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Notre énorme potiron est-il plus lourd ou plus léger que nous ?

Notre énorme potiron est-il plus lourd ou plus léger que nous ?. Mesures de masses. Plus lourd, plus léger. 1ère année maternelle Age des enfants: 3 ans. Ecole en Couleurs Sylvie Donnet. Matériel. -Le potiron -Le corps des enfants -Une longue planche

idona-martinez
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Notre énorme potiron est-il plus lourd ou plus léger que nous ?

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Presentation Transcript

  1. Notre énorme potiron est-il plus lourd ou plus léger que nous ? Mesures de masses Plus lourd, plus léger 1ère année maternelle Age des enfants: 3 ans Ecole en Couleurs Sylvie Donnet

  2. Matériel -Le potiron -Le corps des enfants -Une longue planche -Des plots pour surélever la planche

  3. Mise en situation • Un enfant a apporté un énorme potiron comme surprise. • Nous découvrons la surprise. • Nous nous questionnons. • Nous essayons de soulever le potiron.

  4. Déroulement • Nous découvrons le balancier pour comparer des masses. • Il fonctionne comme la planche avec laquelle nous avons joué en récréation dans le jardin. • L’institutrice incite les enfants à verbaliser ce qu’ils perçoivent. « Thelma est en haut et Cléo est en bas… » « C’est plus chez Cléo… » « Cléo est toujours en bas ».

  5. « Le potiron monte en haut quand c’est Alexandre » « C’est comme Anouchka, ça remonte en haut partout »

  6. Remarque : Tout au long de cette séquence, les enfants ont exprimé leurs perceptions par des mouvements et des sons.

  7. Prolongements -Verbalisation imaginaire « Le potiron est lourd comme….une maison, un gentil loup » -Immersion du potiron et d’autres légumes -Soupe au potiron -Colliers rythmés avec les pépins de potiron et morceaux de paille -Représentation graphique de la pesée du potiron et d’un autre légume

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