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Aperçu dynamique du Circuit Affectif Représentationnel ( Zavalloni , 2007), son ancrage conceptuel et son appréhension méthodologique VINET Elise. 2009. Groupes d’appartenance/non-appartenance. Groupes d’appartenance/non-appartenance.
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Aperçu dynamique du Circuit Affectif Représentationnel (Zavalloni, 2007), son ancrage conceptuel et son appréhension méthodologiqueVINET Elise. 2009.
Groupes d’appartenance/non-appartenance - Matrice sociale du sujet, champs symbolique… - Groupes choisis et imposés
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste NATIONALITE Nous les français nous sommes: (5 UR) Eux les français ils sont: SEXE Nous les femmes nous sommes: Elles les femmes elles sont: Les hommes sont: PERSONNE IDEALE La personne idéale est: Etc….
Groupes d’appartenance/non-appartenance Espace élémentaire de l’identité psychosociale (EEI) Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste Posipôle du Soi Posipôle du Non-Soi Qualités, valeurs du Soi Registre de l’idéal, partagées avec le Groupe Aspirations, envies, d’appartenance frustrations Eléments dépréciés du Soi, Contre-valeurs, défauts menaces, oppressions Négapôle du Soi Négapôle du Non-Soi + SOI NON-SOI -
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste Questions à explorer, non des données à analyser (monologue sociologique pour Lapeyronnie, 2004)
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste IMIS CONTENU: données de second degré, Pensée de fond
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée IMIS CONTENU: données de second degré, Pensée de fond
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée IMIS Déployer les éléments subjectifs du monde intérieur et mettre à jour les processus qui régissent les liens entre ces éléments… CONTENU: données de second degré, Pensée de fond
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée IMIS CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS - Proust… - Maintient par répétition (PLT) et création: stabilité et changement identitaires… CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste Mesure réactive ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste Mesure réactive ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS NON ACCES CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
Groupes d’appartenance/non-appartenance 6 sphères: Matérielle et physique; Emotionnelle; Intellectuelle; Interpersonnelle; Morale; Sociopolitique Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Transdimensionnel et transtemporel. Introspection focalisée RESONNANCE IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) Il est « vivant » (Vigotsky). ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) Il est « vivant » (Vigotsky). ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale; « Le sens d’un mot renvoie à un microcosme qui comprend tous les faits psychologiques qui émergent dans la conscience à cause de ce mot qui est donc, dans cette acception, vivant ».
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale;
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale; UNIQUE
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale; UNIQUE PROCESSUS: Mécanismes par lesquels la subjectivité prend forme
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale; UNIQUE PROCESSUS: Mécanismes par lesquels la subjectivité prend forme GENERAL
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale; UNIQUE PROCESSUS: Mécanismes par lesquels la subjectivité prend forme Différenciation; réversibilité; résonnance; recodage des groupes ; mécanismes de l’EEI: altérité, support , frustration, oppression-agression, contiguïté, incompatibilité, contre-action défensive, élaboration défensive, contre-élaboration défensive… GENERAL
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE Réversibilité IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale; UNIQUE PROCESSUS: Mécanismes par lesquels la subjectivité prend forme Différenciation; réversibilité; résonnance; recodage des groupes ; mécanismes de l’EEI: altérité, support , frustration, oppression-agression, contiguïté, incompatibilité, contre-action défensive, élaboration défensive, contre-élaboration défensive… GENERAL
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE Réversibilité IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale; UNIQUE PROCESSUS: Mécanismes par lesquels la subjectivité prend forme Différenciation; réversibilité; résonnance; recodage des groupes ; mécanismes de l’EEI: altérité, support , frustration, oppression-agression, contiguïté, incompatibilité, contre-action défensive, élaboration défensive, contre-élaboration défensive… GENERAL
Groupes d’appartenance/non-appartenance Unités Représentationnelles Données de 1er degré – Pensée manifeste MOT(S) IDENTITAIRE(S) ANALYSE PSYCHO-CONTEXTUELLE Introspection focalisée RESONNANCE Réversibilité IMIS SYSTÈME IDENTITAIRE PSYCHOSOCIAL SUBJECTIF – ENV. INTERNE OPERATOIRE Mémoire é/motionnelle – Complexe ego-écologique CONTENU: données de second degré, Pensée de fond EEI; Prototypes; Sens; Valence; Valeurs; Attitudes; Sphères d’Action; Motivation; Biographie; Mémoire sociale; UNIQUE NOYAUX DYNAMIQUES SOCIO-MOTIVATIONNELS PROCESSUS: Mécanismes par lesquels la subjectivité prend forme Différenciation; réversibilité; résonnance; recodage des groupes ; mécanismes de l’EEI: altérité, support , frustration, oppression-agression, contiguïté, incompatibilité, contre-action défensive, élaboration défensive, contre-élaboration défensive… GENERAL
Exemple: Dynamique socio-motivationnelle d’Agnès (synthèse) Support Alter : les amis différents, gauchos, androgynes Thème de l’HUMANITÉ • Contiguïté SOI +NON-SOI + ACTUALISATIONS GRATIFICATION DIFFERENCIATION POSITIVE 2. Thème de l’INTELLIGENCE Alter : sages, tolérants, géniaux Implication Opposition binaire INDESIRABLE- OPPOSE VALORISATION PARADOXALE Alter : français pédants, chercheurs démotivés, tricheurs Thème de l’ANDROGYNIE ACTUALISATION- ASPIRATION Oppression, agression, blocage AGRESSION Thème de l’ENGAGEMENT 1. Thème de la DESHUMANISATION de la SOCIETE Support, aide, solidarité 2. Individus malfaisants Contre- élaboration défensive DIFFERENCIATION NEGATIVE Alter VICTIME de la société : 1. Femmes oppriméesdans le monde 2. Etres opprimés :différents, pauvres, 3. Gens manipulés par le système mais qui représentent aussi des contre-valeurs : femmes inconscientes, androgynes superficiels français ignares, consommateurs, … Contre-action défensive VICTIMISATION Aide mais mépris Thème de la DISCRIMINATION DEFAUT- MANQUE Support paradoxal Manque de confiance SOI - NON-SOI -
« l’IMIS reste une méthode dialogique très ouverte appelant des approfondissements ultérieurs comme de nouvelles questions et problématiques » (Zavalloni, 2007, p. 42)