1 / 44

Unsur-unsur , sifat , dan fungsi komunikasi

Unsur-unsur , sifat , dan fungsi komunikasi. Puri Kusuma D. P. Tiga konseptualisasi komunikasi. Komunikasi sebagai tindakah satu-arah Penyampaian pesan Co: Seseorang bercerita mengenai suatu masalah .

hop-moss
Download Presentation

Unsur-unsur , sifat , dan fungsi komunikasi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Unsur-unsur, sifat, danfungsikomunikasi PuriKusuma D. P

  2. Tigakonseptualisasikomunikasi • Komunikasisebagaitindakahsatu-arah • Penyampaianpesan • Co: Seseorangberceritamengenaisuatumasalah. • Menurut Michael Burgoondisebut “definisiberorientasi-sumber” (source-oriented deefinition) • Sifatprosesualinteraksi –memberidanmenerima.

  3. 2) Komunikasisebagaiinteraksi • Dalamartisempitberartisalingmempengaruhi (mutual-influence). • Bergantian. • Umpanbalik (feedback): apakahdapatdimengerti, dapatditerima, menghadapikendala, dsb. • Co: Mahasiswatidurketikaperkuliahanberlangsung, kemudiandosenmengeraskansuara.

  4. 3) Komunikasisebagaitransaksi • Prosespenyandian (encoding) danpenyandian-balik (decoding) bersifatspontandansimultan (bersamaan). • Dinamis. • “Definisiberorientasi-penerima” (receiver-oriented definition). • Co: Dosenmemberikankuliah, komunikasiterjadibukanhanyapadaisikuliahnyamelainkanmenafsirkanperilakuanakdidiknya.

  5. Unsur-unsurdasarkomunikasi • Tigaunsurutama: • Pengirimpesan • Pesanitusendiri • Target penerimapesan

  6. Suratbagikekasih Andamenuntutilmudinegeriseberang, rindu kepadakekasih. Karenaketerbatasandana, Andaputuskanmenggunakansuratsebagai medium pengantarpesan. KekasihmenerimasuratAnda. Ia pun samarindunya, membalassuratAndasambil menangis. Tanpasadar, iameneteskan air mata, jatuhpadasurat yang ditulisnya. Andamenerima suratitu. Namun, padabagiantertentu, tulisan kekasihAndatidakterbaca, lunturterkenatetesan air matanya.

  7. Tentukanunsur-unsurkomunikasi yang Andaketahuidarikasussuratbagikekasih.

  8. Identifikasidarikasustersebut: • Andasebagaipenyampaipesan • Pesan yang Andasampaikan • Suratsebagaimediumpengantarpesan • KekasihAndasebagaipenerimapesan • Efekataupengaruhpesan menangis f)JawabankekasihAnda g) Suratsebagaimedium h)Gangguan tetesan air mata • Andayang menerima jawabandarikekasih.

  9. Unsur-unsurkomunikasi (Miller dan Cherry) SumberPesan Media PenerimaEfek Umpanbalik Lingkungan

  10. Sumber • Satuorangataudalambentukkelompok (partai, organisasiataulembaga). • Pengirimpesan= komunikator (source, sender, encoder). • Encoder diartikansebagaialatpenyandidanencodingadalahprosespenyandian. Sementaraitu, yang disandikanadalahpesan.

  11. Sumberdalamkomunikasiantarasatuorangdenganorganisasi • Seorangpelanggan (komunikator) mengajukanketidakpuasannyaataskinerjaprodukdariprodusen (komunikan) yang barudibeli. • Petugashumasmemberikanjawabanatasketidakpuasankonsumen, terjadilahkomunikasiantaraprodusenselakukomunikatordansatuorang (pelanggan) selakukomunikan.

  12. Pesan • Sesuatu yang disampaikanpengirimkepadapenerima. • Dapattatapmukaataumelalui media komunikasi. • Berupahiburan, informasi, nasihatatau propaganda. • Message, content, atauinformation. • Suara, mimik, dangerak-geraklazim.

