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MODELOS DE APRENDIZAJE rieoei/experiencias74.htm

MODELO DE APRENDIZAJE. MODELOS DE APRENDIZAJE http://www.rieoei.org/experiencias74.htm APRENDIZAJE Y TIC http://www.rieoei.org/deloslectores/322Calzadilla.pdf CASOS SIMULADOS EJEMPLO http://www.oei.es/memoriasctsi/mesa4/m04p24.pdf PROYECTOS http://ceupromed.ucol.mx/revista/PdfArt/1/27.pdf

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Presentation Transcript

  1. MODELO DE APRENDIZAJE MODELOS DE APRENDIZAJEhttp://www.rieoei.org/experiencias74.htm APRENDIZAJE Y TIChttp://www.rieoei.org/deloslectores/322Calzadilla.pdf CASOS SIMULADOS EJEMPLO http://www.oei.es/memoriasctsi/mesa4/m04p24.pdf PROYECTOShttp://ceupromed.ucol.mx/revista/PdfArt/1/27.pdf EJEMPLO http://www.eduteka.org/APPMoursund1.php APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAShttp://www.uag.mx/63/a27-02.htm EJEMPLO http://energia.guanajuato.gob.mx/gaceta/Gacetaideas/Archivos/08072006_APRENDIZAJE_BASADO_PROBLEMAS.pdf

  2. MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS El Aprendizaje Basado en Proyectos es un modelo de aprendizaje en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997).

  3. MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

  4. MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN EXPERIMENTACIÓN • De acuerdo con Kolb: • El estilo de aprendizaje convergente depende principalmente de habilidades de aprendizaje predominantes de conceptualización abstracta y experimentación activa, la mayor fuerza de esta propuesta yace en resolver problemas, tomar decisiones y en la aplicación práctica de ideas. • El estilo de aprendizaje divergente enfatiza la experiencia concreta y la observación reflexiva, la mayor fuerza de esta orientación yace en la habilidad imaginativa y el conocimiento de significados y valores. • En cuanto al estilo asimilativo las habilidades que predominan son conceptualizaciones abstractas y observaciones reflexivas, la mayor fuerza en esta orientación cae en el razonamiento inductivo y en la habilidad para crear modelos teóricos. • El estilo de aprendizaje acomodador enfatiza mayormente la experiencia concreta y la experimentación activa, la mayor fuerza de esta orientación, recae en el hecho de hacer cosas

  5. MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN EXPERIMENTACIÓN

  6. MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS • Consta de cuatro fases (AIRE: Análisis, Investigación, Resolución y Evaluación) posibilitan el aprendizaje independiente del estudiante y el desarrollo de competencias

  7. MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

  8. MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN CASOS SIMULADOS

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