1 / 23

Het belang van praktijkleren is lang onderschat.

hop-wells
Download Presentation

Het belang van praktijkleren is lang onderschat.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Inspi-leren: de praktijk als bron van inspirerend lerenWerkconferentie: Een dag lang leren van en met groenWageningen, 21 april 2009Prof. dr. Martin MulderEducatie- en competentiestudiesWageningen Universiteit, Tel: 0317 48 41 81, Mobiel: 06 20 677 340Email: martin.mulder@wur.nlInternet: www.ecs.wur.nl; www.mmulder.nl

  2. Het belang van praktijkleren is lang onderschat.

  3. Lange tijd was er één leer-paradigma dominant; vooral in het beroeps-onderwijs: eerst theorie dan praktijk.

  4. De werkplek wordt nu opgevat als bron van authentiek leren.

  5. Leren als proces van communicatie en coöperatie.

  6. Een kunst: de werkplek op slimme wijze inrichten als leeromgeving met ruimte voor het delen van ervaring en reflectie.

  7. Praktijkleren van hoog opgeleiden • is professionele ontwikkeling van bijv. • Medisch-specialisten • Verkeersvliegers • Accountants Specialisten: 5 dagen scholing per jaar

  8. Reflectie Socrates, 470BC to 399BC, stimuleerde jongeren duidelijk te denken en vraag- tekens te plaatsen bij hun huidige denkbeelden • Ervaring verwerken; introspectie • Betekenisverlening delen • Betekenis scherper krijgen • Begeleiders: vragen stellen • Dialoog: diepere verwerking • Vorming van persoonlijke theorieën • Ervaring duiden • Gedrags- en reactiepatronen herkennen • Concrete doelen - oefenen

  9. Het praktijkleren van laag- en middelbaar opgeleiden. In diverse CAO’s: 1 dag scholing per jaar

  10. Mensen met een lager opleidingsniveau hebben ook behoefte aan erkenning. EVC biedt perspectief.

  11. Praktijkleren is een voorwaarde voor succesvolle innovatie.

  12. Competenties voor open innovatie Interpersoonlijk management Betrekken Beïnvloeding Conflicthantering Scheppen leerklimaat Project-management Oppakken Prioritering Monitoring Zorvuldig beslissen Content-management Helder communiceren Analyseren Exploreren Combineren Concurreren Naar: E. du Chatenier, 2009, in press

  13. De praktijk als inspiratiebron voor krachtig leren; te beginnen bij conflict. (cognitieve dissonantie)

  14. Leren als • uitwisseling van informatie • uitdrukking geven aan zienswijzen • gemeenschappelijk probleemoplossen • onderhandelen over aanpakken • gemeenschappelijke besluitvorming • verdedigen van belangen bij conflicterende issues • leidend tot een dieper begrip van de realiteit • die op sociale wijze is geconstrueerd • geaccepteerd door de leden van bepaalde gemeenschappen

  15. Lave en Wenger • Lave • leren in context van de lerende • gesitueerde praktijk • handelen in sociale context • interactie tussen persoon en context. • Wenger • leren als sociaal proces • praktijk: leren als doen • community: leren als ergens toe behoren • identiteit: leren als worden • betekenis: leren als ervaring

  16. Elkjaer • Pragmatisme • Dewey • Socrates • ervaring is als kernconcept • interactie en transactie tussen mens en praktijk • leren bevat cognitief, emotioneel en estetisch aspect • inquiry als basis van nieuw inzicht • begint met emotionele staat, conflict • kennis als deel van ervaring

  17. Inspi-leren: naar vormen van inspirerend leren Bron: http://artiest.punt.nl/upload/Zangeressen_Buitenland/tina_turner.jpg.jpg

  18. Inspiratie Handeling of kracht om het intellect of emoties in beweging te brengen.

  19. Metaforen • Dinertafel • Werkplaats • Bar • Boksring • Etc.

  20. Het leren van ondernemers: ondernemerschap als rijke inspiratiebron voor authentiek en krachtig leren.

  21. Wat maakt leren inspirerend? Noteer een inspirerende leerervaring die u zelf hebt meegemaakt. Geef aan waarom u deze leerervaring inspirerend vond. Is dit te verheffen tot een didactisch principe?

  22. Wat maakt leren inspirerend? • bewondering • identificatie • stimulerend • belangrijke waarde • oplossing(smethode) voor een knellend probleem • buitengewone uitstraling • sterke aansluiting bij belangstelling • waardevol inzicht • verrassend verband • een voorbeeld om na te volgen • plezierige emotie: van motiverend tot overweldigend • laat vonk overspringen • smaakt naar meer

  23. Samenvattend • Transferparadigma van theorie naar praktijk is veranderd • Praktijkleren is een authentieke bron van leren • Leren is een proces van communicatie en interactie • De werkomgeving inrichten als leeromgeving • Erkenning van het belang van praktijkleren bij hoog- en middelbaar én laag-opgeleiden • Verbinden van theorie en praktijk • Inspiratie: in beweging komen van emotie en intellect • Reflectie: duiding van ervaring • Naar principes van inspirerend leren

More Related