WebQuest Evolución histórica del modelo atómico ELABORADA POR: Profra. Gabriela Robles Calvillo

1. WebQuest Evolución histórica delmodelo atómicoELABORADA POR:Profra. Gabriela Robles Calvillo

2. ÍNDICEINTRODUCCIÓNTAREAPROCESORECURSOSEVALUACIÓNCONCLUSIONESCRÉDITOS ÍNDICEINTRODUCCIÓNTAREAPROCESORECURSOSEVALUACIÓNCONCLUSIONESCRÉDITOS

3. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS INTRODUCCIÓNEl átomo; en nuestros días estamos familiarizados con este término, pero tuvo que pasar mucho tiempo y hubo que realizar minuciosas investigaciones y experimentos para llegar al conocimiento actual. Adéntrate de manera distinta y divertida en las aventuras de los grandes científicos a quienes lo debemos.

4. TAREA INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS Analizar el texto donde se relata la evolución histórica del modelo atómico, elegir dentro de una variedad de actividades la que mejor se ajuste a tu estilo de trabajo y entregar el producto que se te indica en la actividad escogida EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

5. PROCESO INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS La lectura sobre la cual trabajarás puedes encontrarla en RECURSOS Reúnete en equipos de cuatro personas Elijan cuál de las siguientes actividades desean realizar: EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

6. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS PROCESO • Actividad A. Escribir un cuento acerca de la lectura y leerlo frente a la clase • Actividad B. Representar con los símbolos químicos actuales los elementos: Hidrógeno, Azufre, Carbón, Oxígeno, Fósforo, Sulfuro, Magnesio, Potasio, Estroncio, Bario, Zinc, Cobre, Plata, Oro, Platino y Mercurio. Ahora compáralos con la simbología empleada por Dalton y expliquen a sus compañeros cuál resulta más práctica y por qué.

7. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS PROCESO • Actividad C. Hacer los dibujos de los distintos modelos atómicos propuestos por los científicos a lo largo de la historia y presentarlos al resto de la clase. • Actividad D. Hacer una dramatización de la evolución de la teoría atómica, elijan a que personaje histórico desean representar.

8. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS PROCESO • Actividad E. Presenten a sus compañeros de grupo una canción que hable de la evolución histórica del concepto del átomo • Actividad F. Investiga los efectos nocivos que sobre los seres vivos pueden provocar las partículas radiactivas de elementos como: Uranio, Carbono, Cobalto y Radón. Presenten un reporte de su investigación.

9. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS PROCESO • Actividad G. Analicen la siguiente frase de Isaac Newton que se refiere a los conocimientos obtenidos de las investigaciones de los científicos que le precedieron:“Si yo puedo ver más que otros hombres es porque estoy apoyado en hombros de gigantes” . • Expliquen al resto del grupo la importancia de que los personajes implicados en el estudio del átomo apreciaran las perspectivas de los científicos que les precedieron

10. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS PROCESO • Actividad final. Deberán realizarla TODOS los equipos • Platiquen al resto de la clase las emociones y sentimientos que experimentaron durante el desarrollo de la actividad elegida.

11. RECURSOS INTRODUCCIÓN • Lecturas: • http://html.rincondelvago.com/evolucion-historica-del-modelo-atomico.html • http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomo • http://www.monografias.com/trabajos14/modelo-atomico/modelo-atomico.shtml • Videos • http://www.youtube.com/watch?v=tyvOSKDhivc • http://www.youtube.com/watch?v=hSLXmI5Fes8&feature=related • (radiactividad) • http://www.youtube.com/watch?v=9yg_tt2out8&feature=related • http://www.youtube.com/watch?v=9B6yEoFDV2U&feature=related • Simbología que empleó Dalton para los elementos químicos: • http://html.rincondelvago.com/atomo_10.html TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

12. EVALUACION INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS La evaluación se hará de acuerdo a la actividad que se haya elegido realizar. Los criterios de evaluación se especifican en las siguientes rúbricas. EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

13. Escribiendo un Musical : Evolucion del concepto del atomo Nombre del maestro/a: G. RoblesNombre del estudiante:     ________________________________________ Fecha de creación: Dec 28, 2007 02:34 am (CST)

14. Dibujos Científicos : Modelos atómicos Nombre del maestro/a: G. RoblesNombre del estudiante:     ________________________________________ Fecha de creación: Dec 28, 2007 02:39 am (CST)

15. Relatando el Cuento : Evolucion historica del atomo Nombre del maestro/a: G. RoblesNombre del estudiante:     ________________________________________

16. Dramatizacion Historica : Historia del concepto del atomo Nombre del maestro/a: G. Robles Nombre del estudiante:     ________________________________________

17. Reporte Investigativo : Efectos nocivos de la radiación Nombre del maestro/a: G. Robles Nombre del estudiante:     ________________________________________

18. CONCLUSIONESReflexiona acerca de lo que aprendiste y de lo que puedes hacer para aprender más acerca del tema, así como de la aplicación que puedes darle a tu nuevo conocimiento. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS

19. CRÉDITOS INTRODUCCIÓN • Sitios web como: • Rincón del vago • Wikipedia • Monografías.com • Youtube • Maestra Nancy Zambrano que proporcionó el software para esta webquest TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS