İSTANBUL ESNAF VE SANATKÂRLAR ODALARI BİRLİĞİ Eğitim Müdürlüğü

1. İSTANBUL ESNAF VE SANATKÂRLAR ODALARI BİRLİĞİEğitim Müdürlüğü EĞİTİM SEMİNERİ 25 Haziran - 01 Temmuz Ayvalık - BALIKESİR

2. “Gençliği yetiştiriniz! Geleceğin aydınlığına onlarla kavuşacaksınız!”

3. İSTANBUL ESNAF VE SANATKÂRLARI ODALARI BİRLİĞİ’NE BAĞLI ODA BAKŞANLARI- YÖNETİCİLERİ VE GENEL SEKRETERLERİ İÇİN BİRLİK EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TARAFINDAN HAZIRLANMIŞTIR.

4. Meslek Eğitimi, gelişi güzel bir eğitim değildir. Meslek Eğitimi sadece çırak yetiştiren bir eğitimde değildir. Meslek Eğitimi, meslek öncesi eğitim veren, eğitilmişleri Tekâmül Eğitimi ile geliştiren ve bütün bir çizgi içinde eğitim görenleri güçlendirip, belli bir mesleğe ve belli bir maharete sahip kılıp istihdam yaratan bir sistemdir. Ekonomik ve siyasi tercihini Avrupa Birliği üyesi olma yönünde belirlemiş olan Türkiye’nin sanayileşmiş topluluk üyeleri ile rekabet edebilecek bir seviyede gelebilmesi için Milli Eğitim Bakanlığımızın Mesleki ve Teknik öğretime gereken önemi verdiğini görmekten Esnaf ve Sanatkârlar Teşkilatları yöneticileri olarak büyük mutluluk duyuyor, İlimizdeki Mesleki Teknik Okulların genel liselerin oranına yaklaşmasını sağlayan İl Yöneticilerini tebrik ediyor. Ülkemizin geleceğinde önemli hizmet vereceğine inandığım meslektaşlarıma başarılar diliyorum. SUAT YALKIN İstanbul Esnaf ve Sanatkârlar Odaları Birliği Başkanı

5. Sayın Başkan, Değerli katılımcılar; Hepinizi saygı ve sevgilerimle selamlıyorum. Bilindiği gibi eğitim, yaratılmışların en şereflisi olan insanın mutlu olmasını, onun maddi ve manevi zenginliğe kavuşmasını, iyi insan, iyi vatandaş, iyi üretici ve iyi tüketici olmasını sağlamak için yapılır. Bu amaca varabilmek için ise, eğitim yönetiminin çok isabetli olması gerekir. Atatürk’ün gösterdiği hedef “Muasır medeniyet seviyesine ulaşmaktır.” Yani öz kültürümüzden kopmadan kalkınmışlığı ve batı teknolojisini yakalamaktır. Sanat ve sanatkârımızın amacı, ihtiyacı olan nitelikli ara elemana sahip olmaktır.

6. Bir meslek sahibi olmak, hayatını kazanmak için işyerlerinde çırak olarak çalışan gençlerimizin şimdiye kadar ahilik sistemi içinde kalfa ve usta olmaları, başarılı bir şekilde yürürken teknolojinin hızla gelişmesi, yeni mesleklerin çıkması, yeni mesleklerin bile sürekli değişikliklere uğrayarak branşlaşmaya geçilmesi günümüzde yaşanılan bir gerçektir. Bu konuda büyük görevler yüklenmiş esnaf liderleri olarak çağdaş uygarlık düzeyinde olan ülkelerin esnaf ve sanatkârları ile yarışabilmek için Milli Eğitim Bakanlığı ile birlikte yürütülen mesleki ve teknik öğretime önem vermemiz ve bize düşen pratik eğitim kısmını tam ve noksansız yerine getirme bilincinde olmamız gerektiği inancındayız. Eğitim Müdürlüğümüzün çalışmaları, sorunlarımızı ve çözüm yollarını anlatmayı ve taleplerimizi dile getirmeyi amaçladığımız brifingi bilgilerinize arz ediyoruz. Metin İÇTEM İSTESOB Eğitim Müdürü

7. I. BÖLÜM YARARLI VE VERİMLİ TOPLANTI NASIL YAPILIR?

8. TOPLANTI YÖNETİMİ

9. TOPLANTI TANIMI; Birden çok kişinin, bir sorun, bir olay veya olgu üzerinde görüşme yapmak amacıyla bir araya gelmelerine denir. Toplantı, yönetimin haberleşme ve koordinasyon kaynağıdır. Yönetimde hem sağlıklı bilgi alış verişi hem de sorunların tartışılması, kararların alınması ancak toplantı yönetimiyle sağlanır.

