1 / 17

Hva må til for å få et godt tallbegrep?

Hva må til for å få et godt tallbegrep?. Vigdis Flottorp vigdis.flottorp@lu.hio.no http://home.hio.no/~vigdisfl/. Jeg river av en lapp og med et raskt og lite napp en dag det mindre blir til ………. dag det lir. 28. Tallutvikling - et puslespill. nummer på bussen klokka gatenumre

guthrie
Download Presentation

Hva må til for å få et godt tallbegrep?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hva må til for å få et godt tallbegrep? Vigdis Flottorp vigdis.flottorp@lu.hio.no http://home.hio.no/~vigdisfl/

  2. Jeg river av en lapp og med et raskt og lite napp en dag det mindre blir til ………. dag det lir 28

  3. Tallutvikling - et puslespill • nummer på bussen • klokka • gatenumre • fire rosa hårspenner • fjerde etasje • tallsymbolet 4 på heisknappen • tallsymbolet 4 på bursdagskrona

  4. Momenter i utvikling av tallbegrep • Ordinasjon • Telleramsen • Parkobling • ”Hvor-mange” - spørsmålet • Tallbilde og tallsymbol • Abstrahering

  5. Ordinasjon • Ordne noe etter størrelse eller andre egenskaper • stå på rekke: først, sist i midten • Rekkefølge ukedagene, månedene

  6. Den første lille grisen fikk lov å gå på isen Den andre lille grisen fikk lese i avisen. Den tredje lille grisen fikk slått av litt på prisen Den fjerde lille grisen fikk jakka til polisen Den femte lille grisen fikk bare slutte visen - og visen slutter herog derfor kan han aldri bli no’ større enn han er

  7. Telleramsen • TALLORDENE • I starten regle uten innhold • System i telling over 20

  8. 4 - Parkobling Koble to ting sammen: • En bamse til meg, en til deg • En tallerken til Henrik, en til Jasmin…. • ett tallord til hver ting som telles.

  9. Ulike telleferdigheter • Telle ved å berøre eller flytte • Telle ved å peke • Telle ved å se på (følge med øynene) • Telle ved raskt ett blikk

  10. Kardinaltallsforståelse • telleramsen • Parkobling • Svaret på ”hvor mange?”- spørsmålet

  11. Tallbilde - tallsymbol • bildet av antallet • Skriftlig symbol • kan ikke se antallet

  12. Mengden løsrevet fra det som telles. Abstrakte mengder - matematisk konstruksjon. Abstrahering

  13. TegningIkonStilisert bilde av antalletTallbildeEn runding for hvert dyr, et kryss for hvert barn, en stjerne for hver fange TallsymbolerKan ikke se antallet 4 IV

  14. 8 barn på vei til skolen...

  15. Gutten som var kommet til oppgave 5 da de fleste var ferdige...

  16. Tungvinte og lettvinte strategier Telle alt og forfra-strategien Telle videre-strategien Minimumsstrategien Tvillingstrategien Snorre Ostad (1999) i Det matematiske barnet

More Related