1 / 12

MAPA DE CONTENIDOS

MAPA DE CONTENIDOS. IE : Manuel J. Betancur Área : Ciencias Sociales Docente: MARIA MARLENY URIBE GLORIA INES VALENCIA. Diseñado por Claudia P. Parra claudiapp@gmail.com . . . 6. 1. 2. 5. Conociendo la Constitución Política de Colombia. 3. 4. Me ubico en el espacio.

jania
Download Presentation

MAPA DE CONTENIDOS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MAPA DE CONTENIDOS IE : Manuel J. Betancur Área : Ciencias Sociales Docente: MARIA MARLENY URIBE GLORIA INES VALENCIA Diseñado por Claudia P. Parra claudiapp@gmail.com

  2. . . 6 1 2 5 Conociendo la Constitución Política de Colombia 3 4 Me ubico en el espacio. Mi entorno y mi relación con él Mi pertenencia a un grupo social Reconociendo mi contexto cercano NOMBRE LOS CONTENIDOS POR CICLO: 1 (PRIMERO- TERCERO) • Estado del tiempo, el clima, relieve y temperatura. • Recursos naturales renovables y no renovables. • Historia del corregimiento, del municipio, • Símbolos patrios, servicios públicos. • Reconoce deberes y derechos contemplados en el manual de convivencia. • Reconoce los grupos sociales y su ubicación • Puntos cardinales. • El plano y el mapa. • Comunidad afro colombiana. • Comunidad indígena. • Periodos históricos de Colombia • Me reconozco como individuo y ser humano. • Reconozco la Institución como un espacio formativo • Conozco las normas del Manual de convivencia. • Participo activamente en el gobierno escolar • Las normas y la constitución política. • Los símbolos regionales y nacionales. • Los derechos y las normas. • La comunidad y sus normas. • La libertad y convivencia. : Me reconozco como sujeto en mi cultura • Reconocer la familia como núcleo de la sociedad e identificar algunas características de las comunidades a las que pertenezco. • Reconocer los elementos y características del paisaje. • Reconoce las fiestas que se celebran en el país.

  3. . Mi entorno y mi relación con el Mi pertenencia a un grupo social. UNIDAD 2: Me reconozco como sujeto en mi cultura UNIDAD 1: UNIDAD 3: • La familia y sus características. • Las comunidades locales • Paisaje natural y cultural • Fiestas patrias. • Manual de Convivencia • El ser humano. • La Institución como un espacio formativo. • Gobierno escolar • Democracia • .Grupos sociales y su ubicacion. • Medios detransporte. • Recursos naturales renovables y no renovables. • Las regiones. CONTENIDOS GRADO PRIMERO 1 2 3

  4. Manual de Convivencia El ser humano La Institución como un espacio formativo • Derechos y deberes • Faltas leves, graves y gravísimas • Misión, visión y políticas de calidad • Quién soy yo • Identidad • El individuo: fortalezas y debilidades • Cualidades y defectos • Mi autobiografía • La escuela • Las normas • El entorno escolar • Las dependencias de la institución y sus funciones • El gobierno escolar y sus funciones • Manual de funciones • Normas y reglas que rigen la democracia • Juego de roles • El debate UNIDAD 1 GRADO PRIMERO: Mi pertenencia a un grupo social 1 2 3 4 Gobierno escolar y Democracia

  5. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD Autonomía Distingue los diferentes roles sociales Competencia 1 Nivel de la competencia 1 Justifica la importancia que tiene cada una de los roles dentro de la sociedad Pensamiento crítico y reflexivo UNIDAD 1: Mipertenencia a un grupo social Nivel de la competencia 1 Competencia 2 Sociales y ciudadanas Practica las diferentes normas que se establecen en un grupo social Competencia 3 Nivel de la competencia 1

