Webbinarium om gymnasiearbetet för högskoleförberedande program

1. Webbinarium om gymnasiearbetetför högskoleförberedande program 21 november 2013 Lotta Nygren, Skolverket Ylva Rosing, Skolverket

2. Gymnasiearbete för högskoleförberedande program Gymnasiearbetet = ett kvitto på att eleven är förberedd för högskolestudier inom programmets område För att få gymnasieexamen krävs ett godkänt gymnasiearbete

3. Vad är gymnasiearbetet? Målen för gymnasiearbetet ingår i examensmålen Ett större arbete på gymnasial nivå -100 poäng Eleven ska i gymnasiearbetet använda de kunskaper eleven fått under utbildningen Bör ligga mot slutet av utbildningen

4. Inom examensmålen

5. Ur målen för gymnasiearbete Formulera en frågeställning För estetiska programmet Eleven planerar, genomför och utvärderar ett större arbete som utgår från centrala kunskaps-områden inom programmet.

6. Centrala kunskapsområden Beskrivs i examensmålen Naturvetenskapsprogrammet Naturvetenskap och matematik Ekonomiprogrammet Samhällsekonomi, företagsekonomi, entreprenörskap och juridik

7. Ur målen för gymnasiearbete Återkoppling till frågeställning. Värdering resultat. Kritisk värdering av källor.

8. Redovisningsformer skriftlig rapport med en kort sammanfattning på engelska eleven ska presentera och diskutera sitt arbete samt ge respons på andra gymnasiearbeten. Andra redovisningsformer kan förekomma på estetiska programmet, samhällsvetenskaps-programmet och teknikprogrammet.

9. Rapporten Efterlikna rapportformer som förekommer inom relevanta högskoleutbildningar. Planera rapportskrivning tidigt i elevens utbildning Stöd finns i introduktionstext.

10. Vad kan rapporten innehålla? Inledning: Sammanfattning, bakgrund, syfte, frågeställning, metod Huvuddelen: redogörelse för arbetet, resultat, analys, diskussion och slutsatser, källhänvisningar Kort sammanfattning på engelska Källförteckning Bilagor

11. Organisation kring gymnasiearbetet Förberedelse genom hela gymnasietiden. Generiska kunskaper – processen. Lokal planering.

12. Organisation kring gymnasiearbetet Ämnen och teman kan bestämmas i förväg. Enskilt eller i grupp men eleverna bedöms var för sig. Självständigt arbete. Möjligt att genomföra arbetet parallellt och i samverkan med kurser. Ett eget arbete. Inte del i en kurs.

13. Lärare och medbedömare

14. Bedömning och betyg Betyg E eller F. Nödvändigt för gymnasieexamen. Läraren beslutar. Medbedömaren yttrar sig. Göra om eller pröva.

15. Vad är gymnasial nivå? Efterlikna arbetsformer och presentationsformer - introduktionsnivå på högskola/universitet. Kvantitativ – kvalitativ skillnad. Frågeställningens avgränsning, användning av källmaterial, säkerställning av empiriskt material.

16. Gymnasiearbete 2014/2015 Exempelsamling Utvärdera Utveckla

17. Stöd för bedömning Fakta och förståelse I sitt gymnasiearbete visar eleven relevanta kunskaper om det valda kunskapsområdet med utgångspunkt i den avgränsade frågeställningen, kunskaper om relevanta begrepp, teorier, modeller och metoder inom det valda kunskapsområdet, samt kunskaper om relevanta källor och om hur man bedömer deras relevans och trovärdighet.

18. Stöd för bedömning Färdigheter I sitt gymnasiearbete visar eleven färdigheter i att avgränsa sin frågeställning, färdigheter i att använda relevanta begrepp, teorier, modeller och metoder för att hantera sin frågeställning, färdigheter i att använda lämplig teknik och metod för att söka information och samla in och bearbeta underlag, färdigheter i att presentera resultatet i en skriftlig rapport eller en kortare redogörelse som uppfyller genrens grundläggande krav på språkriktighet och formell struktur, färdigheter i att muntligt sammanfatta och presentera gymnasiearbetet på ett sätt som är anpassat till situationen och målgruppen, samt färdigheter i att kort sammanfatta resultatet skriftligt på engelska med ett ämnesadekvat språk.

19. Stöd för bedömning Värderingsförmåga och förhållningssätt I sitt gymnasiearbete visar eleven förmåga att ta initiativ och ansvar för att anpassa planering och arbetssätt efter de situationer och krav som uppstår under arbetet, förmåga att kritiskt värdera och förhålla sig självständigt till valda källor, förmåga att belysa frågeställningen ur olika perspektiv, förmåga att värdera och dra slutsatser om sina resultat utifrån val av metod och källor samt utifrån egna arbetsmetoder och egen arbetsinsats, samt förmåga att ge, beakta och värdera saklig respons.

20. Introduktionstext

21. Stöd från Skolverket Utvecklingspaket/inspirationsmaterial som stöd för lärande och utveckling Boken Gymnasieskola 2011 Exempel på gymnasiearbeten(29 exempel) och introduktionstext

22. Gymnasiearbete för yrkesprogram Planera, genomföra, utvärdera. Förberedelse för det yrkesområde som gäller för elevens yrkesutgång. Vanligt förekommande arbetsuppgifter inom yrkesområdet. Ej krav på skriftlig rapport.

23. Stöd från www.skolverket.se/gy2011

24. Upplysningstjänsten 08 - 527 332 00upplysningstjansten@skolverket.se