Önsegítés és önszerveződés, mint mentálhigiénés paradigma

1. Önsegítés és önszerveződés, mint mentálhigiénés paradigma Dr. med. Grezsa Ferenc Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet Nemzeti Drogmegelőzési Iroda EMMT – NCSSZI Konferencia Illyefalva, 2011. május 28.

2. A témakör összefüggései • Tudás • Hatalom • Individuum • Személyiség

3. Reformáció előtt • Szakralitás és tudás összekapcsolódása • Papok • Szakrális szerep • Tanítói szerep • Gyógyító szerep • Filozófus szerep

4. Reformáció(Ropolyi) • A vallás megújítása • Szakralitás és tudományosság szétválása • Tudományosság és „tudás” letéteményese • könyvek • egyetemek • akadémiák

5. Jelenkor(Ropolyi) • A „tudás” reformációja zajlik • Az emberi tudás legteljesebb reprezentációja: Internet • A tudás pluralizálódása • bárki hozzáférhet • bárki hozzájárulhat

6. A „tudás” megszemélyesülése • A tudás „én”-közelivé válása • A személyes megtapasztalás felértékelődése Ellenirányú folyamat • média közvetítette virtuális tudás hatása

7. A hatalom forrásai • Jutalmazó / kényszerítő hatalom • Törvényes hatalom • Szakértői hatalom • Vonatkoztatási hatalom

8. Szakértői hatalom A „tudás”, mint a hatalom egyik forrása Hatalom • erőforrások (pénz, beosztás… fölött) • információk • kapcsolatok fölött • létformák / sorsok fölött A „tudás – hatalom” újraelosztása

9. „Hatalom” jelentése • kompetencia a saját sors alakításában • „self efficacy” (én-hatékonyság) • „sense of coherence” (Antonovsky) • az „én” integritása • múlt / jelen / jövő integrálása • az élet értelmességének átélése

10. Tudás - Hatalom – „Én” „Én”-ről való tudás = „legfőbb” tudás Ki tud legtöbbet az „én”-ről? • Maga a személy? • Vagy a „másik”?

11. Az „én” vitális pszichológiai szükségletei • Kapcsolati szükséglet • Kommunikációs szükséglet Izoláció • Leépülés, pusztulás *** „Én” csak kapcsolataiban létezhet „Én”-ről való tudás: csak közösségben szerezhető / élhető meg Önismeret csak közösségben sajátítható el

12. Önsegítés eszméje – háttértényezők (1) Támogató rendszerek (Caplan) • Természetes rendszerek sorvadása • Intézményes rendszerek virágzása Intézménykritika • Stigmatizál / Minősít Kontrollál / Nem segít • Specializáció: emberi teljesség negligálása • Univerzalizáció: egyediség mellőzése • Bürokratikus / Elidegenedett • Túlzott tekintélytisztelet / Infantilizál

13. Fokozott igény • az egyediség átélésére • személyként való kezelésre • intimitás átélésére • valódi közösségi kapcsolatok megélésére

14. Önsegítés eszméje – háttértényezők (2) Humanisztikus pszichológia (Rogers és mások) • Fejlődésre való képesség, mint genetikai örökség • Az önmagára vonatkozó tudás letéteményese maga a személy (önismeret) • Feltétel: megfelelő (kommunikációs) környezet

15. Önsegítés eszméje – háttértényezők (3) Tudománykritika: a modern tudomány • Túl bonyolult / részletező / elvont • Nem képes a létezés alapkérdéseinek tisztázására Politikai demokrácia fejlődése • Demokrácia és jólét kapcsolódása

16. Önsegítés A személy individuális és társas szükségleteinek összekapcsolódása Önsegítés • Nem önzés! • Nem individualizmus!

17. Önsegítés(Katz, Bender, 1976) • Kölcsönös segítés • Speciális cél elérése • Önkéntesség • Azonos élethelyzet • Közös szükséglet, melyet az intézmények nem elégítenek ki • Változás elérése • Face to face interakció • Személyes felelősség • Anyagi / érzelmi támogatás • Értékek / ideológia: személyes identitás fejlődése

18. További sajátosságok(Katz, 1981) • Személyes kapcsolat • Spontán alakulás • Személyes részvétel • Közös alaptevékenység • Egyéni komptencia beszűkülése • Referencia csoport

19. Önsegítés – funkciók szerint(Killilea, 1976) • Öngyógyítás • Ideológia • Kapcsolódási forma • Kompetencia fejlesztés

20. Hatótényezők 1(Göncz nyomán) Kiszolgáltatottság mérséklése • Segíts magadon → segítesz a csoportnak → a csoport segít neked(Moeller, 1977) Izoláció megszűnése Önértékelés változása Pozitív szerepmodell Ideológia (a cselekvés legitimálása)

21. Hatótényezők 2(Göncz nyomán) Anti-stigmatizáció Környezet attitűdjének alakítása Pszichoterápiás hatás (önreflexió, elfogadás…) Információs hatás Értékteremtés, értékőrzés (személyesség) Univerzalitás • személyes / egyedi probléma → tágabb kontextusba kerül

22. Önsegítő csoport – hatások(Buda nyomán) Érzelmi alapszükségletek Kapcsolati, kommunikációs szükségletek Megoldási / magatartási minták Érzelmi biztonság / Egyenértékűség Korrektív visszajelentések forrása Ösztönző impulzusok Közösségi integráció ↑ / Emberi kapcsolatok ↑ Összehasonlítás / Tanulási folyamatok

26. Önsegítő csoportok és szakmai háttér(Buda nyomán) A szakember • kezdeményez • konzultál • küld • közvetít • érintett

27. Szakemberek ajánlható közreműködése(Buda nyomán) • Túlzott kötődés elkerülése • Autonómia erősítése • Felelős partnerkapcsolat • Konkrét támogatás • Szupervízió • Professzionalizálódás kerülése (segítő / kiégési szindrómák, kapcsolati játszmák) • „Feleslegessé válás” • Szervezés, lobbizás, PR, infrastruktúra • Tapasztalatcsere, területi integrálás

30. Mentálhigiénés paradigma HIT • az emberi változás lehetőségében • abban, hogy az ember képes jól sáfárkodni a Teremtőtől kapott lehetőségeivel HIT → SZAKRALITÁS

31. Köszönöm a figyelmet!grezsa.ferenc@ndi-int.hu