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“国培计划（ 2012 ）” —— 幼儿园骨干教师远程培训

“国培计划（ 2012 ）” —— 幼儿园骨干教师远程培训. 查漏补缺 奔向冲刺. 第四次学情通报会 2012.11.15. 班级管理与辅导教师寄语. 我们是幼儿教师，我们相聚在这儿，共同探讨如何做孩子的朋友，如何用一颗不泯的童心，进入孩子的世界，关注他们的关注，惊奇他们的惊奇，感受他们的感受，和孩子们共同快乐地成长！

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“国培计划（ 2012 ）” —— 幼儿园骨干教师远程培训

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Presentation Transcript

  1. “国培计划（2012）”——幼儿园骨干教师远程培训“国培计划（2012）”——幼儿园骨干教师远程培训 查漏补缺 奔向冲刺 第四次学情通报会 2012.11.15

  2. 班级管理与辅导教师寄语 我们是幼儿教师，我们相聚在这儿，共同探讨如何做孩子的朋友，如何用一颗不泯的童心，进入孩子的世界，关注他们的关注，惊奇他们的惊奇，感受他们的感受，和孩子们共同快乐地成长！ 人格平等，是师生间沟通的基础，也是幼儿是否愿意、喜欢和老师沟通的关键。工作中，我把孩子当小朋友，孩子们也把我当成他们的大朋友，有的还会走到我跟前，对我说：“老师，我喜欢你。”尽管他们喜欢的理由不一样，有的是因为我说话时轻轻的；有的是因为我愿意和他们一起玩；有的是因为我帮助他们系鞋带……不管什么原因，我都很开心。孩子们愿意和我一起玩，有时会拿出他们的小秘密让我一起分享；有时会突然走到我身旁，在我身上挠痒痒，又嬉笑着跑开；有时会悄悄的走到我身后，蒙住我的眼睛，让我猜猜他是谁……那时，我的心总是被一股甜蜜和快乐包围着。 和幼儿朝夕相处，我们每天都要讲很多话，而我们用的最多的一个词，那就是“小朋友”。说多了似乎也就习以为常，没有什么特殊之处。其实，细细一推敲，它正体现了师幼之间的一种“朋友”关系。我们可以将关系亲密的人称为“朋友”，那我们每天亲切的称幼儿为“小朋友”时，不是也应该用对待朋友的态度感情去和幼儿交流吗？只有将幼儿真正当作我们的“小朋友”，才会用朋友的身份与幼儿交流情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和进步，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，才能用一颗童心去理解他们的发现和行为。 今天我们相聚再这里，相信我们会用我们的虔诚托起明天的太阳！ ——亳州幼师班班级管理与辅导教师 刁子胜

  3. 学员心声——国培建议 感 谢 国 培 六安市霍山县张晓玲(六安幼师班） 回顾国培的学习日子，我备感喜悦和欣慰。一路走来，从开始的喜忧参半到学习后的倍感充实，从开始的不知所措到现在反思后的豁然开朗……，这一切让我的收获变得灿烂无比。感谢国培，让我更新了学前教育教学知识;感谢国培,让我学会了在反思中提升自我；感谢国培使我明确了幼儿教师成长轨迹；感谢国培使我有机会聆听专家的教授的讲课；感谢国培，使我在网上、集中培训中结识了全省各地的幼教骨干教师。感谢国培使我跨越时空汲取了知识智慧，收获了累累硕果；感谢国培让我再次沐浴在继续教育的春光下！

  4. 学员心声 国培心得 阜阳临泉孙晓梦（阜阳幼师4班） 上一期的国培我没参加，那时我希望自己能参加国培，这次我非常幸运的走进了国培，通过有序的网上学习·交流·培训，给我带来了新的教育教学理念，使我对幼儿教育有了更新更全面的认识，我要带着所学、所悟，还有满腔热情，把学到的知识运用到教学中去，国培给我留下太多的感动和回味。　 在教育名家精彩讲座的时侯，我还能说说我得看法，给我们带来了心智的启迪和精神的享受，让我真真的从心认识了幼儿教育。同行们独到的见解，都给了我深深的感悟。　　 在每一次的网上互动交流研讨中，都会结合自己的教学体验谈自己的体会，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己在幼儿教育工作中更加得心应手，才能让领导放心，让家长满意！

