1 / 9

Zinātnes komunikācijas pieredze vides interešu izglītībā: veiksmes un izaicinājumi

Zinātnes komunikācijas pieredze vides interešu izglītībā: veiksmes un izaicinājumi. Daiga Kalniņa, dr . paed ., BJVIC «Rīgas Dabaszinību skola» direktore , Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes lektore. Zinātnes komunikācija.

hung
Download Presentation

Zinātnes komunikācijas pieredze vides interešu izglītībā: veiksmes un izaicinājumi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Zinātnes komunikācijas pieredze vides interešu izglītībā: veiksmes un izaicinājumi Daiga Kalniņa, dr. paed., BJVIC «Rīgas Dabaszinību skola» direktore, Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes lektore

  2. Zinātnes komunikācija • Pamatmērķis - vienkāršā, uzskatāmā un saprotamā veidā izglītot sabiedrību par tai aktuālām tēmām, skaidrot dažādas problēmsituācijas, kā arī rosināt jauniešus pievērsties zinātniskiem pētījumiem. • Tā ir iespēja skaidrot sabiedrībai vides aizsardzības, jaunāko tehnoloģiju, ražošanas īpatnību u.c. jautājumus, mazinot sabiedrības aizspriedumus un bailes, kā arī padarot zinātni saprotamāku. • Zinātnes komunikācija ir informācijas apmaiņa starp zinātni, sabiedrību un valdību.  • Zinātni "pārtulkot" sabiedrībai saprotami.

  3. Pulciņu nodarbības

  4. Konkursi • Skolēni eksperimentē! • Jauno vides pētnieku konkurss • Jauno ūdens pētnieku konkurss • Konkurss par Latvijas dabaszinātnēm pasaules kontekstā «Mēs par Latviju!»

  5. Jauno vides pētnieku nometne

  6. Zinātnes rotaļlaukums un interaktīvā siltumnīca

  7. Pasākumi bērniem

  8. Lielākie izaicinājumi • Panākt, lai vispārizglītojošo skolu skolotāji informētu un mudinātu skolēnus, kuriem interesē dabas zinātņu mācību priekšmeti, apmeklēt pulciņus. • Palīdzēt skolēniem izvēlēties pētījuma tematu, metodes un literatūru, kā arī rast apziņu, ka piedalīšanās konkursos palīdz pilnveidot paveikto. • Skolotāju un skolēnu informēšana par iespējām piedalīties. • Interesi pārvērst skolēna mērķtiecīgā pētnieciskā darbībā.

  9. Veiksmes priekšnoteikumi • Zinātnes komunikators – cilvēks, kas spēj aizraut, piesaistīt uzmanību un noturēt interesi. Skolotājs - atslēga

More Related