Download
1 / 13
140 likes | 325 Views
3 w 1, czyli co kryją ballady Adama Mickiewicza…. Podmiot liryczny, (ja liryczne) mówi, zwraca się z lirycznym wyznaniem. A. Mickiewicz „Do M***” (fragment). Środki poetyckiego wyrazu:. *Anafora. Precz z moich oczu!... posłucham od razu , Precz z mego serca!... i serce posłucha,
E N D
Podmiot liryczny, (ja liryczne) mówi, zwraca się z lirycznym wyznaniem. A. Mickiewicz „Do M***” (fragment) Środki poetyckiego wyrazu: *Anafora Precz z moich oczu!... posłucham od razu, Precz z mego serca!... i serce posłucha, Precz z mej pamięci!... nie tego rozkazu Moja i twoja pamięć nie posłucha. Jak cień tym dłuższy, gdy padnie z daleka, Tym szerzej koło żałobne roztoczy, - Tak moja postać, im dalej ucieka, Tym grubszym kirem twą pamięć pomroczy. Na każdym miejscu i o każdej dobie, Gdziem z tobą płakał, gdziem się z tobą bawił, Wszędzie i zawsze będę ja przy tobie, Bom wszędzie cząstkę mej duszy zostawił. *Rozbudowane porównanie *Epitet *Metafora (przenośnia)
„W głąb myśli i uczuć” Liryka: • Mówi podmiot liryczny (ja liryczne). • Występują środki poetyckiego wyrazu (tropy poetyckie): • Metafora • Porównanie • Epitet • Anafora • I inne • Podmiot liryczny wyraża uczucia, myśli.
A. Mickiewicz - II część „Dziadów”(fragment) Guślarz - starzec pierwszy z chóru - chór wieśniaków i wieśniaczek - kaplica, wieczór Chór: Ciemno wszędzie, głucho wszędzie, Co to będzie, co to będzie? Guślarz: Zamknijcie drzwi od kaplicy I stańcie dokoła truny; Żadnej lampy, żadnej świécy, W oknach zawieście całuny. Niech księżyca jasność blada Szczelinami tu nie wpada. Tylko żwawo, tylko śmiało. Starzec: Jak kazałeś, tak się stało. Chór: Ciemno wszędzie, głucho wszędzie, Co to będzie, co to będzie? (…) Guślarz i Starzec: Jak listek z listkiem w powiewie, Kręcą się pod cerkwi wierzchołkiem; Jak gołąbek z gołąbkiem na drzewie, Tak aniołek igra z aniołkiem. Aniołek (do jednej z wieśniaczek) Do mamy lecim, do mamy. Cóż to, mamo, nie znasz Józia? Ja to Józio, ja ten samy, A to siostra moja Rózia. My teraz w raju latamy, Tam nam lepiej niż u mamy. Patrz, jakie główki w promieniu, Ubiór z jutrzenki światełka, A na oboim ramieniu Jak u motylków skrzydełka. Bohaterowie prowadzą dialog lub monolog Didaskalia – tekst poboczny dramatu Komentarz chóru – odwołanie do tradycji teatru antycznego
„Życie na scenie” Dramat: • Utwór przeznaczony do wystawienia na scenie. • Bohaterowie prowadzą dialogi lub monologi. • Występują didaskalia, czyli tekst poboczny dramatu (wskazówki dla reżysera, aktorów, scenarzysty itd.)
A. Mickiewicz „Zając i żaba” (fragment) Szarak, co nieraz bywał w kłopotach i trwogach, Nie tracąc serca, póki czuł się rączy, Teraz podupadł na nogach. Poczuł, że się źle z nim skończy. (…) Tak z płaczem gdy do stawu zwraca skoki słabe, Po drodze stąpił na żabę. Ta mu, jak raca, drgnąwszy spod nóg szusła I z góry na łeb w staw plusła. A zając rzekł do siebie: "Niech nikt nie narzeka, Że jest tchórzem, bo cały świat na tchórzu stoi; Każdy ma swoją żabę, co przed nim ucieka, I swojego zająca, którego się boi". r. 1829 Narrator opowiada…historię zająca, wierszem Wprowadzono wypowiedź bohatera – zająca, czyli mowę niezależną
„W świecie narratora” Epika: • Narrator opowiada, • Prozą lub wierszem, • Fabuła (początek, rozwinięcie wątku, zakończenie) • Różne formy wypowiedzi (charakterystyka postaci, opis miejsca itd.)
Ballada należy do epiki, lecz zawiera: Elementy epickie (narracja) Elementy liryczne (obrazowanie poetyckie, tropy poetyckie) Elementy dramatyczne (dialogi, monologi)
Ballada – muzyczne komentarze Chopin Fryderyk Franciszek (1810-1849), kompozytor i pianista polski. Urodzony w Żelazowej Woli, był synem Justyny z Krzyżanowskich i Mikołaja Chopina, nauczyciela pochodzącego z Lotaryngii. Chopin tworzył niemal wyłącznie utwory przeznaczone na fortepian, instrument typowy dla okresu romantyzmu muzycznego. Nowy gatunek muzyki fortepianowej stworzył Chopin w 4 balladach. Bezpośrednie inspiracje kompozytora utworami literackimi (np. balladami A. Mickiewicza) nie są w pełni udowodnione. Niewątpliwie jednak występuje w balladach zjawisko narracyjności, wyrażające się m.in. w ciągłości linii melodycznej, występowaniu silnych kontrastów dynamicznych i fakturalnych (Ballada Fdur).
Ballada – malarskie komentarzeDante Gabriel Rossetti „Beata (Beatrix)”
Zadanie domowe: • 1.Napisz, czy obraz pt. „Beata (Beatrix)” może być ilustracją do ballady „Romantyczność”? Uzasadnij swoje zdanie. Weź pod uwagę klimat obrazu, nastrój. • 2. Wejdź na stronę internetową www.ela.tomana.net/dlaucznia. Na podstawie zamieszczonych tam materiałów uzupełnij notatkę w zeszycie. • Czas na wykonanie tych zadań – 4 dni.
