestas y opciones .

  4. -EN LA OFICINA DIF PREGUNTARON QUE SE HACE CON LOS PAPAS Y MAMAS QUE PEGAN COMO HACERLE PARA QUE YA NO PEGUEN ?

  5. LOS ALUMNOS DIBUJARON EL MAPA DE IDEAS Y FUERON HACIENDO CONCLUSIONES SOBRE LO QUE TENIAN QUE HACER PRIMERO Y QUEDO ASI ---ES IMPORTANTE HABLAR CON LOS PAPAS ---PEDIRLE ALOS POLICIAS Y A LOS DEL DIF QUE VINIERAN A HABLAR CON LOS PAPAS --LOS NIÑOS Y LOS PAPAS TIENEN QUE PONERSE DE ACUERDO PARA PORTARSE BIEN --HABLARON CON SUS PAPAS PARA QUE APOYEN

  6. LOS NIÑOS EXPLICAN A LOS PADRES QUE NECESITAN HABLAR Y DECIRLES CUANTO LOS QUIEREN Y COMO DEBEN PORTARSE

  7. LOS PADRES HABLAN CON SUS HIJOS Y LE DICEN CUANTO LO QUIEREN

  8. SOLICITARON QUE LOS OFICIALES DE SEGURIDAD PUBLICA PLATICARAN CON PADRES DE CADA AULA SOBRE LOS GOLPES A LOS NIÑOS

  9. SOLICITARON QUE LA PSICOLOGA DE DIF ACUDIERA A DAR TALLER DE VIOLENCIA INFANTIL A LOS PADRES DE CADA SALON

  10. LOS ALUMNOS DIALOGARON CON SUS PADRES PARA SOLICITAR APOYO EN EL TIRAJE DE CARTAS, ,PERMISOS PARA PINTAR BARDAS Y COMPRA DE PINTURA

  11. LOS NIÑOS ESCRIBIERON LA CARTA QUE DARIAN A PERSONAS DE LA COMUNIDAD DONDE PIDEN QUE NO LASTIMEN A SUS HIJOS PARA QUE CUANDO SEAN GRANDES ELLOS TAMPOCO PEGUEN UNA MAMA ESCUCHA EL DICTADO Y ESCRIBE PARA QUE SE ANEXE A LOS ESCRITOS NATURALES DE LOS NIÑOS PARA SACAR EL TIRAJE NECESARIO.

  12. LOS ALUMNOS ACUDIERON A LAS CALLES DE LA COMUNIDAD A REPARTIR LAS CARTAS A PADRES Y MADRES DE FAMILIA

  13. DISEÑARON PREVIAMENTE LO QUE LLEVARIA ESCRITO LA BARDA

  14. OBRA TERMINADA

  15. LOS PADRES DE FAMILIA PARTICIPARON CON GRAN ENTUSIASMO CON LOS ALUMNOS Y SOLICITARON A L DELEGADO QUE LAS BARDAS PERMANEZCAN SIEMPRE PINTADAS

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