  5. 会议议程 1 学情概述 2 现阶段工作问题及建议 3 阶段成果展示 4 下阶段工作重点 5 经验交流分享

  6. 一、学情概述

  7. 学情数据分析 一、整体学情统计 • 11月12日-11月18日，第五模块课程学习。 截至11月15日0时统计结果，本次培训由中国教师研修网承担的安徽省18个地市(省属县)的幼儿园转岗教师远程培训任务，共有1638名学员参加培训。学员总体参训率达到89.01%，有效学习率达到97.67%。合格率达65.36%。 参训率 =注册学员/学员总数× 100% 有效学习率 =有学习数据学员/注册学员× 100%

  8. 各地市学情表一

  9. 学情数据分析 • 截止11月15日0时，18地市平均参训率为89.01%，平均学习率为97.07%；合格率为65.36%。 • 从各地市的统计数据可以看出，目前参训率超过90%的地市有淮北市、广德县、滁州市、宿松县、合肥市、蚌埠市、宣城市、六安市、淮南市。 • 截止11月15日0时，仍有186名老师没有开始注册学习。 • 参训率低于平均水平的地市有亳州市、阜阳市、安庆市、黄山市、铜陵市、宿州市、马鞍山市、池州市、芜湖市

  10. 各地市未登录人数

  11. 各市级学情分析表二

  12. 班级合格率

  13. 特别表扬 率先达到双率双百的地市

  14. 二、现阶段工作、问题及建议

  15. 本阶段工作 1.开展第三次学情通报会，走向深入 11月8日下午，项目组举行了以“提升作业质量，活动推向高潮 ”为主题的第三次学情通报会。学员参与度高，学习热情高涨。邀请了淮北2班的贺红和阜阳5班的张立新等在上一阶段学习中表现比较突出的学员进行了作业撰写与学习经验分享。 2、沟通省级辅导教师和后上线的班级管理与辅导教师 沟通各对应高校省级辅导教师，分析学情，开展针对性的未登录学员、未合格学员的督促工作。 由于部分班级管理与辅导教师上报较晚，积极沟通这些班级管理与辅导教师，尽快进入班级管理与辅导工作。工作建议： 1、目标：保证三率 2、电话沟通未上线学员，积极沟通督促其学习 3、根据培训进程，撰写班级简报 4、批改学员自荐作业 5、做好班级成绩预估

  16. 本阶段工作 3.不合格学员，短信督促 11月13日，项目组对不合格学员进行了短信督促。积极沟通和引导学员进行网上学习。

  17. 三、阶段成果展示

  18. 优秀简报 滁州幼师班 班级简报 辅导教师 ——杜娟

  19. 阜阳幼师2班 辅导教师 ——姜涛

  20. 阜阳幼师5班 辅导教师 ——朱晓灵

  21. 淮北幼师2班 辅导教师 ——李红瑛

  22. 亮点活动 淮北幼师2班 李红瑛 [243回复 / 1047阅读] 幼儿园教师应如何评课？ 评课是幼儿园教学教研工作过程中一项经常开展的活动。每次听完课后请老师们进行评课，许多老师只是泛泛而谈，点评不到实质上存在的问题和活动中的闪光点。如何客观、公正、科学有效的进行评课？请老师们进行研讨发表你的观点。

  23. 亮点活动 淮北幼师2班 李红瑛 [126回复 / 616阅读] 幼儿园户外活动游戏设计 老师们，幼儿园是以游戏为基本活动，幼儿每天在园户外活动不少于2小时，你能根据幼儿的年龄特点和心理特点设计出一个有趣的户外小游戏吗？一起参与与大家分享，快快行动吧！

  24. 优秀作业 幼儿园环境创设与案例观摩 作业姓名：赵莉莉 所属班级：淮北幼师1班 所属地区：/安徽省/淮北市/烈山区 http://p.yanxiu.com/panel/publichomework/publichomework!public_homework_show_forSq.action?id=100677745

  25. 优秀作业 浅谈幼儿园游戏环境创设 作业姓名：丁守芳 所属班级：合肥幼师4班 所属地区：/安徽省/合肥市/庐江县 http://p.yanxiu.com/panel/publichomework/publichomework!public_homework_show_forSq.action?id=100677280

