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Cátedra UNESCO de Educación a Distancia

Cátedra UNESCO de Educación a Distancia. XI ANIVERSARIO. cued@edu.uned.es http://www.uned.es/cued. cued@edu.uned.es http://www.uned.es/cued. ÁTEDRA. NESCO de. DUCACIÓN. a. ISTANCIA. cued@edu.uned.es http://www.uned.es/cued. finalidad . ÁTEDRA. NESCO de. DUCACIÓN. a. ISTANCIA.

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Cátedra UNESCO de Educación a Distancia

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Presentation Transcript


  1. Cátedra UNESCO de Educación a Distancia XI ANIVERSARIO

  2. cued@edu.uned.es http://www.uned.es/cued

  3. cued@edu.uned.es http://www.uned.es/cued

  4. ÁTEDRA NESCO de DUCACIÓN a ISTANCIA cued@edu.uned.es http://www.uned.es/cued

  5. finalidad ÁTEDRA NESCO de DUCACIÓN a ISTANCIA instrumentoque facilita Laactividad fundamentalde

  6. Su finalidad es promover un sistema integrado de formación, información, debate y difusión de documentación en el campo de la Educación a Distancia en cualquiera de sus formulaciones. ÁTEDRA NESCO de DUCACIÓN a ISTANCIA instrumentoque facilita Laactividad fundamentalde

  7. Su finalidad es promover un sistema integrado de formación, información, debate y difusión de documentación en el campo de la Educación a Distancia en cualquiera de sus formulaciones ÁTEDRA NESCO de DUCACIÓN a ISTANCIA Es un instrumento que facilita la colaboración entre investigadores de alto nivel y de prestigio internacional. Laactividad fundamentalde

  8. Su finalidad es promover un sistema integrado de formación, información, debate y difusión de documentación en el campo de la Educación a Distancia en cualquiera de sus formulaciones ÁTEDRA NESCO de DUCACIÓN a ISTANCIA Es un instrumento que facilita la colaboración entre investigadores de alto nivel y de prestigio internacional. La actividad fundamentalde la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia se orienta a los países de lengua española y portuguesa (América Latina y el Caribe).

  9. OBJETIVOS BÁSICOS

  10. OBJETIVOS BÁSICOS Impulsar la formación de profesionales interesados en los sistemas de enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia.

  11. OBJETIVOS BÁSICOS Impulsar la formación de profesionales interesados en los sistemas de enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia. Atender a través de Internet, el Centro Iberoamericano de Recursos para la Educación a Distancia (CIREAD) de referencia informativa y documental para Iberoamérica.

  12. Crear y difundir un Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). OBJETIVOS BÁSICOS Impulsar la formación de profesionales interesados en los sistemas de enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia. Atender a través de Internet, el Centro Iberoamericano de Recursos para la Educación a Distancia (CIREAD) de referencia informativa y documental para Iberoamérica.

  13. Crear y difundir un Boletín Electrónico de Noticias de Educación a Distancia (BENED). Asesoramiento sobre Educación a Distancia destinada al área de Iberoamérica. OBJETIVOS BÁSICOS Impulsar la formación de profesionales interesados en los sistemas de enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia. Poner en marcha, a través de Internet, el Centro Iberoamericano de Recursos para la Educación a Distancia (CIREAD) de referencia informativa y documental para Iberoamérica.

  14. TRES GRANDES EJES DE ACCIÓN

  15. TRES GRANDES EJES DE ACCIÓN FORMACIÓN INFORMACIÓN DIFUSIÓN

  16. INFORMACIÓN y DIFUSIÓN

  17. PUBLICACIONES DIARIAS CUEDISTANCIA RIED INFORMACIÓN y DIFUSIÓN BENED CUED-MEDIA CIREAD

  18. PUBLICACIONES DIARIAS INFORMACIÓN y DIFUSIÓN

  19. PUBLICACIONES DIARIAS Publicaciones diarias de documentos, noticias y artículos sobre Educación a Distancia en sus distintas formulaciones…

  20. PUBLICACIONES DIARIAS Publicaciones diarias de documentos, noticias y artículos sobre Educación a Distancia en sus distintas formulaciones… • …a través de las aplicaciones Web 2.0: • Scoop.it!: http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-ead • Twitter: @cued_ • Facebook: http://www.facebook.com/CatedraUNESCOEaD • Wordpress: http://lgaretio.wordpress.com/ • Blogger: http://www.blogcued.blogspot.com • Youtube: http://www.youtube.com/user/CUED2011

