1 / 17

1. Vymezení a rysy sportovní edukace

1. Vymezení a rysy sportovní edukace. Základní literatura. JANSA, P. a kol. Pedagogika sportu . Praha : Karolinum, 2012. ISBN 978-80-246-2026-8. SEKOT, A.; LEŠKA, D.; OBORNÝ, J.; JŮVA, V. Sociální dimenze sportu. Brno : Masarykova univerzita, 2004. ISBN 80-210-3581-1.

haley-oliver
Download Presentation

1. Vymezení a rysy sportovní edukace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 1. Vymezení a rysy sportovní edukace

  2. Základní literatura • JANSA, P. a kol. Pedagogika sportu. Praha : Karolinum, 2012. ISBN 978-80-246-2026-8. • SEKOT, A.; LEŠKA, D.; OBORNÝ, J.; JŮVA, V. Sociální dimenze sportu.Brno : Masarykova univerzita, 2004. ISBN 80-210-3581-1. • Svoboda, B. Pedagogika sportu. Praha : Karolinum, 2000. ISBN 80-246-0156-7.

  3. Počátky sportovní edukace

  4. Rozvoj sportovní edukace

  5. Všestrannost a zdraví ve sportovní edukaci

  6. Radost ve sportovní edukaci

  7. Zážitky ve sportovní edukaci

  8. Sociální vztahy ve sportovní edukaci

  9. Význam vzorů ve sportovní edukaci

  10. Veteránský sport

  11. Pedagogika sportu • Pedagogika = věda o permanentní výchově – edukaci • Pedagogika sportu = věda o sportovní edukaci • Sport = formy tělesné činnosti, jež si kladou za cíl harmonický rozvoj jedince, zdraví a soutěžní výkon (Zákon 2001) • Sport = školní + soutěžní + rekreační

  12. Pojetí sportovní edukace 1. Edukace a socializace výchova – edukace = hodnotově pozitivně zaměřená(např. výchova sportem v souladu se Světovým anti-dopingovým kodexem, Evropskou chartou sportu, ...) socializace – proces společenského začleňování = hodnotově indiferentní(např. socializace sportem – působí i negativní vlivy, např. doping, násilí, agrese, ...)

  13. Pojetí sportovní edukace 2. Hodnotové orientace sport. edukace a) antika - ATÉNY – kalokagathia (krása a dobro) = gymnastická + múzická výchova(ideál, jenž byl v praxi vždy omezen – Šíp, 2008) b) Novověk – autentická a svobodná osobnost (Rousseau  Úmluva o právech dítěte – OSN 1989) – svobodné rozhodování ve sportu c) Současnost – zdravá osobnost – fyzicky, psychicky, sociálně

  14. Pojetí sportovní edukace 3. Rozvoj jedince = dědičnost + prostředí + edukace bezděčnost záměrnost Edukace = záměrné působení na rozvoj jedince (pomoc jedinci) s cílem dosáhnout pozitivních změn v jeho vývoji Edukace = procesy řízeného učení Sportovní edukace = edukace sportem, ve sportu a pro sport Sportovní trénink = procesy řízeného hl. motorického učení, ale současněpomoc jedinci na jeho cestě životem

  15. Pojetí sportovní edukace Sportovní edukace může být: • přímá – intencionální (bezprostřední působení sport. pedagoga) • nepřímá – funkcionální (působení upraveným prostředím – např. sportovního klubu – materiálním a sociálním) • heteroedukace (výchova druhým jedincem – trenérem) • autoedukace (sebevzdělávání – „sám sobě trenérem“)

  16. Pojetí sportovní edukace Sportovní edukace může mít rysy: • formálního vzdělávání – ve vzdělávacích institucích (např. školní TV, …) • neformálního vzdělávání – organizované mimo formální vzdělávací systém • informálního vzdělávání – neorganizované (každodenní zkušenost)

  17. Pojetí sportovní edukace Sportovní edukace by měla být: • demokratická – rovnost šancí (např. problém muži x ženy) • humanistická – úcta ke sportovci • pluralitní – iniciátoři, cíle, obsah, pojetí • integrující – pro znevýhodněné(integrace, inkluze x separace) • permanentní – po celý život

More Related