OS VALORES NA EDUCAÇÃO

1. OS VALORES NA EDUCAÇÃO Prof. José Antônio Meister meister@pucrs.br

2. Uma peça de teatro onde os alunos criam diálogos e encenam refletindo relações humanas. Questionam os papéis que assumem, identificando-se com o personagem que representam.

3. Por que escolheram o tema ? O objetivo é criar um clima de confiança no grupo.

4. O trabalho com modelos Apresentação de personagem, acontecimentos, bibliografia, etc.

5. ??? ??? Preparar algumas perguntas, como por exemplo: • Quem é o personagem? • Já ouviu falar dele? • O que lhe chama a atenção? Por quê?

6. Construção conceitual: • Em que situações é importante ter o valor do personagem? • Quem está mais interessante no triunfo do valor? • É sempre bom esse valor?

7. ??? ??? Se você tivesse esse valor, o que faria? Qual o valor oposto? Se tal valor não estivesse presente, qual imperaria? O que aconteceria se alguém não tivesse esse valor?

8. Ao final deve-se buscar sempre uma explicação do: significado, benefícios, vantagens concretas, problemas quando se busca excessivamente esse valor.

9. Não se transmitem valores, mas os descobrimos à medida em que os relacionamos uns com os outros.

10. Dois temas deste ano nos chamam a atenção: ANO INTERNACIONAL DO VOLUNTARIADO CAMPANHA DA FRATERNIDADE VIDA SIM, DROGAS NÃO.

11. O objetivo final é o cultivo pessoal, para que haja plena realização. Sua existência e realização só ocorrem com os outros.

12. OS VALORES NA EDUCAÇÃO E NO EDUCADOR MARISTA

13. São convites à transcendência da individualidade, para a unidade.

14. Não existe melhor termo para designar o ser humano do que PESSOA. Ainda que tenda ao infinito ele é finito

15. Como cristãos não podemos esquecer nosso ponto de partida para o entendimento do ser humano: somos imagem e semelhança de Deus.

16. Ser imagem é: ter liberdade, vontade própria e inteligência.

17. Como pessoas, somos uma obra de arte. A maior obra de arte.

18. O modelo adequado, que inspira o ser humano e o leva a infinitude, encontramos inscrito no cultivo de nossa humanidade.

19. Os valores são fenômenos originários porque despertam o sentimento. O máximo de um valor não se tem porque se diminuem distâncias, mas porque se realiza uma ação criadora.

20. As idéias criativas são janelas abertas a novos horizontes e também a novos mundos. E quando encontram grandes valores, são recursos...

21. A experiência de sentido integral se realiza quando a mensagem é de riqueza infinita e estabelece relações fecundas.

22. O grande objetivo da educação nos valores é que as pessoas cresçam, que andem em liberdade sabendo conduzir-se.

23. Isso é tarefa para toda a vida. Não conseguimos isso com um passe de mágica. Como educadores devemos plantar.

24. Recordemos a parábola do semeador LUCAS 8,4ss

25. A consciência de que trabalhamos com pessoas é muito importante, pois semeamos.

26. Nossa tarefa é semear. Deus cuida!

27. PROFESSOR CONVIDADO Mauro Rotenberg Professor da Faculdade de Física da PUCRS Mestre em Educação Professor de Biodança