210 likes | 372 Views
Leren van toetsen in N@tschool. Wat . Voorstellen Beperkte inleiding toetsen in N@tschool Wat maakt oefentoetsen leuker dan F acebook Toetsen maken Mijn fouten. Corrie Klut ( corrie.klut@gmail.com ). Verpleegkundige Arbeids- en organisatiepsycholoog Functioneel beheerder
E N D
Wat Voorstellen Beperkte inleiding toetsen in N@tschool Wat maakt oefentoetsen leuker dan Facebook Toetsen maken Mijn fouten
Corrie Klut (corrie.klut@gmail.com) Verpleegkundige Arbeids- en organisatiepsycholoog Functioneel beheerder Docent verpleging en verzorging
Inleiding toetsen in N@tschool Soorten toetsen: Vragen maken en samenvoegen Via een database met toetsmatrijs Oefentoetsen laten samenstellen door de computer
Wat maakt onze oefentoetsen leuker dan Facebook Een groot deel van de gevraagde kennis gevat in MC-vragen Dezelfde MC-vragen komen terug in examens Direct resultaat Google en digitale leermiddelen helpen verduidelijken Zinvolle tijdsbesteding Overleg met klasgenoten
Toetsen makenWat is er nodig Simpele versie: > Cliëntversie > Beheer > Toetsen > Toetsen en vragen Map aanmaken in de toetsenbank Nieuwe vraag maken Nieuwe standaardtoets maken Toets opnemen in studieroute
Toetsen makenWat is er nodig Uitgebreide versie: Cliëntversie > Beheer > Toetsen • Toetsattributen of labels Vragen maken en aan de attributen koppelen Toetsmatrijs maken Toetsenbank Toetsmatrijzen Toetsmatrijzen beheren
Oefentoetsen maken Toetsmatrijs: alle vragen waaruit gekozen kan worden opnemen in een toets. Toets maken en per sectie aangeven hoeveel vragen er per keer willekeurig gesteld moeten worden....
Wat was er minder handig • Doel van de toetsenbanknietvastgelegd. • Van tevorennietgoedgenoeg over de attributennagedacht; AG en VenV door elkaarwerktnietprettig. • Vragennietduidelijkbenoemd: 60 x Anatomie, circulatie…. bijproblemenis eenvraagnietgemakkelijkterugtevinden in de databasis. • Vragenwaarmogelijknietondergebracht in schaduwsecties. • Geenprocesvoorvraagonderhoudvastgelegd
Hoe zou ik het nu aanpakken Eerst nadenken uitleggen en overleggen Wat willen we precies met de toetsvragen? In principe is alles mogelijk Attributen doordenken, hoeveel en waarom Welke opleidingen of delen van opleidingen hoe combineren Demo bouwen en testen Het goede bewaren MC-vragen met drie antwoordmogelijkheden bijvoorbeeld.
En? Is dit waar u voor kwam?