Des espaces pour apprendre Pour quoi faire? Comment ? Des exemples

1. Des espaces pour apprendrePour quoi  faire? Comment ? Des exemples PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

2. 1. Des espaces à l’école maternelle • Programmes 2008 • …L’école maternelle s’appuie sur : • le besoin d’agir, • sur le plaisir du jeu, • sur la curiosité et la propension naturelle à prendre modèle sur l’adulte et sur les autres, • sur la satisfaction d’avoir dépassé des difficultés et de réussir.Les activités doivent permettre : • Des expériences sensorielles et motrices • Le jeu contribue au développement personnel de l'enfant et est un vecteur essentiel des apprentissages. • . PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

3. I- Pourquoi mettre en place des coins ? 1- Espace transitionnel 2- Moyen pédagogique pour l’enseignant PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

4. II.Quelques principes de fonctionnement • 1- Conception, préparation, évaluation • - En fonction d’objectifs (qu’est-ce que je veux que les enfants fassent, apprennent ?), • - En proposant un matériel adéquat, qui pourra évoluer selon les objectifs, • En pensant l’utilisation des coins par les enfants : dimension, place dans la classe, nombre d’enfants, • 2- Organisation des coins • - Ce sont des espaces découpés, clos • - L’organisation et le rangement • 3- Place du langage • C’est vraiment l’articulation entre le « faire » et le « dire » qui va permettre à l’enfant de construire les apprentissages. PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

5. III) Quel est le rôle de l’enseignant ? • prévoit la conception du coin jeux (en fonction de ses élèves), • son évolution au fil du temps (en fonction d’objectifs ciblés) • organise les situations (dirigées/semi autonomie/autonomie) • observe/anime/relance/modère/régule/ • joue • envisage les aides à apporter • évalue PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

6. Dans l’espace classe : • Les coins jeux • Les espaces d’apprentissage • Répondent à des règles de vie, • des règles de fonctionnement et des intentions pédagogiques visant des apprentissages. PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

7. 1) Qu’est ce qu’un coin jeux ? Un coin jeu est un espace de transition entre la maison et l’école. C’est un espace sécurisant pour l’enfant car ce dernier y retrouve des objets familiers. PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

8. Les objectifs généraux : • Se socialiser • Apprendre PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

9. 2- Quels sont les apprentissages en jeu ? PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

10. 3) Quel est le rôle de l’enseignant ? • prévoit la conception du coin jeux (en fonction de ses élèves), • son évolution au fil du temps (en fonction d’objectifs ciblés) • organise les situations (dirigées/semi autonomie/autonomie) • observe/anime/relance/modère/régule/ • joue • envisage les aides à apporter • évalue PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

11. 4) Quelles modalités de fonctionnement ? PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

12. 5-Quelles sont les conditions de la réussite ? 6- Evaluation L’enseignant évalue les activités de ses élèves par l’observation des productions langagières, par la verbalisation. PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

13. Quels espaces en maternelle? Quelle progressivité ? Travail de groupe PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

14. Des coins en petite section PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

15. Des coins en moyenne section PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

16. Des coins en grande section PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

17. LE COIN REGROUPEMENT PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

18. PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

19. LE COIN SYMBOLIQUE poupées, nurserie PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

20. Le coin dinette Mettre la table PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

21. Le coin manipulation PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

22. Construction Défi PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

23. 1)PEINTURE : Plan incliné mural et permanent (PS/MS/GS) PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

24. 2) Chevalets mobiles, séchoir mural et fil tendu pour exposition ou séchage (PS/MS/GS) PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

25. L’ESPACE ECRITURE PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

26. LE COIN LECTURE Présentation des albums par thème, auteur, série ou collection : PS/MS/GS PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

27. L’ESPACE GRAPHISME PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

28. LE COIN ÉCOUTE PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

29. LE COIN EAU PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

30. L’ ESPACE SCIENCES PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

31. L’ ESPACE EXPERIENCES ET OBSERVATION PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

32. Le coin techno PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014

33. L’ ESPACE MATHEMATIQUES PRF AMSUD- LA MATERNELLE SOCLE DU SOCLE- MAI 2014