120 likes | 441 Views
ADDIE mudel. Elina Puman TTT13 2013. ADDIE mudel. paindlik ja dünaamiline viis efektiivse õppimise-õpetamise planeerimiseks ja läbiviimiseks. Analüüsi etapp (analysis). vajaduste, sihtrühma (õppijate) ja konteksti analüüs Kes on õppijad ja millised on nende omadused?
E N D
ADDIE mudel Elina Puman TTT13 2013
ADDIE mudel paindlik ja dünaamiline viisefektiivse õppimise-õpetamise planeerimiseks ja läbiviimiseks
Analüüsi etapp (analysis) • vajaduste, sihtrühma (õppijate) ja konteksti analüüs • Kes on õppijad ja millised on nende omadused? • Millised piirangud on õppimisel? • Milline on õppimise ajakava?
Kavandamise etapp (design) • sõnastatakse õpieesmärgid • valitakse kasutatava meedia tüübid • koostatakse kursuse ja selle sisu struktuur ning protsessi kava • süstemaatiline ja korretne
Väljatöötamise etapp (development) • tulemiks valmis kursus • kõik kursuse õppematerjalid ja –juhised • kursuse testimine • tagasiside alusel muudatuste sisseviimine
Läbiviimise etapp (implementation) • rakendatakse senitehtut reaalses situatsioonis • oluline planeeritu elluviimine ja õpieesmärkide saavutamine • läbiviimise etappi tutvustus: http://www.youtube.com/watch?v=q8yky6-P1Uw
Hindamise etapp (evaluation) • kujundav hindamine ja kokkuvõttev hindamine
Kasutatud kirjandus: • http://www.tlu.ee/opmat/eope/e_kursuse_a_ja_o_moodle/addie_mudel.html • http://www.htk.tlu.ee/wordpress/dippler/kaire19/2012/11/14/kodutoo-oppedisaini-mudelite-vordlus/ • http://en.wikipedia.org/wiki/ADDIE_Model
Küsimused • Mida tähendab lühend ADDIE? • Kas hindamine toimub ainult töö lõpus? • Millises etappis valmivad kursuse materjalid ja vajalikud juhised?