José Lin o Contreras Véliz Centro de Estudios del Currículum de Carreras de Ingeniería

2. Acreditación de carreras de Ingeniería en Chile y su aporte a la calidad de la formación de Ingenieros José Lino Contreras Véliz Centro de Estudios del Currículum de Carreras de Ingeniería Universidad Técnica Federico Santa María Valparaíso, Chile WEEF 2012 – 15 al 18 de octubre 2012, Buenos Aires, Argentina

3. Carreras de Ingeniería y Universidades en Chile Ingeniería de Ejecución en…: 4 años Ingeniería en …: 5 años Ingeniería Civil en…: 6 años Precio anual, carreras de Ing. Civil, en US$ 9 Estatales de 4.225 a 8.718 $ directo del Estado $ indirecto del Estado 25 60universidades de 5.200 a 10.639 16 Privadas de 2.590 a 9.732 35 Privadas con relación al PIB, Chile es el país donde las familias pagan el más alto costo por la educación superior de entre todos los países de la OCDE, y donde el financiamiento del Estado a la educación superior es el más bajo, y la calidad es baja. (Informe OCDE’09) $ directo del Estado $ indirecto del Estado jose.contreras@usm.cl

4. 1,5% AFP pensiones Bancos Estado 6% directa indirecta Familias Universidades Estudiantes jose.contreras@usm.cl

5. Acreditación de carreras de pregrado • 2006: Ley 20.129 • Ley para el aseguramiento de la calidad de la educación • Crea la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) • Para 5 carreras el acreditarse es obligatorio • Médico Cirujano, Profesor de Educ. Básica, Profesor de Educ. Media, Profesor de Educ. Diferencial y Educador de Párvulos • Para el resto de las carreras, la acreditación es voluntaria • La acreditación la hacen Agencias de Acreditación • Privadas, nacionales o internacionales • Hay 8 en total. 5 acreditan carreras de ingeniería (CI ~ 85%) • Precio x proceso: ~ us$ 16.000 por carrera (hay ~1.200 carreras) • Resultado del proceso de acreditación • 0 a 7 años • La carrera puede apelar el fallo de la Agencia jose.contreras@usm.cl

6. Acreditación de carreras de ingeniería • Proceso de Acreditación • firmar contrato con una Agencia Acreditadora (~$16.000) • la carrera realiza un proceso de autoevaluación y envía informe a la Agencia Acreditadora • La Agencia envía Pares Evaluadores (3) que verifican en terreno el contenido del Informe de Autoevaluación • Los Pares Evaluadores emiten un informe de la visita • La Agencia emite el informe: Acuerdo de Acreditación • incluye un resumen de las fortalezas y debilidades de la carrera, y • los años de acreditación que se le otorgan jose.contreras@usm.cl

7. Acreditación de carreras de ingeniería • Criterios de acreditación a nivel nacional • 9 dimensiones con 66 indicadores en total jose.contreras@usm.cl

8. Acreditación de carreras de ingeniería • El Acuerdo de Acreditación se comunica a la carrera y se publica en el portal de la CNA • Las carreras pueden apelar a la Agencia • Las carreras pueden apelar a la CNA • Las carreras pueden repetir el proceso cuando se acerca el fin del período de acreditación jose.contreras@usm.cl

9. jose.contreras@usm.cl

10. jose.contreras@usm.cl

11. jose.contreras@usm.cl

12. jose.contreras@usm.cl

13. Análisis de contenido, Acuerdos de Acreditación jose.contreras@usm.cl

14. Análisis de contenido, Acuerdos de AcreditaciónPerfil de Egreso, Planes de Estudios y Enseñanza y Aprendizaje jose.contreras@usm.cl

15. Análisis de contenido, Acuerdos de AcreditaciónCuerpo Académico y Gestión de la Formación jose.contreras@usm.cl

16. Análisis de contenido, Acuerdos de AcreditaciónMejoras Identificadas en Segundos Procesos de Acreditación jose.contreras@usm.cl

17. jose.contreras@usm.cl

18. Resumen de resultados • Promedio general: 4.6 años de acreditación • levemente sobre el mínimo satisfactorio (4.0 años) • Tipo de universidad con mejor promedio • Privadas con aporte estatal: 5.0 años • Estatales y privadas sin aporte: 4.4 y 4.3 años • Especialidad con mejor promedio: Mecánica, 5.2 años • Especialidad con peor promedio: Computación e Informática, 4.3 años • Universidades con mejor promedio: Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad de Chile, 6.6 y 6.5 años respectivamente jose.contreras@usm.cl

19. Resumen de resultados, análisis cualitativo • principales fortalezas: coherencia entre propósitos, procesos, recursos y gestión de las carreras • perfil de egreso, planes de estudios, metodologías de enseñanza y de aprendizaje, cuerpo académico calificado y adecuado, infraestructura y soporte administrativo y de gestión • principales debilidades: procesos formativos • faltas de definición adecuada de perfiles de egreso, de evaluación y seguimiento del logro de propósitos, de procesos formativos y del progreso de los estudiantes • altas tasas de repetición y baja retención en primeros años, y en tiempos excesivos de permanencia de los estudiantes en sus carreras • mejoras en segundos procesos de acreditación • fortalecimiento del cuerpo docente y académico, la innovación en métodos pedagógicos, y en general en la mejora de los procesos formativos jose.contreras@usm.cl

20. Conclusiones • se anticipa un aumento en los procesos de acreditación • el contexto nacional presiona con políticas de financiamiento de la Educación Superior vinculadas a la acreditación • los procesos de autoevaluación y los resultados de la acreditación han contribuido a identificar fortalezas y debilidades, y a promover mejoras • Preguntas • ¿se puede asociar el resultado de procesos de acreditación a la calidad de los egresados? • ¿influye la “lógica de mercado” en la acreditación? • ¿influye la búsqueda de mayor ganancias de las Agencias de Acreditación? • ¿quién acredita a las Agencias y a los pares evaluadores? jose.contreras@usm.cl

21. TODAS ING Cantidad de carreras de Ingeniería por tipo de IES, año 2012(carreras de todo tipo y modalidades de estudio) Cantidad de carreras de Ingeniería por tipo de IES, año 2012(carreras de tipo diurno) DIURNAS jose.contreras@usm.cl