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AULA TALLER

AULA TALLER. Es una modalidad operativa de aprendizaje. Combina el trabajo individual, personalizado y la tarea social, grupal. La psicología y la dinámica de grupo le sirve de base. Permite conocer a los alumnos e interactuar con ellos.

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AULA TALLER

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Presentation Transcript

  1. AULA TALLER Es una modalidad operativa de aprendizaje

  2. Combina el trabajo individual, personalizado y la tarea social, grupal. La psicología y la dinámica de grupo le sirve de base. Permite conocer a los alumnos e interactuar con ellos. Tiene efectos terapeúticos ya que permite la aparición y la superación de conflictos. Trabajar con la modalidad aula taller implica:Sentir-Pensar-Hacer-Aprender

  3. El taller propone espacios y tiempos diferente de aprendizaje • El aprendizaje se da como proceso activo de transformación recíproca entre sujeto y objeto. • Acercamiento progresivo al objeto de conocimiento. • Alumno es el protagonista

  4. El objetivo es crear un espacio para indagar, descubrir, problematizar y cuestionar • Aceptar las divergencias y disensos como parte del aprendizaje. • Aceptar y trabajar sobre el nuevo rol que asumimos como docentes. • No enjuiciar, trabajar develando lo oculto de un planteamiento y trabajarlo.

  5. Aunar vivencias. Reflexionar sobre el conocimiento y sobre la acción. Refuerza el autoaprendizaje Desarrolla la autonomía moral. Recupera y desarrolla la creatividad. Fortalece los vínculos, la participación y la comunicación. Permite la produc. social de objetos, hechos y conoc. Aula Taller permite...

  6. El aprendizaje es visto como un proceso activo que permite… • Experimentar. • Preguntar y preguntarse. • Incorporar y manipular vocabulario. • Buscar respuestas por sí mismo. • Enfrentar sus puntos de vista con los ajenos. • Descubrir no solo lo que el docente quiere.

  7. EL COORDINADOR • Es un facilitador de la comunicación y del aprendizaje. • Conoce a sus alumnos. • Parte de lo que el alumno sabe y puede. • Trabaja para la autoafirmación mas que para la corrección. • Ofrece equilibrio entre estímulo y autoridad.

  8. Coordinador.. • Diagnostica permanentemente. • Fortalece el razonamiento. • Garantiza un continuo desafío. • Sabe discriminar momentos de silencios y bullicio de estancamiento y de producción. • Observa, registra, evalúa e informa.

  9. Requisitos para coordinar un taller • Analizar que conocimientos poseemos respecto al tema o tarea prevista. • Ver el grado de disponibilidad personal para emprender la tarea. • Ver que habilidad tenemos para manejar conflictos grupales e individuales. • Nivel de compromiso para llevar a cabo el proyecto

  10. Funciones básicas del coord. • ORGANIZAR • PROMOVER • ESTIMULAR • CONTENER • FACILITAR • EXPLICITAR • REALIMENTAR

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