1 / 23

PIRLS 2006 Skolsamordnarträff

PIRLS 2006 Skolsamordnarträff. Dagordning. 10.00 – 10.10 Välkomna o presentation 10.10 – 11.30 Läsforskning idag 11.40 – 12.00 Lite om PIRLS 12.00 – 13.00 *** LUNCH *** 13.00 – 15.00 PIRLS genomförandet 15.00 – 15.30 Kaffe 15.30 SLUT. PIRLS 2006 i Sverige.

iliana
Download Presentation

PIRLS 2006 Skolsamordnarträff

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PIRLS 2006 Skolsamordnarträff

  2. Dagordning • 10.00 – 10.10 Välkomna o presentation • 10.10 – 11.30 Läsforskning idag • 11.40 – 12.00 Lite om PIRLS • 12.00 – 13.00 *** LUNCH *** • 13.00 – 15.00 PIRLS genomförandet • 15.00 – 15.30 Kaffe • 15.30 SLUT

  3. PIRLS 2006 i Sverige • Skolverket står för genomförandet – projektadministration, urval, översättning, tryckning, distribution, skolkontakter, datahantering, statistiska analyser … • projektet genomförs i samverkan med Caroline Liberg (Uppsala universitet) m.fl. Svarar för projektets vetenskapliga förankring i aktuell läsforskning samt även bedömning av elevers svar på öppna frågor.

  4. Lite allmänt om PIRLS • PIRLS – Progress in International Reading Literacy Study • PIRLS 2001, PIRLS 2006 • IEA – International Association for the Evaluation of Educational Achievement • oberoende, internationellt samarbete mellan nationella forskningsorgan och statliga organ • Läs mer om PIRLS på www.iea.nl

  5. Study  Years  The Languages Education Study (LES)  1993-1996  The Computers in Education Study  1985-1993  The Reading Literacy Study 1985-1994  The Written Composition Study 1980-1988  The Second International Science Study (SISS)   1979-1991  The Classroom Environment Study 1978-1989  The Second International Mathematics Study (SIMS)   1976-1989  The Study of Civic Education * 1967-1976  The Study of French as a Foreign Language * 1968-1975  The Study of English as a Foreign Language * 1968-1975  The Study of Literature Education * 1966-1973  The Study of Reading Comprehension * 1967-1973  The First International Science Study * (FISS)   1966-1975  The First International Mathematics Study (FIMS)   1961-1965  The Pilot Twelve-Country Study 1959-1962  Tidigare studier i IEAs regi

  6. Lite allmänt om PIRLS • Mäter läsfärdigheten hos barn i årskurs 4 • Upprepas vart 5:e år, jämförelser över tid • Försöker även spegla läsvanor och attityder och belysa sammanhanget för läsinlärning

  7. Definition av läsfärdighet … the ability to understand and use those written language forms required by society and/or valued by the individual. Young readers can construct meaning from a variety of texts. They read to learn, to participate in communities of readers, and for enjoyment. (Campbell, Kelly, Mullis, Martin, & Sainsbury, PIRLS 2001)

  8. Skalor • Purpose of Reading • Reading for Literary Experience • Reading to Acquire and Use Information • Processes of Comprehension • Focus on & Retrieve Explicit Information • Make Straightforward Inferences • Interpret & Integrate Ideas & Information • Examine & Evaluate Content, Language, & Text • Composite scale

  9. Enkäter Föräldraenkät En enkät om att lära sig läsa Elevenkät Elevfrågor Lärarenkät Lärarfrågeformulär Skolenkät Frågeformulär om skolan

  10. 35 deltagarländer PIRLS 2001 Nio länder deltog i 1991–2001 Trends Study: Greece, Hungary, Iceland, Italy, New Zealand, Singapore, Slovenia, Sweden, and United States.

  11. 43 deltagarländer PIRLS 2006

  12. PIRLS och PISA

  13. TRENDER i läsfärdighet

  14. TRENDER i läsfärdighet

  15. Design huvudstudien provhäften PIRLS 2006

  16. Provtid huvudstudien • Total Tid • 10 texter x 40 minuter • 6 timmar 40 minuter • Individuell tid för eleven • 2 texter per elev • 1 timme 20 minuter

  17. Design fältstudien provhäften PIRLS 2006

  18. Provtid fältstudien • Total Tid • 12 texter x 40 minuter • 8 timmar • Individuell tid för eleven • 2 texter per elev • 1 timme 20 minuter

  19. Fältstudie Huvudstudie • 40 skolor • Som regel 2 klassrum per skola • Ibland 1 och ibland 3 • Alla elever i utvalda klasser deltar • Minimum 200 elever per provhäfte •  Ca 1 200 elever • Minimum 150 skolor • Som regel 2 klassrum per skola • Ibland 1 • Alla elever i utvalda klasser deltar • Minimum 4 000 elever Urvalsstorlek

  20. Kvalitetsstandarder Stora bortfall och undantag kan leda till att vi får en dålig „kvalitetsstämpel“ i rapporter ≤ 5%

  21. Schema för PIRLS 2006 2003—Förberedelsearbetet påbörjas 2004—Texter, frågor och enkäter för fälttestet utformas 2005—Fältstudien genomförs. Slutligt val av texter, frågor och enkäter 2006—Huvudstudien genomförs. Datainsamling och bearbetning 2007—Dataanalyser och rapporter 2008—Databasen färdigställs

  22. SLUT

More Related