Funkcie rodiny

1. Funkcie rodiny Kľúčové slová: pohľad na R, podmienky R, funkcie R, duševné potreby dieťaťa

2. Pohľad na rodinu • Funkcionalistický • Konfliktualistický • Teologický • Biologický

3. Funkcionalistický pohľad • manželstvo a rodina sú základnými soc. inštitúciami; plnia nasledovné funkcie: • regulujú sexuálne správanie ľudí • zabezpečujú reprodukciu spoločnosti • prebieha v nej socializácia jej členov • poskytuje svojim členom starostlivosť • sprostredkúva sociálne zaradenie svojich členov do spoločnosti

4. Konfliktualistický pohľad • zdôrazňuje, že rodina a inštitúcie manžel-stva znevýhodňujú niektorých členov rodi-ny voči iným • Marx a Engels = muži (utláčatelia) a ženy (utláčané) • rodina je považovaná za nástroj udržania mužského práva na ženu ako sexuálne vlastníctvo

5. Teologický a biologický pohľad • Teologický pohľad: • pokladá rodinu za pokračovanie stvoriteľské- ho diela a akcentujú jej duchovno-mystickú podstatu, označujúc ju za cirkev v malom • Biologický pohľad: • vidí v rodine predovšetkým prirodzenú repro- dukčnú jednotku toho ktorého druhu, teda aj človeka

6. Rodinné prostredie • chápe sa ako súhrn: • materiálnych, • psychologických, • demografických a • kultúrnych podmienok v rodine

7. Materiálne podmienky • zodpovednosť rodiny za súčasný a budúci životný štandard • hlavný determinant plnenia iných funkcií R najmä ekonomickej • zaraďujeme tu faktory ako: • lokalita rodiny • spôsob bývania • finančný rozpočet • životný štandard • zamestnanosť rodičov

8. Psychologické podmienky • tu zahŕňame predovšetkým atmosféru v rodine, hierarchiu hodnôt, kvalitu vzťahov • jej stabilitu ovplyvňujú vzťahy, resp. konflikty medzi manželmi a deťmi navzájom • najčastejšie príčiny konfliktov: • málo životných skúseností jedného alebo oboch rodičov • manželské klamstvá, podvody a nevhodné návyky • nedostatok vnútornej disciplíny • rôzne prístupy k výchove detí • rozdielnosť záujmov, názorov a pováh

9. Demografické podmienky • v tomto smere má významnú úlohu najmä: • veľkosť rodiny • štruktúra rodiny • vzťahy v rodine • vek rodičov

10. Kultúrne podmienky • v rámci nich je významným aspektom: • výchovné pôsobenie rodičov • vzdelanie a povolanie rodičov • zvyky a tradície • celkový morálny kódex rodiny • vplyv médií • hodnotová orientácia rodiny

11. Funkcie rodiny • biologicko-reprodukčná • ekonomická • výchovno-socializačná • emocionálna • odpočinkovo-regeneračná

12. Biologická funkcia • historicky najstaršia a najdôležitejšia • zahŕňa dve zložky: • uspokojovanie pohlavného pudu • biologická reprodukcia obyvateľstva • štát = populačná politika • stimulačná (zvýšenie indexu pôrodnosti) • reštrikčná (tlmenie populácie) • poruchy biologickej funkcie: • bezdetnosť, neplánované rodičovstvo, mnohodetnosť

13. Ekonomická funkcia • zabezpečenie základných životných potrieb • cieľom je udržať životaschopnosť rodiny • ovplyvňuje všetky ostatné funkcie a spôsob života každého člena rodiny • meradlom EF je ekonomická úroveň R, závisí: • príjem rodiny (súčet priemerných príjmov jednotlivých členov) • spotreba rodiny (súčet priemerných výdavkov spojených s pokrytím potrieb rodiny)

14. Výchovno-socializačná funkcia • ide o utváranie celkovej osobnosti človeka • formuje jeho názory, vlastnosti a postoje, usmerňuje jeho zvyky a návyky, správanie i konanie • vychádza zo spoločenských cieľov a je dôležitá najmä v prvých rokoch života dieťaťa • jej úspešné zvládnutie vytvára v človeku určité „samozrejmé“, naučené automatické vzorce správania sa

15. Výchovno-socializačná funkcia • socializácia = prechod od vedomia JA k vedomiu MY • rodina je prvé sociálne prostredie, dieťa sa tam učí začleňovať do širších soc. väzieb a vzťahov • SF zahŕňa aj nespočetné množstvo návykov a vzorcov správania • jej úspešnosť je značne závislá od osobnost- ných danostiach rodičov, vzdelaní a ich vzťahu k deťom • cieľom je pripraviť deti pre budúci samostatný život v spoločnosti