10. Toplantının Üç Özelliği Vardır. • Danışma ve öğrenme aracıdır. • Bilgi alış verişi ya da sorunları saptamadır • Karar alma ve Sorun çözme yöntemidir

11. TOPLANTI TÜRLERİ • Bilgi verici Toplantılar(Konferans tipi toplantı) • Sorun Çözücü Toplantılar • Sorun tanımlama toplantısı • Kurul (karar) toplantısı • Koordinasyon toplantıları (Aynı Düzeyde yöneticiler katılır) • Komisyon toplantıları (uzman toplantıları)

12. 7.Müzakere toplantısı 8. Eğitici toplantılar 9. Yönlendirici toplantılar 10. Mesleki toplantılar

13. 1. BİLGİ VERİCİ TOPLANTILAR Bilgi verici toplantının amacı personeli sürekli eğitmek lider veya çalışanları sürekli bilgilendirmektir. Bu tür toplantılarda sorun çözmeye girişilmemeli, katılımcı sayısı da sınırlandırılmamalıdır.

14. Bilgi verici toplantılar şu durumlar için uygundur: • Başkan veya yönetim kurulu üyeleri, bir konferansta ya da bilgi görgü gezisinde öğrendiklerini aktarmada, • Başkanın bir üst yönetimde alınan karaları ve bu çerçevede oluşturulan hareket planlarını kendi üyelerine aktarılmasında vb. durumlar için bu tür toplantılar uygundur.

15. Bilgi verici toplantıların sonunda katılımcılara soru sorma fırsatı verilmeli • Konunun anlaşılıp anlaşılmadığı kontrol edilmeli tepkilerinin ne olduğu ölçülmelidir.

16. Bu tür toplantılar; • Bünyemizde görülen sorunların çözümü için ortak noktaları ve çözüm yollarını ortaya koymak amacıyla yapılır • Bu toplantılar bünyemizde bulunan ilgili ve bilgili elemanlarınca yapılır • Mesela; uzun telefon görüşmelerini nasıl azaltabiliriz ? • Kırtasiye giderlerini nasıl azaltabiliriz ? • Personelin işe geç gelmesini nasıl önleyebiliriz ? • Motivasyonu nasıl sağlayabiliriz ? gibi 2. SORUN ÇÖZÜCÜ TOPLANTILAR

17. Amacı, kuruluşta dile getirilen veya getirilemeyen sorunları tespit etmektir. Her sorun üst yönetime ulaşmayabilir bu sebeple yönetim sorunların getirilmesini beklemek yerine sorunlara gitmelidir. Toplantıya katılanların kuruluşta yaşanan sorunları tespit etmesi şeklinde uygulanır. 3. SORUN TANIMLAMA TOPLANTISI:

18. Bu tip toplantılarında herkesin görüşü önemlidir. Hiçbir görüş yargılanmaz, ayıplanmaz ve kınanmaz. Çözüm önerileri listelenir. Öneriler tek tek ele alınarak değerlendirilir. Bir konsensüs sağlanmaya çalışılır. Bu tür toplantılarda herkesin bir sorun olduğunu kabul etmesi, bir çözüm bulunması gerektiğini düşünmesi ve çözümün birlikte alınacak kararlarla sağlanabileceğine inanması gerekir.

19. Toplantı öncesi toplantıya katılacaklara yazılı olarak gündem bildirilmeli ve bu yazışma; • Sorunun açık seçik tanımını • O güne kadar yaşanan olumsuz durumları • Daha önce denenen çözüm önerilerini ve • Gerekli diğer ek bilgileri içermelidir. • Bu tür toplantılara mutlaka sorunun yaşandığı bölüm çalışanlarının katılımı sağlanmalıdır.

20. 4. KURUL TOPLANTISI Değerlendirme ve Karar Verme Toplantısı Saptanan sorunların ve bu sorunlara karşı üretilen çözümlerin değerlendirildiği toplantılardır. Esnaf ve sanatkar meslek kuruluşlarında yönetim veya yürütme kurullarının üyelerinden oluşur. Meslek kuruluşları ilgili idari-mali - hukuki ve teknik konularda karar almak amacıyla yapılır.

21. Aynı Düzeyde yöneticiler katılır. Toplantıya sunulan bilgiler değerlendirilir. Uyum ve işbirliği hedeflenir Aynı Düzeyde bilgi ve beceriye sahip uzmanlar arasında yapılır. Bir konuyu incelemek ve karara bağlanmasını kolaylaştırmak amacıyla yapılır. 5. KOORDİNASYON TOPLANTI ( Müdürler Toplantısı) 6. KOMİSYON TOPLANTILARI (uzman per.)

22. 7. MÜZAKERE TOPLANTISI İki ya da daha fazla grup arasında yapılır. Tarafların karşılıklı görüşme ve tartışma yoluyla ortak bir noktaya varmaları amaçlanır Katılanlara bir yönetim veya uygulamanın benimsetilmesi amacıyla yapılır. 8. EĞİTİCİ TOPLANTILAR

23. 9. YÖNLENDİRİCİ TOPLANTILAR Yöneticiler bu toplantılarda astlarını belli konularda harekete geçirmeyi hedeflerler. Aynı uzmanlık dalında çalışanların bir konuda karar almaları ya da tartışmaları gerektiğinde başvurulur. 10. MESLEKİ TOPLANTILAR

24. NE ZAMAN TOPLANTIYA İHTİYAÇ VARDIR ? • Pek çok kişiye aynı anda bilgi aktarmanız gerekiyorsa, • Bir karar almanız gerekiyorsa, • Aynı konuyla ilgili farklı görüşlere ihtiyaç varsa, • Koordinasyona ihtiyaç varsa , • Çalışanlar toplantı yapmak istiyorsa, • Toplantıya ihtiyacınız var demektir.

25. NE ZAMAN TOPLANTIYA İHTİYAÇ YOKTUR? • Tartışmaya gerek bir konu yoksa, • Tartışmanın sonuç vermeyeceği düşünülüyorsa, • Kim ne söylerse söylesin sonuçta liderin dediği kabul edilecekse, • Başkalarını işe katmak konuyu bulandıracaksa,toplantı için harcanan paranın karşılığında olumlu bir sonuç alınmayacaksa toplantının yapılmasına ihtiyaç yoktur

26. KATILIMCILAR Katılımcı Sayısı Toplantılara daha az sayıda insanın katılması tercih edilir. Büyük gruplarla yapılan toplantılarda gündem dağılabilir. Tartışmalar çok zaman alabilir.

27. Toplantının türüne göre katılımcılar da değişebilir. Sorun çözme Toplantılarına Çözüme ulaşmak için kimlere ihtiyaç duyuluyorsa çağırılmalıdır. Ayrıca sorunun yaşandığı bölümün çalışanları da bu tür toplantılarda hazır bulunmalıdır. Bilgi Toplantıları için; Kimin bilgilendirilmeye ihtiyacı var ? Veya kimden bilgi edinebilirim? Sorularına verilecek cevap katılımcıları belirler.

28. TOPLANTIYA KATILANLARIN GÖREVLERİ; Katılımcıların toplantı öncesi görevleri; • Misafir ve telefon görüşmeleri nedeniyle toplantıdan çağrılmamak için önlemler alın. • Toplantıya zamanında katılabilmek için işlerinizi düzenleyin • Gündeme koyduracağınız maddeleri unutmayın. • Gündem maddenizle ilgili bilgi ve materyalleri hazırlayıp üyelere verin. • Gündem belirlenmiş ise gündeme ilişkin hazırlıklarınızı gözden geçirin. • Toplantıya katılamayacaksanız sizin yerinize katılabilecek varsa bu kişiyi belirleyin ve toplantıyı düzenleyen Başkana bildirin.

