SIMULACRO TERREMOTO

1. SIMULACRO TERREMOTO MUNICIPIO DE CORDOBA - EDUCACION

2. OBJETIVO GENERAL Realizar una actividad de simulacro de terremoto, con el fin de que la comunidad educativa participe, y de esta forma brindar a los estudiantes la alternativa de cómo actuar en caso de una emergencia. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Realizar una jornada de prevención en el tema de emergencia en el municipio. • Revisar que los protocolos de emergencia sean aplicados en debida forma por parte de cada institución. • Determinar las debilidades y fortalezas una vez se termine la jornada.

3. CICLO DE LOS DESASTRES • Prevención • Mitigación • Preparación • Alerta • Respuesta • Rehabilitación • Reconstrucción Antes Durante Después.

4. FASES DEL DESASTRE • ANTES • Prevenir para evitar que ocurran daños mayores por el impacto del desastre. • Mitigar para aminorar el impacto del mismo, ya que algunas veces no es posible evitar su ocurrencia. • Preparar para organizar y planificar las acciones de respuesta. • Alertar para notificar formalmente la presencia inminente de un peligro. • DURANTE • Evacuación de la comunidad afectada. • Evaluación de daños. • Asistencia a la población. • Búsqueda y el Rescate. • Aislamiento de áreas • DESPUES • Restablecer los servicios vitales indispensables y el sistema de abastecimiento de la comunidad afectada. • Reparar o reconstruir la infraestructura afectada. • Restaurar el sistema productivo con miras a reactivar la economía.

5. RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES DE LAS INSTITUCIONES EN LA ATENCION DE DESASTRES Las funciones institucionales para la atención de las situaciones de emergencia o desastre, han sido agrupadas en el siguiente esquema operativo: CENTRO OPERATIVO DE EMERGENCIAS (COE) PUESTO DE MANDO UNIFICADO (PMU) ÁREAS FUNCIONALES: 1. Información 2. EDAN (Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades) 3. Telecomunicaciones 4. Seguridad 5. Salud y saneamiento básico 6. Búsqueda y rescate 7. Manejo de ayudas, Alojamiento y Alimentación 8. Logística de operaciones y transportes

6. QUE ES EL COE? • CENTRO OPERATIVO DE EMERGENCIAS (COE) • Corresponde al espacio físico e institucional, concertado para reunir en caso de • emergencia, los representantes de las entidades y organismos de socorro, con el fin de realizar la coordinación técnica, administrativa y operativa necesaria para la atención eficaz de una emergencia o desastre. Se puede entender como el nivel ejecutivo del Plan de Emergencia, donde priman las acciones de corto y mediano plazo. • El COE está conformado por las diferentes instituciones que integran el CLOPAD, de acuerdo a sus líneas de acción y competencias. • En la instalación del COE se deben prever dos áreas: • 1. UNIDAD DE CRISIS • 2. UNIDAD OPERATIVA

7. QUE ES EL PMU? Está compuesto por los miembros de mayor jerarquía operativa de las instituciones que intervienen en las zonas afectadas por el evento. Debido a su carácter operativo, normalmente estará integrado por los organismos de seguridad y socorro. De acuerdo al evento y a la magnitud del mismo, se instalarán los Puestos de Mando Unificado que se requieran para cubrir en forma integral el área de impacto. Cada Puesto de Mando Unificado está enlazado con el COE y dependerá operativa y Administrativamente de éste. Debe analizarse cuidadosamente en el municipio cuáles son las capacidades y el desarrollo tecnológico e institucional disponible, ya que la coordinación operativa de cada PMU debe ser asignada a una institución específica de acuerdo al escenario del evento.