  13. Media • Alat yang digunakanuntukmemindahkanpesandarisumberkepadapenerima.

  14. Lanjutan… • Macam-macambentuknya: pancaindra, salurankomunikasi (telepon, surat, e-mail) media sosial, dsb. • Dalamkomunikasimassa: • Media cetak (majalah, suratkabar, buletin, dsb) • Media elektronik (komputer, radio, film, TV, dsb)

  15. Penerima • Khalayak, sasaran, komunikan, audienceataureceiver. • Keberadaanpenerimaadalahakibatkarenaadanyasumber. • Decodermerupakanalatpenyandibalik • Decodingadalahprosespenyandianbalik, yang disandibalikkanadalahpesan.

  16. Lanjutan… • Tidakadapenerimajikatidakadasumber. • Prinsip mengenalikhalayak, denganmengetahuidanmemahamikarateristikpenerima, adapeluanguntukmencapaikeberhasilankomunikasi.

  17. Dilihatdarijumlahkomunikatordankomunikannya, proseskomunikasidapatterjadidalam 9 kemungkinan: • Antarasatuorangdansatuorang. Misal: penulisdengankekasihpenulis 2) Antarasatuorangdanbanyakorang. Misal: penulisdenganmahasiswapenulis. 3) Antarasatuorangdanmassa. Misal: penulissebagaipenulisopinidikoran, penulissebagaikomunikatormassa yang menyampaikanpesanmelalui media massa.

  18. 4) Antarabanyakorangdansatuorang. Misal: sekelompokwargadesamelakukan demonstrasi terhadaplurahnyaataumenyampaikantuntutan kepadakepaladesanya. • Antarabanyakorangdanbanyakorang. Misal: sekelompokmahasiswadengankelompok lainnya. 6) Antarabanyakorangdanmassa. Misal: sekelompokpolisimencanangkanpesan anti- terorisme, menyampaikanpesanmelalui TV sebagai media massaelektronik.

  19. 7) Antaramassadansatuorang. Misal: khalayakpembaca media massa mempertanyakanpernyataanseorangtokoh di media massa. 8) Antaramassadanbanyakorang. Misal: khalayakpembaca media massa mempertanyakansikapsekolompokpolisi yang katanya anti-terorismetadi.

  20. 9) Antaramassadanmassa. Misal: sebagiahkhalayak media massapembaca Tempo yang setujuataspemberitaan, sementara sebagiankhalayaklainnyatidaksetujuatas pemuatanberitadimajalahitu.

  21. Pengaruh • Pengaruhatauefekadalahperbedaanantaraapa yang dipikirkan, dirasakan, dandilakukanolehpenerimasebelumdansesudahmenerimapesan. • Dapatterjadipadapengetahuan, sikaptingkahlakuseseorang (De Fleur). • Co: perubahanhidupsehatdengantidakmerokok.

  22. Baganumpanbalik PESAN Komunikator 1 Komunikator 2 Komunikan 1 Komunikator 2

  23. Tanggapanbalikatauumpanbalik • Umpanbalikadalahsalahsatubentukdaripadapengaruh yang berasaldaripenerima. • Umpanbalikdapatjugaberasaldariunsur lain sepertipesandan media, meskipesanbelumsampaipadapenerima. • Co: surat yang memerlukanperubahansebelumdikirim.

  24. Lingkungan • Lingkunganatausituasiialahfaktor-faktortertentu yang dapatmempengaruhijalannyakomunikasi. • Terdiridariempatmacam: • Lingkunganfisik • Lingkungansosialbudaya • Lingkunganpsikologis • Dimensiwaktu

  25. A. Lingkunganfisik • Proseskomunikasihanyabisaterjadikalautidakterdapatrintanganfisik. • Co: geografis • Komunikasisering kali sulitdilakukankarenafaktorjarak yang begitujauh, dimanatidaktersediafasilitaskomunikasisepertitelepon, kantor pos ataujalanraya.