29. Söz almadan ve söz verilmeden konuşmamalı • Karşılıklı konuşmamalı toplantı başkanına hitaben konuşun. • Az ve öz konuşulmalı • Sık sık söz almamalı • Konudan konuya geçilmemeli • Tartışmalara katılmalı, seyirci kalmamalı • Görüşler veya itirazlar gerekçeleriyle birlikte söylenmeli Katılımcıların Toplantı Sırasında Görevleri;

30. Nutuk çekilmemeli, doğal konuşulmalı • Konuşulanlar iyi dinlenmeli, not alınmalı • Kabul edilmeyecek teklifler sunulmamalı • Başka biri kabul edilmeyecek bir fikri ileri sürerse açıklaması istenmeli • Ses tonuna dikkat edilmeli • Farklı görüşlerin ortaya çıkmasını sağlamak • Adil söz hakkı vermek

31. Toplantı Başkanının Toplantı Sırasında Görevleri • Toplantıya hazırlıklı gelmek • Toplantıyla ilgili dokümanları getirmek • Toplantıya zamanında gelmek ve başlatmak • Toplantıyı yapıcı ve olumlu bir tavırla açmak • Toplantı kurallarını uygulamak • Katkı sağlamak, açıklık sağlamak, soru sormak

32. Toplantıya İşlerlik Kazandıracak Yol Gösterici Bilgiler; Toplantı Sayısı; Toplantıların sayısı kuruluşta yapılan işe ve toplantının amacına göre değişebilir. Ancak genel olarak bakıldığında; Düzenli bir takvimle aynı gün ve aynı saatte toplantıların yapılması yeğlenir. Bazı gruplar için her gün sabah kısa toplantının yapılması gerekebilir.

33. Toplantının Süresi Toplantıların başlangıç ve bitiş saati önceden belirlenmeli ve bu süreye uyulmalıdır. Aralıksız iki saatten fazla süren toplantılar tercih edilmemelidir. Çok uzun bir toplantı yerine gerekiyorsa aynı konu için ek bir toplantı yapılmalıdır.

34. Fiziksel Düzenlemeler ve Materyaller • Yazı tahtası bulundurulmalı, • Üyelerin birbirlerini rahatlıkla göreceği şekilde ortam düzenlenmeli, • Lider her toplantıda seçtiği oturma şekli ile statü farkını en aza indirmeli, • Toplantı yerinde içecek bulundurulmalı, • Gerekli diğer yazılı materyaller çoğaltılarak katılımcılara dağıtılmalıdır

35. TOPLANTILARDA KATILIMCI TİPLERİ GENELDE ŞUNLARDIR: Toplantıyı Engelleyen Tipler; 1- Saldırgan; Başkalarına saldırgan bir tavırla karşı çıkar. Kırıcı söz ve davranışlarda bulunur. Herkesi küçük görür ve eleştirir. Kimseyi beğenmez. 2- Engelleyici; Her şeye itiraz eder. Başkalarının görüşlerini reddeder. 3- Çekimser; Tartışmalara katılmaz. Kendi kendine not alır veya hayale dalar. 4- İhtiraslı; Mevki ve statüsü nedeniyle hep böbürlenerek konuşur.

36. 5- Uçarı; Konuyu Sürekli Değiştirir. 6- Aceleci; Toplantının bir an önce bitmesini ister. Acil ve önemli işlerinin olduğunu belirterek toplantıdan erken ayrılır. 7- Tuzakçı; Soruları ve eleştirileriyle diğer katılımcıları tuzağa düşürmeye , hatalarını, eksik ve yanlışlarını ortaya çıkarmaya çalışır. 8- Yakınmacı; Her şeyden ve herkesten şikayet eder. 9- Savunucu; Kendisini, kendi birimini sürekli savunur. Hiçbir fikri ve öneriyi kabul etmez. 10- Despot; Sık sık söz alır. Baskıcı konuşur.

37. 11- Oyuncu; Fıkralar anlatır, espriler yapar, grubu eğlendirir ve yerli yerinde oynamazsa zaman kaybettirir. 12- Uykucu; Toplantılarda uyuklar. TOPLANTIYI DESTEKLEYEN TİPLER 1- Girişimci; Tartışmalar için yeni fikirler öne sürer, sorunlara olumlu yaklaşır.

38. 2- Önerici; Konuyla ilgili görüş, düşünce ve önerilerini dile getirir. 3- Destekleyici; Diğer katılımcıların olumlu fikir ve önerilerini destekler. 4- Deneyimli; Kendi deneyimlerinden söz eder, örnekler verir, konuyu ve kişiyi destekler. 5-Özetleyici; En son söz alarak, toplantıda yapılan tartışmaları ve konuşmaları gözden geçirir ve konuyu toparlar.