  26. 优秀作业 幼儿园游戏环境创设 作业姓名：黄冉冉 所属班级：宿州幼师1班 所属地区：/安徽省/宿州市/埇桥区 http://p.yanxiu.com/panel/publichomework/publichomework!public_homework_show_forSq.action?id=100639179

  27. 优秀作业 基于案例的幼儿园游戏环境创设 作业姓名：赵翠芳 所属班级：合肥幼师4班 所属地区：/安徽省/合肥市/庐江县 http://p.yanxiu.com/panel/publichomework/publichomework!public_homework_show_forSq.action?id=100614829

  28. 四、下阶段工作重点

  29. 下阶段工作重点 主题： 紧抓班级合格率 活动： 1. 参训全面“清零”活动 2、第二次专家集中视频答疑 3.核对个人信息，确定同时参加远程和集中培训 4.做好成绩预估 5.不合格学员的督促与指导

  30. 下阶段工作重点 班级管理与辅导教师： 1、继续跟进未登录学员，全面清理参训死角 本周本次培训即将结束正式远程阶段的学习，请参训率较低的班级管理与辅导教师继续沟通市级相关负责人，全面清理参训死角，力争本周前实现双率95%以上。 2、发布第四期班级简报，做好冲刺阶段动员工作，做好优秀成果推荐 为使学员及时了解培训动态、班级优秀成果，做好冲刺阶段动员工作，依项目培训要求，指导教师依班级情况编辑撰写第三期班级简报，并上传班级简报。（上线较晚班级管理与辅导教师做好第二期简报编辑上传工作） 为及时发现研修过程中的优秀成果，班级管理与辅导教师可将班级优秀简报、作业、资源、话题等推荐至项目组邮箱，教务老师会择优上传到培训专区。 项目组邮箱：2012ahys@teacherclub.com.cn

  31. 3、做好成绩预估 培训已进入后期，为了提高学员的合格率，请各班级管理与辅导教师每日下载学情，预估本班学员成绩，进行针对性的督促。 成绩预估模版使用方法： 1：下载成绩预估模版（首页温馨提示处），下载班级学情表 模板中共两张表格，分别是：绿色标签的“原始数据”和红色标签的“成绩预估” 2.辅导教师下载的学员学情数据从1行A列起复制粘贴到“原始数据”表中，“成绩预估”表不需要做任操作便会自动生成成绩。

  32. 4、认真批改学员自荐作业，提升作业质量 目前已有学员进行了作业自荐，请班级管理与指导教师认真审阅批改学员自荐作业，撰写作业评语，并将优秀作业推荐至项目组邮箱。

  33. 下阶段工作重点 学员： 1、紧跟培训进度，完成模块学习 本阶段进行的是第五模块视频课程的学习，请参训学员及时关注培训专区的模块学习提示，跟进培训进度，完成第五模块的课程学习。 2、认真撰写作业，进行作业自荐 按照作业考核标准，每个模块至少提交一篇作业，然后在自己所写的作业里挑选一篇自己觉得写的做好最满意的自荐给指导教师批改，本次培训只要求自荐一篇作业。

  34. 3、提交教育活动设计 在第五模块课程学习的考核中，大家需要完成提交一份“教育活动设计（模板可参考：http://train.teacherclub.com.cn/dts/channel/2012ysgpah_426/public/60912.html），请大家登录平台，在“作业”处找到“培训总结”即可提交。

  35. 4、依考核方案，做好成绩预估

  36. 5、核对个人信息，确保名单一致 2012年安徽省农村幼儿园“转岗教师”培训包括三个类型的培训：集中培训、远程培训、送培送教。参训学员需同时完成这三种培训并考核通过才能拿到合格证书。请参加远程培训的学员核对个人信息，确认自己在参加中国教师研修网远程培训的同时，参加了或者即将会安徽当地高校组织的集中培训。如有错误，请联系您的班级管理与辅导教师或者省级辅导教师进行核实。以确保名单的一致。

  37. 五、经验分享与交流

  38. 经验分享与交流

  39. 感谢您的辛勤付出！ 让我们再接再厉携手向前 祝工作愉快 2012.11.15

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