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Motivazione e apprendimento Rossana De Beni Università di Padova

Motivazione e apprendimento Rossana De Beni Università di Padova. La classificazione dei termini motivazionali di Murphy e Alexander (2000). Il modello aspettative-valori di Eccles e coll 2000. Obiettivi e Percezioni di sè. Aspettative Degli altri. Valore del compito. Motivazione

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Presentation Transcript

  1. Motivazione e apprendimento Rossana De Beni Università di Padova

  2. La classificazione dei termini motivazionali di Murphy e Alexander (2000)

  3. Il modello aspettative-valori di Eccles e coll 2000 Obiettivi e Percezioni di sè Aspettative Degli altri Valore del compito • Motivazione • persistenza • scelta del compito • Credenze sul • compito: • abilità • facilità Aspettative Attribuzioni

  4. Modello di Borkowski e Muthukrishna (1994)Componenti cognitive,motivazionali e di autostima della metacognizione

  5. Teoria incrementale Teoria dell’entità Teorie ingenue Sé Autostima Autoefficacia Stile attributivo Motivazione Teorie del sé e rapporto fa motivazione e autostima(De Beni, 2004) Convinzioni Compito Feedback Strategie Prestazione Compito Valutazione Cognizioni

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