39. TOPLANTIYI KAYNAŞTIRAN TİPLER 1-Rahatlatıcı;Olumsuz duyguları gidermek için, gerekli alanlarda toplantıya ara verilmesini ister. Gerilimi azaltmak için espri ve şakalar yapar. 2-Uzlaşmacı;Karara varılması için gerekli yerlerde makul tavizler verir. 3- Moral Verici;Başkalarını över ve destekler. Dostça davranır ve cesaret verir. 4- Arabulucu; Tartışmalarda birbirlerine ters düşen karşıt fikirli kişilerin arasına girerek arabulucu fikir ve önerilerde bulunur. Karşıt görüşleri kaynaştırır.

40. Başkanın yukarıda belirtilen olumsuz ve olumlu davranışları bir potada eriterek, toplantının verimli geçmesini sağlayacak ve toplantı yönetimini bilen nitelikte olması, toplantı başarısının en önemli faktörüdür. Şayet toplantı sırasında olumsuz görüşlerde ısrar edenler olursa, başkan bu konuşmayı toplantı yerinin dışında başka bir yerde olumlu hale getirmek için o kişilerle yüz yüze konuşmayı tercih etmelidir.

41. II.BÖLÜM “5632 SAYILI ESNAF VE SANATKÂRLAR MESLEK KURULUŞLARI KANUNU’NUN MESLEKİ EĞİTİMLE İLGİLİ MADDELERİNİN GÖZDEN GEÇİRİLMESİ”

42. Bu Kanun’un Amacı: Esnaf ve Sanatkârlar ile bunların yanlarında çalışanların mesleki ve teknik ihtiyaçlarını karşılamak, mesleki faaliyetlerini kolaylaştırmak, mesleğin genel faaliyetlerine uygun olarak gelişmelerini ve mesleki eğitimlerini sağlamak, esaslarını düzenlemektedir. Madde 11 ( c) de yeni döneme ait çalışma programı ile bu program içinde yer alacak olan üyelerin mesleki eğitim, teorik ve pratik kurs programlarını ve tahmini bütçeyi hazırlamak ve genel kurula sunmak. 11 – ( h) Bu bilgileri esnaf sanatkâr veri tabanında güncelleyerek takip etmek. Madde 11- ( o ) Mesleğe yeni girecek Esnaf ve Sanatkârları mesleki eğitimler vererek ticari faaliyetlerine başlayabilmeleri ve işyeri açma ruhsatları için Belediye’ye verilmek üzere Mesleki Yeterlilik Belgesi vermek. Kanun’un 68. maddelerinin son paragrafında “3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanun kapsamına alınan il meslek dallarında faaliyette bulunacak esnaf ve sanatkârlardan sicile kayıt sırasında meslek dalı ile ilgili ustalık belgesi istenir” denilmektedir.

43. EĞİTİM ORGANİZASYONU Kanun:5362 Madde:72.- 5362 sayılı Esnaf ve Sanatkârlar Meslek Kuruluşları Kanununda ve 3308 sayılı Meslek Eğitimi kanununda belirlenen amaçlar doğrultusunda esnaf ve sanatkarlar ile yanlarında çalışan çırak ve kalfaların pratik meslek eğitimi gerçekleştirmek, her kademedeki esnaf ve sanatkarlar meslek kuruluşunun asli görevidir. Esnaf ve sanatkârlar ile yanlarında çalışan çırak ve kalfaların, mesleki eğitimlerini organize etmek için esnaf ve sanatkârlar meslek kuruluşlarının bünyesinde birer MESLEKİ EĞİTİM DANIŞMANLIĞI BİRİMİ kurulur.

44. ODA MESLEK EĞİTİMİ DANIŞMANLIĞI BİRİMİ (O.M.E.D.B) Kuruluşu:Bu birimin bir yönetim kurulu olur. Başkanı odanın başkanı veya oda başkanının görevlendireceği bir başkan yardımcısı olur. O.M.E.D.B YÖNETİM KURULU Başkan: Oda Başkanı veya Oda Başkan yardımcısı • Üye : Oda yönetim kurulunun genel kurul üyeleri • Üye : arasından Meslek Eğitimi alanında bilgi ve • Üye : deneyim sahibi üç veya daha çok üye • Üye : Odanın Genel Sekreteri • Üye : Odanın Eğitim Müdürü’nden oluşur. Bu birimin çalışmalarına yardımcı olarak bir veya iki memur sekretaryagörevini yapar.