  26. B. Lingkungansosial • Faktorsosialbudaya, ekonomidanpolitik yang bisamenjadikendalaterjadinyakomunikasi. • Co: kesamaanbahasa, kepercayaan, adatistiadatdan status sosial.

  27. C. Dimensipsikologis • Pertimbangankejiwaan yang digunakandalamberkomunikasi. • Co: menghindarikritik yang menyinggungperasaanorang lain, menyajikanmateri yang sesuaidengankhalayak. • Dimensipsikologisinibiasadisebutdimensi internal.

  28. D. Dimensiwaktu • Situasi yang tepatuntukmelakukankegiatankomunikasi. • Banyakproseskomunikasitertundakarenaperhitunganwaktu, misalnyamusim.

  29. Efekkomunikasi Tahu Kognitif Efek Sikap: setujuatautidaksetuju Afektif Konatif Tingkahlakunyata

  30. IklanLayananMasyarakat KB

  31. Sifatkomunikasi • Tatapmuka • Tatapmuka (face to face): komunikasi yang secaralangsungberhadapanataubertemuantarakomunikatordengankomunikan. • Rapat, kuliah, seminar, dsb. 2) Bermedia (mediated) • Proseskomunikasi yang memanfaatkansaranatekhnologi (cetakdanelektronik).

  32. Fungsikomunikasi • Menyampaikaninformasi (to inform) • Pesanatauinformasi. • Ungkapanperasaan: marah, kesal, senang, dsb. • “Hai.. Sudahtahubelum, kalaubesokada Merry Riana diUdinus?”

  33. Lanjutan… 2) Mendidik (to educate)

  34. Lanjutan…. 3) Menghibur (to entertain) Acara TV apa yang membuat Andaterhiburdanmengapa?

  35. Sebagai “teman” dalamperjalanankekampus, kantor, kemacetan. • Fungsimenghiburdikemasuntukmenjual “kemasanhiburannya” kepadapihakindustrimassauntukmemasangiklan.

  36. Lanjutan… 4) Pengawasan (surveillance) • Peringatankepadakomunikan (massa) • Beritaberkaitandenganakanterjadinyagempa, angintopan, pencurian, dsb.

  37. Lanjutan… 5) Mempengaruhi (to influence) Co: Rayuan “MLM”.

  38. Pengaruhberupaperubahansikap, pendapat, perilaku. • “Isu” menyenangkanataumengecewakanmenimbulkanmisscommunication, missunderstanding. • Adanyakonflikkarenamisscommunicationmembuatkomunikasiharusmampuberperansebagai “mediator”.

  39. 6) Penerusannilai-nilai (Transmission of values)

  40. Disebutjugafungsisosialisasi (prosesbelajar). • Prosesbelajarmenurut Peter L. Berger: prosespenanamannilai-nilaiataukebiasaandalamkehidupanmasyarakat. • Co: Dari kecilanakbelajaruntukmenerimadanmemberikansesuatudaridankepadaorang lain menggunakantangankanan.

  41. Fungsikomunikasimenurut Thomas M. Scheidel, Gordon L dan Rudolph • Menjalinhubunganpersaudaraan • Komunikasisebagaialatuntukmenjalinhubunganpersaudaraanataukontaksosial. • Co: perkenalanpegawaibarudiawalidenganberjabattangan, berbicaralangsung. • Salingkenaldanmenyapameskihanyabasa-basisaja.

  42. Lanjutan… 2) Memperteguhataumenguatkanhubungan • Alatuntukmemperteguhataumenguatkan (memupukdanmemelihara) hubungan. • Co: seseorang yang sudah lama tidakkontakdengansaudarakemudianmunculinginmelakukankontak. • Co: ikatan yang bersifatprimodial (suku, agama, wilayahatauasal, dsb), fenomena “mudik”.

  43. Kerjakansecarakelompok. • Pilihlahduafungsidari 6 fungsikomunikasi , berikanmasing-masing minimal 3 contohfungsikomunikasidalamkehidupansehari-haridanjelaskan!

More Related