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LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA RECUPERACIÓN DE LOS NIÑOS INTERNADOS

LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA RECUPERACIÓN DE LOS NIÑOS INTERNADOS. Historia del juego. El juego se considera previo a la cultura misma. En muchas obras de arte se aprecian manifestaciones lúdicas.

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LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA RECUPERACIÓN DE LOS NIÑOS INTERNADOS

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Presentation Transcript

  1. LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA RECUPERACIÓN DE LOS NIÑOS INTERNADOS

  2. Historia del juego • El juego se considera previo a la cultura misma. • En muchas obras de arte se aprecian manifestaciones lúdicas. • Numerosos personajes famosos a través de la historia dan cuenta de la importancia del juego para la sociedad.

  3. Definición de juego El juego, como cualquier realidad sociocultural, es imposible de definir en términos absolutos, y por ello las definiciones describen algunas de sus características. • Es una actividad libre • Se localiza en unas limitaciones espaciales, en unos imperativos temporales y con reglas obligatorias. • Tiene un carácter incierto. • Tiene finalidad en si misma, es gratuita, desinteresada e intrascendente. • Se desarrolla en un mundo aparte, alejado de la vida cotidiana. • Y…

  4. FUNCIONES DEL JUEGO • Jugar permite ir construyendo y consolidando el significado del entorno personal y social, así como la propia identidad. • La relación entre juego y salud es especialmente significativa. • “Estar sano” significa “poder jugar”.

  5. EN MUCHAS OPORTUNIDADES LOS ADULTOS NO TENEMOS EN CUENTA EL DERECHO A JUGAR DE LOS NIÑOS • DURANTE LAS INTERNACIONES, ESE DERECHO SE VULNERA SISTEMÁTICAMENTE

  6. CONCLUSIONES • Falta de políticas sanitarias para sistematizar el juego como recurso terapéutico. • Salas de juego concebidas sólo como espacios de diagnóstico y/o terapéutica. • Espacios físicos inadecuados, sin recursos materiales y de higiene y desinfección. • Los recursos humanos son escasos, voluntarios; en el mejor de los casos, se cuenta con concurrencias “ad honorem”.

  7. ¿CUÁNDO Y POR QUÉ DEJAMOS DE JUGAR? • TRADICIÓN JUDEO CRISTIANA • SOLEMNIDAD DE LA “ADULTEZ”

  8. EN NUESTRO TRABAJO HAY SUGERENCIAS PUNTUALES Y ESPECÍFICAS PARA LOS NIÑOS INTERNADOS. PERO QUEREMOS DEJAR UN MENSAJE MÁS AMPLIO: ¿QUÉ HACER?

  9. TODOS LOS ADULTOS RESPONDEMOS A LAS CONSIGNAS DE: El “HOMO SAPIENS” EL “HOMO FABER”

  10. Rescatémoslo. Es la única forma de ser “hombre completo”, en el decir de Schiller. Y a partir de allí, como hombres completos, podremos respetar el derecho de los niños a jugar. ¿Y EL “HOMO LUDENS”?

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