16. Emocionálna funkcia • rodina je miestom citového zázemia (pocit, že niekam patrím, mám sa komu zdôveriť, niekto ma má rád apod.) • má nenahraditeľný význam z hľadiska celkového vývinu dieťaťa • zahŕňa starostlivosť o deti a zabezpečuje svojim členom ochranu v rozmanitých životných situá-ciách • v tejto oblasti nemožno rodinu nahradiť žiadnymi inými inštitúciami ani formami spolužitia

17. Odpočinková a regeneračná funkcia • miesto na odpočinok a regeneráciu fyzic-kých a psychických síl • poskytuje rodine: • pocit imunity a bezpečia • starostlivosť a ochranu • duševnú oporu v ťažkých životných chvíľach • zvládanie stresu a neúspechov

18. Funkcie rodiny podľa Vránovej • vytvorenie citového, sociálneho a ekonomického zväzku medzi manželmi • reprodukcia a sexuálne vzťahy medzi manželmi • poskytnutie mena a statusu, hlavne deťom • základná starostlivosť o deti, a v mnohých kultúrach starostlivosť o starých a postihnutých členov rodiny • socializácia a výchova detí ako aj rodičov • ochrana členov rodiny • citová starostlivosť a citové pookriatie členov rodiny • výmena tovarov a služieb

19. Funkcie rodiny podľa Višňovského • biologická (pokračovanie rodu a zabezpečenie produktívnej sily pre spoločnosť) • ekonomická (zabezpečovanie každodenného chodu domácnosti, uspokojovanie základných životn. potrieb) • výchovná (naučenie základných zvykov a návykov) • psychohygienická a emocionálna (dáva pocit stability, bezpečnosti a rovnováhy) • ochranná (ochrana zdravia deti, aj pred sociálno-patologickými javmi) • socializačná (začlenenie sa do spoločnosti) • rekreačná (organizovanie voľného času, uspokojenie záujmov, oddych)

20. Rodina a duševné potreby dieťaťa • potreba určitého množstva, premenlivosti a kvality vonkajších podnetov • potreba určitej stálosti, poriadku a zmyslu v podnetoch • potreba primárnych emocionálnych a sociálnych vzťahov • potreba spoločenského uplatnenia a spoločenskej hodnoty • potreba otvorenej budúcnosti alebo životnej perspektívy

21. Potreba určitého množstva, premenlivosti a kvality ... • má zásadný význam pre rozvoj psychic-kých schopností dieťaťa • je nesmierne dôležité dieťa neustále zahrňovať podnetmi z okolia • rozprávať sa s ním, čítať mu, hrať sa s ním • pre rodičov: ich život sa stáva zmysluplným a plnohodnotným

22. Potreba určitej stálosti, poriadku a zmyslu v podnetoch • súvisí s potrebou porozumieť svetu, aby sa do neho dieťa mohlo včleniť • premena podnetov na poznatky a skúse-nosti = zmysel a poriadok, aby sa dali spracovať a pochopiť • pre rodičov: získavajú s ním tiež skúsenosti a poznatky a majú uspokojenie z toho, že je zdravé a že ho ostatní majú radi

23. Potreba sociálnych a emocionálnych vzťahov • prináša dieťaťu pocit životnej istoty • vzťah založený na nepodmienenej láske • prijatím dieťaťa sa u neho vytvára základná dôvera k okolitému svetu • pre rodičov: nielen oni sú darcami životnej istoty svojim deťom, ale aj im deti poskytu- jú citové prejavy a zázemie

24. Potreba spoločenského uplatnenia • dôležitá podmienka sebavedomia a uvedomenia si vlastného ja • ide o potrebu byť uznávaný, oceňovaný, či proste prijímaný • pre rodičov: dieťa umožňuje rodičom prevziať na seba rolu rodiča a tým zvyšujú svoju hodnotu a prežívajú vedomie vlastného významu

25. Potreba otvorenej budúcnosti • uspokojenie tejto potreby dáva ľudskému životu časové rozpätie • umožňuje mu na niečo sa tešiť, k niečomu smerovať, o niečo sa snažiť • pre rodičov: majú možnosť sa osobne angažovať na budúcnosti svojich detí, plánovať a formovať ju a tak usmerňovať i svoju vlastnú