Leren van je medeleerlingen

1. Leren van je medeleerlingen Ine Esters Peer instruction – Leren van gelijken Karel Heremans

2. Verenigde Staten Harvard University Eric Mazur Fysica Peer Instruction: A User’s Manual (1997), (Prentice Hall Inc., New Jersey) Oorsprong Peer Instruction K.U.Leuven: 1e kandidatuur Lichamelijke Opvoeding + 1e kandidatuur Revalidatiewetenschappen en Kinesitherapie  Vakken: chemie, fysica en biomechanica

3. Uitgangspunt: - medeleerlingen (=gelijken) zien problemen anders dan leerkracht (=expert) Werkwijze: algemeen principe (vele varianten mogelijk !) - leerlingen bereiden een stukje leerstof voor (“begrijpend lezen”) - vragen stellen aan leerkracht + uitleg - meerkeuzevragen voorleggen Leren van je medeleerlingen:hoe werkt het?

4. Stap 1: Vraag en de mogelijke antwoorden projecteren Stap 2: Leerlingen maken 1ste antwoord (zonder overleg !) kenbaar met fiches - zwarte achterkant fiches  beïnvloeding door medeleerlingen beperken Stap 3: Leerlingen overleggen met bu(u)r(en) (“zoemsessie”) Stap 4: Leerlingen maken 2de antwoord kenbaar met fiches Stap 5: Klasgesprek (bespreking juiste én foute antwoorden) Meerkeuzevragen behandelen

5. Meerkeuzevragen na gedoceerde les - alle stappen (15) doorlopen Meerkeuzevragen bij aanvang nieuw thema - stap 14: bij aanvang van het thema - stap 5 of stap 15: na afronding van het thema Mogelijke varianten

6. Neem fiches Voorbeeldvragen

7. Hout dat gebruikt wordt in een open haard wordt gekliefd. Dit is vooral omdat: A) het dan minder zwaar is om van buiten in de opslagruimte naar binnen te brengen. B) de verbranding dan sneller gaat. C) het hout dan sneller droogt. Voorbeeldvragen

8. Hout dat gebruikt wordt in een open haard wordt gekliefd. Dit is vooral omdat: A) het dan minder zwaar is om van buiten in de opslagruimte naar binnen te brengen. B) de verbranding dan sneller gaat. C) het hout dan sneller droogt. Voorbeeldvragen

9. Hout dat gebruikt wordt in een open haard wordt gekliefd. Dit is vooral omdat: A) het dan minder zwaar is om van buiten in de opslagruimte naar binnen te brengen. B) de verbranding dan sneller gaat. C) het hout dan sneller droogt. Voorbeeldvragen • Kalk (CaCO3) strooien zorgt in de tuin voor een • A) verhoging • B) verlaging • C) constant blijven • van de zuurtegraad van de bodem.

10. Hout dat gebruikt wordt in een open haard wordt gekliefd. Dit is vooral omdat: A) het dan minder zwaar is om van buiten in de opslagruimte naar binnen te brengen. B) de verbranding dan sneller gaat. C) het hout dan sneller droogt. Voorbeeldvragen • Kalk (CaCO3) strooien zorgt in de tuin voor een • A) verhoging • B) verlaging • C) constant blijven • van de zuurtegraad van de bodem.

11. Waarom drogen kleren “sneller” op een warme zomerdag (stel 28°C) dan op een koude winterdag (stel 5°C) ? A) er zijn meer moleculen met een potentiële energie die voldoende is om de moleculen te laten overgaan in waterdamp. B) er zijn meer moleculen met zowel potentiële als kinetische energie die voldoende is om de moleculen te laten overgaan in waterdamp. C) er zijn meer moleculen met een kinetische energie die voldoende is om de moleculen te laten overgaan in waterdamp. Voorbeeldvragen

12. Waarom drogen kleren “sneller” op een warme zomerdag (stel 28°C) dan op een koude winterdag (stel 5°C) ? A) er zijn meer moleculen met een potentiële energie die voldoende is om de moleculen te laten overgaan in waterdamp. B) er zijn meer moleculen met zowel potentiële als kinetische energie die voldoende is om de moleculen te laten overgaan in waterdamp. C) er zijn meer moleculen met een kinetische energie die voldoende is om de moleculen te laten overgaan in waterdamp. Voorbeeldvragen

13. Waarom drogen kleren “sneller” op een warme zomerdag (stel 28°C) dan op een koude winterdag (stel 5°C) ? A) er zijn meer moleculen met een potentiële energie die voldoende is om de moleculen te laten overgaan in waterdamp. B) er zijn meer moleculen met zowel potentiële als kinetische energie die voldoende is om de moleculen te laten overgaan in waterdamp. C) er zijn meer moleculen met een kinetische energie die voldoende is om de moleculen te laten overgaan in waterdamp. Voorbeeldvragen • Welk zijn de functionele groepen in vitamine C ? • A) alcohol, ether, carbonzuur • B) ether, alkeen, alcohol • C) alkeen, alcohol, ester • D) alcohol, carbonzuur, alkeen

14. Waarom drogen kleren “sneller” op een warme zomerdag (stel 28°C) dan op een koude winterdag (stel 5°C) ? A) er zijn meer moleculen met een potentiële energie die voldoende is om de moleculen te laten overgaan in waterdamp. B) er zijn meer moleculen met zowel potentiële als kinetische energie die voldoende is om de moleculen te laten overgaan in waterdamp. C) er zijn meer moleculen met een kinetische energie die voldoende is om de moleculen te laten overgaan in waterdamp. Voorbeeldvragen • Welk zijn de functionele groepen in vitamine C ? • A) alcohol, ether, carbonzuur • B) ether, alkeen, alcohol • C) alkeen, alcohol, ester • D) alcohol, carbonzuur, alkeen

15. Zoek één of meerdere meerkeuzevragen (gebruik invulblad) - werk samen per 2 - vragen met 3 à 4 mogelijke antwoorden - liefst een vraag die betrekking heeft op dagelijkse waarnemingen - geef ook het thema waarop de vraag betrekking heeft  Indien gewenst: afgeven met e-mailadresalle verzamelde vragen worden samengebracht en doorgemaild! Opdracht + slotdiscussie (5 min)