por quê / para quê / como ensinar história da arquitetura?

1. por quê / para quê / comoensinar história da arquitetura? gabriel dorfman unb

2. faltou: • o quê ensinar em história da arquitetura?

3. Métodos e Conceitosno Ensino de História da ArquiteturaPós-Graduação da FAU-UnB • 1. Conceitos • História da arquitetura e o projetar • História da arquitetura e o mercado de trabalho • História da arquitetura e a formação do arquiteto • HISTÓRIA x História da arquitetura • Historicismo • Aspectos a incorporar em uma disciplina de história da arquitetura • História da arquitetura x história da arte • História da arquitetura x história da construção • História da arquitetura x teoria da arquitetura • 2. Métodos • Sincronia x diacronia • Biografias e cronologias • Pequenas e grandes narrativas • Descrição, análise e interpretação das obras • Bibliografia disponível • Meios modernos e tradicionais de ensino de história da arquitetura; papel do professor • Memorização, descoberta e crítica • Métodos de avaliação

4. 1. CONCEITOS

5. Conceitos, cont. • PROJETAR é a essência do “SER ARQUITETO”; ser arquiteto é olhar o mundo com olhos de quem projeta. • LOGO, para saber "para que serve saber história da arquitetura?" • (se é que isso serve para alguma coisa), coloca-se a pergunta: • saber história da arquitetura ajuda a (saber) projetar?

6. Conceitos, cont. • a tradição arquitetônica pode ser fonte de • conhecimentos aplicáveis ao projeto, • hoje em dia?

7. Conceitos, cont. • se sim: • o quê buscar na tradição? • modelos • e/ou • princípios • ?

8. Conceitos, cont. • e para quem não for exercer a profissão • fazendo projetos: • saber história da arquitetura pode • servir para alguma coisa?

9. Conceitos, cont. • talvez, sim… • ampliando a compreensão dos múltiplos aspectos da realidade, o que (deveria) ampliar as condições de intervenção na realidade.

10. Conceitos, cont. • deixando de lado as questões práticas... • saber história da arquitetura • pode(ria) servir para melhorar • as condições de inserção no mundo?

11. Conceitos, cont. • talvez sim… • ajudando a constituir uma • cultura(*)de arquiteto, • que lhe reforce a identidade profissional e o ajude a construir um sistema de referências uma visão de mundo. • (*) !

12. Conceitos, cont. • visão de mundo… • historicismo: “... sublinhar o importante papel desempenhado pelo caráter histórico (ou ‘historicidade’) do homem...” • (FERRATER MORA, J. Diccionário de Filosofia) • … a consciência de que tanto o que é material quanto o que é espiritual realizam-se NA e são condicionados PELA história.” • (Lexikon der Architektur…)

13. Conceitos, cont. • aspectos a incorporar • em uma disciplina de história da arquitetura:

14. cidades • paisagens • prédios • interiores • técnicas construtivas • formas de representação • desenvolvimento da profissão • teoria

15. Conceitos, cont. • a questão é: • com que ponderação incorporar esses aspectos?

16. Conceitos, cont. • seja qual for o balanço escolhido: • o ideal é que ele seja sempre o mesmo • para as diferentes épocas / • os diferentes contextos analisados / estudados.

17. Conceitos, cont. • limitadores das possibilidade de atingir-se este ideal: • 1. tempo • 2. fontes disponíveis

18. Conceitos, cont. • quatro coisas são certas: • história da arquitetura não é…

19. história da arte • história da construção • história das cidades • HISTÓRIA

20. 2. métodos

21. Métodos, cont. • pequenas ou grandes narrativas?

22. Métodos, cont. • GRANDES! • “...pensar é esquecer diferenças, generalizar, fazer abstrações.” • (Jorge Luiz Borges) • “o historiador não está realmente interessado no singular, mas no que é geral dentro do singular.” • (CARR, E. H. Que é história?)

23. Métodos, cont. • a idéia é formar sistemas de referência • no espaço e no tempo.

24. Métodos, cont. • espaço e tempo... • dia- ou sincronias?

25. Métodos, cont. • AMBAS! • diacronias para ver evolução / encadeamentos, • sincronias para comparar (tipos e regiões).

26. Métodos, cont. • biografias ou obras?

27. Métodos, cont. • obras! • “Os criados falam sobre pessoas, a nobreza discute coisas.” (provérbio vitoriano)

28. Métodos, cont. • bibliografia disponível • FLETCHER, B. (A) History of architecture on the comparative method Londron, Athlone Press, 17th. Ed., 1961 (primeira edição: 1896) • BOLTSHAUSER, J. História da arquitetura B. Horizonte, Escola de Arquitetura da UFMG, 1966 (5 volumes) • ROTH, Leland M. Understanding architecture Harper-Collins Publishers, 1993 • ROTH, Leland M. Entender la arquitectura Barcelona, Gustavo Gili, 1999

29. Métodos, cont. • avaliação • avaliação é...

30. - mal inevitável... • - instrumento de coação (*) • (*) JUR constrangimento, violência física ou moral imposta a alguém para que faça , deixe de fazer ou permita que se faça alguma coisa (HOUAISS)

31. Métodos, cont. • meios de ensino de história da arquitetura • internet • ensino à distância • seminários • maquetes... • ou aulas expositivas?

32. Métodos, cont. • o papel do professor • - sobrou algum? • - educador ou “facilitador”?