  21. …a través de las aplicaciones Web 2.0: • Scoop.it!: http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-ead • Twitter: @cued_ • Facebook: http://www.facebook.com/CatedraUNESCOEaD • Wordpress: http://lgaretio.wordpress.com/ • Blogger: http://www.blogcued.blogspot.com • Youtube: http://www.youtube.com/user/CUED2011

  22. 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  23. Scoop.it!: • http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-ead 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  24. Scoop.it!: • http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-ead Plataforma para compartir noticias, artículos y documentos de actualidad sobre Educación a Distancia en sus distintas formulaciones. Las publicaciones diarias se sincronizan con las cuentas de Twitter, Wordpress y Facebook 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  25. 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  26. Twitter: • @cued_ 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  27. Twitter: • @cued_ La cuenta de Twitter de la CUED ha conseguido, en sólo unos meses, más de 500 seguidores. 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  28. 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  29. Facebook: • http://www.facebook.com/CatedraUNESCOEaD 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  30. Facebook: • http://www.facebook.com/CatedraUNESCOEaD Espacio de intercambio entre docentes e investigadores del ámbito de la Educación a Distancia. 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  31. 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  32. Wordpress: • http://lgaretio.wordpress.com/ 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  33. El blog de Wordpress “EaD y TIC” está sincronizado con las publicaciones diarias difundidas a través de Scoop.it! • Wordpress: • http://lgaretio.wordpress.com/ 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  34. 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  35. Blogger: • http://www.blogcued.blogspot.com 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  36. Blogger: • http://www.blogcued.blogspot.com El blog de Blogger (Blog CUED) está abierto a colaboraciones de expertos y amigos de la Cátedra para que pueden exponer sus ideas y puntos de vista sobre los diferentes aspectos de la EaD propios de la CUED. 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  37. 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  38. YouTube: • http://www.youtube.com/user/CUED2011 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  39. En el Canal CUED en Youtube se recogen y difunden vídeos sobre diferentes aspectos de la Educación a Distancia en sus distintas formulaciones. • YouTube: • http://www.youtube.com/user/CUED2011 09/02/2012 VI Encuentro de Cátedras UNESCO de España

  40. Otros canales de publicaciones ligados a la CUED: • Scoop.it!: http://www.scoop.it/t/educacion-a-distancia-ead • Twitter: @lgaretio • Facebook: https://www.facebook.com/lgaretio • Wordpress: http://lgaretio.wordpress.com/ • Blogger: http://www.aretio.blogspot.com • Pinterest: http://pinterest.com/lgaretio/pins/ • Summify: http://summify.com/lgaretio/ • TweetedT: http://tweetedtimes.com/#!/lgaretio

  41. PUBLICACIONES DIARIAS CUEDISTANCIA RIED INFORMACIÓN y DIFUSIÓN BENED CUED-MEDIA CIREAD

  42. CUEDISTANCIA INFORMACIÓN y DIFUSIÓN

  43. CUEDISTANCIA CUEDISTANCIA o CUED-L es la lista de discusión promovida por la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED). Se puso en funcionamiento el 1 de febrero de 2001 para el intercambio de información en el ámbito de la Educación a Distancia. http://www.uned.es/catedraunesco-ead/cuedis.html

  44. DATOS QUE AVALAN LA RELEVANCIA DE CUEDISTANCIA

  45. DATOS QUE AVALAN LA RELEVANCIA DE CUEDISTANCIA • Más de 3.300 miembros, la mayoría de ellos investigadores y docentes de Universidades (85% iberoamericanos).

  46. DATOS QUE AVALAN LA RELEVANCIA DE CUEDISTANCIA • Más de 3.200 miembros, la mayoría de ellos investigadores y docentes de Universidades (85% iberoamericanos). • Unos 1.500 miembros participan activamente, enviando sus mensajes.

  47. DATOS QUE AVALAN LA RELEVANCIA DE CUEDISTANCIA • Más de 3.200 miembros, la mayoría de ellos investigadores y docentes de Universidades (85% iberoamericanos). • Unos 1.500 miembros participan activamente, enviando sus mensajes. • Más de 30 países representados en CUEDISTANCIA.

  48. DATOS QUE AVALAN LA RELEVANCIA DE CUEDISTANCIA • Más de 3.200 miembros, la mayoría de ellos investigadores y docentes de Universidades (85% iberoamericanos). • Unos 1.500 miembros participan activamente, enviando sus mensajes. • Más de 30 países representados en CUEDISTANCIA. • Miles de mensajes: 14.497 mensajes en total,con una media de 30 mensajes/semana.

  49. PUBLICACIONES DIARIAS CUEDISTANCIA RIED INFORMACIÓN y DIFUSIÓN BENED CUED-MEDIA CIREAD

  50. INFORMACIÓN y DIFUSIÓN BENED

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