1 / 10

Internetgebruik en protocollen

Internetgebruik en protocollen. Inleiding (2 minuten) Korte ronde in kleine groepjes met elkaar de schoolsituaties vergelijken. Meegenomen materiaal bespreken/bekijken. (5 min) Terugkoppeling v/d korte ronde (5 min) Mogelijkheden & Wat is er op internet te vinden? (5 min)

ivan
Download Presentation

Internetgebruik en protocollen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Internetgebruik en protocollen

  2. Inleiding (2 minuten) • Korte ronde in kleine groepjes met elkaar de schoolsituaties vergelijken. Meegenomen materiaal bespreken/bekijken. (5 min) • Terugkoppeling v/d korte ronde (5 min) • Mogelijkheden & Wat is er op internet te vinden? (5 min) • Hoe nu verder? (3 min)

  3. Internetten Vorige keer kwam het verzoek om het over Internet en protocollen te hebben. “Is internet wel zo veilig?” “Is alles wat er op te vinden is wel waar?” “Is mijn MSN-vriendin echt wel 12 jaar?” “Wat weet u eigenlijk zelf van MSN af?” -ff w8chten- “Kent u de Breezer-taal?” “Mag er bij u op school gechat worden?” “Meester, hij download zomaar ….!” “We hebben een Trojan juf! Of is het een Hoax?” “Even gamen juf!” “Ik zoek voor mijn werkstuk iets over poesjes.”

  4. Maak kleine groepjes (van ongeveer 3 à 4 personen). Bespreek kort met elkaar hoe het bij jullie op school gaat.- Wat zijn de afspraken?- Welke materialen heb je meegenomen (bespreken / bekijken)? 1 persoon maakt een kort verslag van deze ronde en vertelt dit zo in de groep. Duur van deze ronde ongeveer 5 minuten!

  5. Terugkoppeling - Iedere groepje vertelt in ongeveer 1 minuut de belangrijkste punten uit de Korte ronde.

  6. Filtering: • Wel een filter: • Om zoveel mogelijk risico’s te vermijden. • Filter / Meer filter informatie • Geen filter: • Elk filter is te omzeilen, geen enkele techniek is veilig. • De dialoog aangaan is beter dan verbieden/beperken.

  7. Afspraken maken • In beide gevallen heb je afspraken nodig. • Wat mag wel, en wat niet. Kortom een protocol: • - Protocol voorbeelden. • Protocol opstellen (veilig omgaan met internet op school). • Zichtbaar maken voor leerlingen. • Protocol over e-mailgebruik. • Informatie over MSN.

  8. Ook het boek: Mijn leerling online Kun je goed gebruiken voor het maken van een internetprotocol. Iedere school die een Xs4all internetverbinding had, heeft dit in 2006 van KPN gekregen.

  9. Hoe ga je nu verder? • Uit het voorgaande kunnen we concluderen dat: • Je goed moet nadenken over filteringen. • Het opstellen van internetafspraken is echt noodzakelijk. • Communiceer de afspraken ook naar ouders. • Maak ze zichtbaar bij de computers. • De plaatsing van computers is van groot belang. • Controle.

  10. Internetprotocol af? Ga je een protocol maken, aanpassen of is het al af? Hou het niet voor jezelf, maar deel het met de rest. Stuur het protocol van jouw school naar ict@gelderveste.nl. Andere scholen kunnen er misschien iets aan hebben.

More Related