Empfehlungen zum Vorgehen bei der Umsetzung des Kernlehrplans zu einem Unterrichtsvorhaben

1. Empfehlungen zum Vorgehen bei der Umsetzung des Kernlehrplans zu einem Unterrichtsvorhaben

2. Vorbereitende Orientierung • Entscheidung für einBewegungsfeld Den Körper wahrnehmen und Bewegungsfähigkeiten ausprägen Das Spielen entdecken und Spielräume nutzen Laufen, Springen Werfen – Leichtathletik Bewegen im Wasser – Schwimmen Bewegen an Geräten – Turnen Gestalten, Tanzen, Darstellen – Gymnastik/ Tanz, Bewegungskünste Spielen in und mit Regelstrukturen - Sportspiele Gleiten, Fahren, Rollen – Rollsport, Bootssport, Wintersport Ringen und Kämpfen – Zweikampfsport

3. Vorbereitende Orientierung • Überblick über die Kompetenzerwar-tungen auf der ersten Kompetenzstufe im ausgewählten Bewegungsfeld verschaffen Bewegungs- und Wahrnehmungskompetenz Methodenkompetenz URTEILSKOMPETENZ

4. Konkrete Umsetzung Auswahl von geeigneten Kompetenz-erwartungen (KE) zum thematischen Entwurf eines UV Festlegung des leitenden/ergänzen-den Inhaltsfeldes für UV und Eintrag in UV-Karte

5. Konkrete Umsetzung • Auswahl der inhaltlichen Schwerpunkte aus den Inhaltsfeldern(siehe Kernlehrplan) Kooperation und Konkurrenz Mit- und Gegeneinander Gesundheit Unfall- und Verletzungsprophylaxe Leistung Diff. Leistungsverständnis

6. Konkrete Umsetzung • Formulierung eines zweiteiligen Themas(schüler-/kompetenzorientiert)und Notierung auf der UV-Karte Wir laufen über Stock und Stein – Vielfältige Möglichkeiten des Laufens und Hindernisse-Überwindens im Freien und in der Halle erfahren und anwenden. Festlegung der Dauer des UV

7. Konkrete Umsetzung • Festlegung weiterer UV zur Anbahnung der geforderten Kompetenzerwartungen im Bewegungsfeld und Überprüfung der hinreichenden Berücksichtigung der inhaltlichen Schwerpunkte in den Inhaltsfeldern • Kontrolle durch Eintragung in Übersichtslisten KhSt 07/2011

8. Viel Erfolg