8. CUAL ES SU AREA FUNCIONAL? • ÁREAS FUNCIONALES: • Información • 2. EDAN (Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades) • 3. Telecomunicaciones • 4. Seguridad • 5. Salud y saneamiento básico • 6. Búsqueda y rescate • 7. Manejo de ayudas, Alojamiento y Alimentación • 8. Logística de operaciones y transportes • 9 Jurídica

9. LA HISTORIA DE UN SIMULACRO TERREMOTO

10. DETALLES DEL SIMULACRO • ANTES DEL SIMULACRO • 1. Comunicarle a la comunidad a través de: • PERIFONEO • Responsable: Bomberos • ANUNCIO en los diferentes medios (comunidad educativa, iglesia, • reuniones en general) • Responsable: directivas ciudadela y rio verde alto, Secretaria gobierno • CARTELERAS EN CADA ENTIDAD • Responsable: Plan Local de salud • Recursos: • Identificación integrantes CLOPAD, • Identificación y delimitación de los sitios. • Logística

11. SIMULACRO – TERREMOTO- FECHA. 14 DE OCTUBRE DE 2009 HORA. 11:00 a.m. TIEMPO DE DURACION. 2 HORAS TIMEPO DE INTERRUPCION DEL TRANSITO. 30 MINUTOS. 1. AVISO DE TERREMOTO. Responsable En la ciudadela y la institución Rio verde alto. Rectores. En el centro. Bomberos. Sonara alarma 2. INSPECCION Y EVALUACION DE LA ALERTA. Responsable Bomberos 3. ACTIVACION DE LA ALARMA. Responsable Bomberos 4. ACTIVACION DEL COE. Lugar Bomberos. 5. DELEGACION DE COMISION DE INSPECCION EN EL LUGAR DEL DESASTRE. Responsables Bomberos y Policía. 6. SEGURIDAD DEL LUGAR DEL DESASTRE. Responsable Policía. Ejercito vías 7. IDENTIFICACION DE GRUPOS DE APOYO.

12. 8. INSTALACION DEL PUM. Lugar kiosco piscina. Personal. INSTITUCIONES INTEGRANTES DEL CLOPAD 9. INSTALACION DEL MEC. Lugar zona verde piscina. Los estudiantes realizan la evacuación de sus respectivos salones excepto los del segundo piso de secundaria. 10. Situación 1.Colapsan las escaleras de los bloques de secundaria y los estudiantes no pueden evacuar los segundos pisos. 3 de ellos se lanzan hacia abajo y sufren fracturas, 2 estudiantes sufren ataques de histeria, 10 resultan heridos por la caída de objetos y un docente y 2 estudiantes pierden el conocimiento. 11. SituaciónII. En salones de preescolar, primaria y secundaria (primer piso) los estudiantes sufren diferentes situaciones de emergencia. 12. SituaciónIII.Ocurre un incendio en el restaurante escolar ocasionando quemaduras a 2 personas.

13. 13. Situación IV 30 padres de familia intentan ingresar a la institución por todos sus alrededores. Cada padre de familia suministra a las autoridades el nombre de los hijos, con el fin de ser informados sobre las condiciones en que se encuentran. 14. Situación V Cada docente se encarga del conteo de los estudiantes que se encuentran a su cargo en el momento del evento 15. Situación VI En la biblioteca y debido a la caída de libros, el funcionario encargado queda atrapado en el sitio. 1 herido 16. Situación VII En el laboratorio de química, el docente encargado pierde el conocimiento, posiblemente por la inhalación de gases tóxicos provenientes de los elementos químicos que allí se encuentran 17. Situación VII Uno de los docentes pierde el conocimiento al salir de la sala de profesores en el momento de la evacuación. 18. Situación IX Se presentaran 3 muertos los cuales son hallados en los escombros

14. 19. Situación X ROBOS , cinco estudiantes tomaran los equipos de computo de la sala de informática de la ciudadela educativa, la policía y el ejercito los sorprenden. 20. Morgue: Se contara con una morgue alterna, la cual será la zona verde de la finca san diego 21. REUNION DE INTEGRANTES DEL CLOPAD EN LA PISCINA Se fija el día y la hora de la próxima reunión para evaluar las debilidades y fortalezas del simulacro y la actuación de la comunidad y los integrantes del CLOPAD ante dicho evento. NOTA. CUALQUIER INQUIETUD SOBRE EL EVENTO COMUNICARSE CON : ALCALDIA MUNICIPAL 7545099 BOMBEROS 119 RECUERDE ESTA ACTIVIDAD ES MUY IMPORTANTE PARA LA COMUNIDAD Y LOS INTEGRANTES DEL CLOPAD, POR LO TANTO SU COMPROMISO ES FUNDAMENTAL.