Processamento Auditivo e Potenciais Evocados Auditivos em Indivíduos com Queixas de Leitura e Escrita

1. Departamento de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo Processamento Auditivo e Potenciais Evocados Auditivos em Indivíduos com Queixas de Leitura e Escrita Profª Drª Maria Silvia Cárnio Drª Ivone Ferreira Neves Fgo. Aparecido J. Couto Soares Fga Juliana de Campos Valino Prof ª Drª Renata Mota Mamede Profª Drª Carla Gentile Matas 2010

2. Objetivo: Verificar as habilidades do processamento auditivo e os potenciais evocados auditivos de curta, média e longa latência em indivíduos com queixas de leitura e escrita. Método:

3. Resultados: • As habilidades auditivas de figura-fundo para sons lingüísticos e de ordenação temporal foram as mais alteradas nos testes do PAC, corroborando a literatura. • Quanto aos potenciais evocados auditivos, não foram encontradas alterações significativas provavelmente devido à grande variabilidade intersujeitos nos valores de normalidade destes testes, principalmente para os potenciais de longa latência • Os indivíduos com queixas de dificuldades escolares apresentam pior desempenho em testes de processamento auditivo em função do atraso na maturação das habilidades auditivas. Conclusão: Indivíduos com queixas de leitura e escrita podem apresentar alterações em uma ou mais habilidades auditivas. Quanto aos potenciais evocados, acredita-se que a aplicação em um número maior de indivíduos e uma comparação intrasujeito, após período de procedimentos terapêuticos, apresente resultados mais eficazes.