45. MESLEK EĞİTİM DANIŞMANLIK BİRİMİNİN GÖREVLERİ • Meslek eğitimini ilgilendiren her konuda araştırma ve çalışmalar yapar. • Uygulamayı izler. • Önerilerini bağlı bulunduğu yönetim kuruluna sunar. • Yönetim kuruluna ve işletmelere danışmanlıkta bulunur. • İşyeri danışmanlık grupları ile sıkı bir işbirliği içerisinde çalışır. • Bu kurulların sekretarya görevini yerine getirir. • Oda yönetimi tarafından mühürlenip imzalanan çıraklık sözleşmelerinin (EK–4) dosyalanmasını sağlar. • Çırak öğrencilerin Eğitim sicil dosyalarını tutar kontrol eder takip eder.(3308 Sayılı kanun kapsamında eğitim gören çırak ve kalfalar ile usta niteliği kazanmışlar için) • 20 Ekim 1993 tarihinde yürürlüğe giren Çıraklık Eğitimi Yapılmayan Meslek Dallarında TESK Kalfalık – TESK Ustalık ve Esnaflık Belgelerinin Verilmesine İlişkin Yönetmelik gereğince yapılması gereken görevleri yerine getirmek.(kurslar, sınavlar yapmak – ilgili defter ve belgeleri tutmak)

46. Mesleki eğitim ile ilgili kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapmak. Oda eğitim bütçesinin hazırlanması ve belirtilen kriterler çerçevesinde harcanması konusunda yönetim kuruluna yardımcı olmak. • Meslekleri ile ilgili işletmeler üstü eğitim merkezlerinin kurulması konusunda çalışmalar yapmak üst kuruluşlarına önerilerini rapor halinde sunmak. • Konfederasyonen düzenlenen meslek eğitimi şurasına Birlikçe sunulacak raporda meslekleri ile ilgili reform niteliğindeki görüşlerini Birliğe bildirmek. • Meslekleri ile ilgili yurt içi ve yurt dışı yayınları takip etmek. • Çağdaş uygarlık düzeyinde olan ülkelerin esnaf ve sanatkârları ile yarışabilmek, globalleşen dünyada ezilmemek, kaybolmamak için, onların imkân ve şartlarını yakalayabilmek konusunda kendilerine düşen görevleri yerine getirmek. • İmkânları dışında olan önerilerini oda yönetim kurulu kanalı ile üst kuruluşlarına iletilmesini sağlamak

47. ODA EĞİTİM MÜDÜRÜ’NÜN NİTELİKLERİ • Herhangi bir esnaf ve sanatkâr teşkilatında seçimle gelmiş yönetici olarak bulunmamak • Eğitim alanında ( tercihen mesleki eğitim ) bilgi ve tecrübe sahibi olmak • Eğitim ve öğrenmeye yatkın olmak • En az lise mezunu olmak.

48. ODA EĞİTİM MÜDÜRÜ’NÜN GÖREVLERİ • Eğitim müdürü görev yaptığı odanın mevzuat ve diğer düzenlemelerinde verilen her türlü eğitim faaliyetlerini yürütür. • Eğitimle ilgili toplantılara iştirak eder. • Eğitim toplantıları düzenler. • Eğitim yazışmalarını Genel Sekretere sunar. • Hizmet içi eğitim faaliyetlerini düzenler. • Kurslar düzenler ve benzeri faaliyetler yapar. • Genel Sekretere bağlı olarak çalışır. Onun direktifleri doğrultusunda bu işlemleri yürütür. • Birlik Eğitim Müdürü ile eğitim konusunda istişarelerde bulunur.

49. ODANIN EĞİTİM BÜTÇESİNİN HESAPLANMASI Odanın 1 yıl önceki gayri safi gelirlerinin %5’’i eğitim bütçesidir. Bunun 5/1’i Birliğe, 5/1’i varsa Federasyona, 5/1’i Konfederasyona Mart ayı sonunda usulüne uygun ödenir. Geri kalan miktarı kendileri mesleki eğitim için kullanırlar.

50. ODA İŞYERİ DENETLEME VE DANIŞMANLIĞI GRUBU İşyeri Denetleme ve Danışmanlığı Grubu, 3308 sayılı Kanunun çıraklık eğitimi kapsamına alınmış mesleklerden, oda düzeyinde kurulur. 5362 sayılı Meslek Kuruluşları Kanununun 71, 72, 73’üncü maddelerine göre kurulması emredilmektedir.