  6. La familia Las comunidades locales Paisaje natural y cultural • Características de una comunidad • Organizaciones sociales • personas que integran una comunidad • Entes territoriales y autoridades • Reconocer elementos y características del paisaje • Diferencias entre los paisajes naturales y culturales • Reconocimiento de las fiestas que se celebran en nuestro país • Identidad cultural • Sentido de pertenencia con la patria • Historia patria • la familia como núcleo • Clases de familia • Relación entre la familia y la comunidad • Roles en la familia y normas UNIDAD 2GRADO PRIMERO: : Me reconozco como sujeto en mi cultura 1 2 3 4 Fiestas patrias

  7. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD Relaciones Intra e inter personales Ejemplifica las funciones que realizan los diferentes organizaciones sociales Competencia 1 Nivel de la competencia 1 Clasifica de acuerdo los roles las funciones que desempeñan en la sociedad • Relación con la trascendencia UNIDAD 2: : Me reconozco como sujeto en mi cultura Nivel de la competencia 1 Competencia 2 Creatividad Representa los roles dados en una sociedad Competencia 3 Nivel de la competencia 1

  8. Grupossociales Medios de transporte Recursosnaturales • Los grupos sociales y su ubicación • Estudio de la constitución política, las normas y su convivencia • Caracteriza los diferentes grupos sociales • Diferencia los derechos y deberes de los ciudadanos • Reconocimiento de la importancia de los medios de transporte y comunicación • Conoce las normas de tránsito • Clasifica los medios de comunicación y de transporte • Identificación de recursos naturales renovables y no renovables • El clima • Los estados del tiempo • Identificación de las características de las regiones y sus costumbres • Diferencia los espacios y tradiciones culturales UNIDAD 3GRADO PRIMERO: Mi entorno y mi relación con él 1 2 3 4 Regiones

  9. COMPETENCIAS DE LA UNIDAD Sociales y ciudadana Demuestra en grupo el respeto de la norma Competencia 1 Nivel de la competencia 2 Organiza por medio del juego la aplicación de la norma Creatividad UNIDAD 3: Mientorno y mi relación con él Nivel de la competencia 2 Competencia 2 • Pensamiento crítico reflexivo Diseña estrategias de convivencia para el cuidado de su cuerpo Competencia 3 Nivel de la competencia 3

  10. UNIDAD 2: Reconociendo mi contexto cercano Manual de convivencia: deberes y derechos Hago buen Uso del espacio vial UNIDAD 1: UNIDAD 3: • Medios de transporte. • Evolución de los medios de transporte. • Medios de comunicación. • Evolución de los medios de comunicación. • Educación vial • Historia del corregimiento, del municipio, • Símbolos patrios, • servicios públicos • El clima, el relieve y la temperatura de nuestro corregimiento • Tradiciones culturales • Manual de convivencia • Derechos y deberes • La convivencia escolar • La norma • El gobierno escolar CONTENIDOS GRADO SEGUNDO 1 2 4

  11. . UNIDAD 2: Conociendo la Constitución Política de Colombia Me ubico en el espacio. Educación Vial UNIDAD 1: UNIDAD 3: • Entidades territoriales. • Órganos de control de las entidades. • Señales de tránsito. • El peatón y el pasajero. • Patrullas de transito • Puntos cardinales. • El plano y el mapa. • Comunidad afro colombiana. • Comunidad indígena. • Periodos históricos de Colombia • Las normas y la constitución política. • Los símbolos regionales y nacionales. • Los derechos y las normas. • La comunidad y sus normas. • La libertad y convivencia. CONTENIDOS GRADO TERCERO 1 2 4

  12. GRADO: Primero- sociales UNIDAD 1: Mi pertenencia a un grupo social UNIDAD 2: : Me reconozco como sujeto en mi cultura UNIDAD 3: Mi entorno y mi relación con él LA FAMILIA GRUPOS SOCIALES MANUAL DE CONVIVENCIA EL SER HUMANO LAS COMUNIDADES LOCALES MEDIOS DE TRANSPORTE LA INSTITUCIÓN COMO UN ESPACIO FORMATIVO PAISAJE NATURAL Y CULTURAL RECURSOS NATURALES GOBIERNO ESCOLAR Y DEMOCRACIA FIESTAS PATRIAS REGIONES

More Related