KOOLI ÕPPEKAVA TEKKE- JA ARENDUSLUGU

1. KOOLI ÕPPEKAVA TEKKE- JA ARENDUSLUGU Liivi Raudsepp Signe Vedler Ülo Ramp Tartus,26.10.2007

2. KÄSITLETAVAD TEEMAD Kooli õppekava koostamine Õppekavade õppesisude loomine Õppesisust RÕKini IKT erialadel RÕKist kooli õppekavani autoerialade näitel RÕKi rakendamise plussid Probleemid Ettepanekud

3. ÕPPEKAVA KOOSTAMISE ALUSED Kutseõppeasutuse seadus § 13 Kutseharidusstandard 4.peatükk REKKi juhendmaterjalid www.ekk.edu.ee Kutsestandardid RÕK / kohustuslikud õppesisud Õppekorralduseeskiri Kooli infosüsteem

4. ÕPPEKAVA KOOSTAMINE Kooli õppekava koostamise vajadus: õppekava arendus koolituslubade taotlemine RÕKi rakendamise nõue 2007. a on koostatud 43 kooli õppekava 37 kutseõpetajat REKK-i koordineeritava projekti töörühmades

5. ÕPPEKAVA SISU KOOSTAMINE 1 vajadus RÕKi loomiseks IKT erialadel õppekava valdkond ISCEED 97 alusel olukorra kaardistamine valdkonna kaardistamine õppekavade pikkus aluseks olevad dokumendid töörühmade loomine 18.11.2014 5

6. ÕPPEKAVADE SISU KOOSTAMINE 2 töörühma suurus ja koosseis töövormiks koosolek erinevad töövahendid ühised moodulid tulemus vastutus õppekava rühma nõukogul 18.11.2014 6

7. ÕPPESISUST RIIKLIKU ÕPPEKAVANI uus töörühm koolide esindajatest RÕKi vorm erinevate õppekavade ühisosa vaidlused õppekava rakendatavus 18.11.2014 7

8. RÕK-ist KOOLI ÕPPEKAVANI 1 RÕKiga tutvumine kooli hetkeolukorra analüüs kooli võimaluste analüüs koostatava õppekava realiseerimiseks REKKi poolt koostatud kooli õppekava koostamise juhendi läbitöötamine

9. RÕK-ist KOOLI ÕPPEKAVANI 2 kooli õppekava lähteandmete ja vajalike materjalide koondamine kooli õppekava töövariandi koostamine õppekava kujundamine ja vormistamine õppekava väljatrükk

10. RÕK-ist KOOLI ÕPPEKAVANI 3 kooli õppekava kavandi koostamine REKK juhendmaterjalide järgi õppetöökorralduslike punktide lisamine õppekava struktuuri väljatöötamine lähtuvalt: kooli õppetöö korraldusest, võimalustest eriala väljaõppe vajadusest.

11. RÕK-ist KOOLI ÕPPEKAVANI 4 koolis kehtiva korraldusega samasse süsteemi viimine: praktikakorralduse osas valikainete komplekteerimine hindamiskriteeriumid lõpueksam analoogiliselt kutseeksamiga õppebaasi kirjeldus

12. RÕK-i RAKENDAMISE PLUSSID 1 RÕKis on kohustuslikud üld- ja põhiõpingute moodulid koolil valikuvabadus tehnoloogiate, vahendite osas praktika lühikirjeldus ja -juhend ühtne süsteem õpingute lõpetamiseks

13. RÕK-i RAKENDAMISE PLUSSID 2 üks RÕK on aluseks mitme eriala õppekava tegemiseks näit. jae- ja hulgikaubanduses 4 erialal õppesisu kooliti ühtlustatud RÕK seab nõuded õpetajatele enese arendamiseks

14. RÕK-iRAKENDAMISE PLUSSID 3 võimaldab teha koostööd koolide vahel koolil tööandjatega praktika korraldamisel koostöö rakenduskõrgkoolidega loodud uued ühiselt kasutatavad: õppematerjalid, õppevahendid, õpikud, e- õppematerjalid, e-õppe keskkond

15. RÕKi RAKENDAMISE PROBLEEMID 1 õppekava projekti õppesisudja RÕK pole identsed mooduli mõistet käsitletud RÕKiti erinevalt pädevate kutseõpetajate leidmine, koolitamine keeruline on leida kutsehariduse tausta tundvat koolitajat koolide õppebaaside vastavus õppekavale

16. RÕKi RAKENDAMISE PROBLEEMID 2 moodulõppe realiseerimise põhimõtted ebaselged, kooliti erinevad õppetöö korralduslikud alused koolides erinevad õppeainete ajaline järgnevus kooliti erinev teooria ja praktilise töö osakaalud erinevad hindamine Menüü pole praad

17. ETTEPANEKUD RÕKis moodulite ajaline jaotus ühtlustada kokku leppida üldharidusainete jaotus aastati õpetajate koolitussüsteemi väljatöötamine RÕK i toetavate õppebaaside arendus riiklikul tasemel õppetöö korraldajatele infopäevad

18. Seminar: Õppekava kui tootearendus KONTAKTID Liivi Raudsepp liivi.raudsepp@khk.tartu.ee Signe Vedler signe.vedler@khk.tartu.ee Ülo Ramp ylo.ramp@khk.tartu.ee

19. Seminar: Õppekava kui tootearendus KÜSIMUSED? TÄNAME TÄHELEPANU EEST! 18.11.2014 Seminar: Õppekava kui tootearendus 19