Net text: Escribiendo para Internet

1. Net text: Escribiendopara Internet Lic. Giann Velásquez Marchena

2. Economía de la atención • La mayoría de usuarios de Internet comparte la búsqueda de información –incluyendo noticias- con otros servicios. Hechos Junio 2010Lima Metropolitana

3. Economía de la atención Hechos Primer Informe Público Sobre Uso de la Web en PerúJunio 2011

5. Consumidor crítico • Los usuarios de Internet juzgan un sitio web en los primeros 20 segundos. • Estodeterminasuopinión a largo plazosobre un sitio web. Investigaciónefectuadapor la Carleton University de Ottawa, Canadá (Comportamiento y Tecnología de la Información - 2006) Hechos

6. Consumidor crítico • Hasta el 2009 habíanmás de 15 billones de páginas web.Porende.... • Si un usuariono encuentralo quebuscarápido, abandona el sitio web. • Si el contenido no esrelevante, se va. • Si la presentación no le resultainteresante, se marcha. • Si la manera de escribirno esclara y animada, también se irá. Hechos

7. ¿Cómo hacer para que nos lean? • Facilitarle la vida al usuario: Es decir, hay que escribir y estructurar los textos para el ambiente online teniendo en cuenta el comportamiento del usuario.

8. La usabilidad • No está referido a la complejidad del tema tratado, sino a la forma en que está estructurado; es decir, la manera de presentar los textos en Internet. • La forma de estructurar los textos en la web está determinada más por razones funcionales (del usuario) que por motivos estéticos, literarios o artísticos: escaneabilidad.

9. Escaneo visual • 80% de los lectores SIEMPRE escanea con la vista laspáginas web • Apenas un 20% lee palabra por palabra. • Muy pocos están dispuestos a leer más de una pantalla de texto. Hechos Fuente: Poynter Institute Eye Track Study

10. ¿Por qué escanea la gente? • Leer la pantalla es agotador para la vista. • La velocidad de lectura se reduce en 25% (vs. impresos). • La lectura en línea es activa (links). • Lectura selectiva: No hay tiempo para leer todo lo que ofrece la web. Hechos

11. ¿A qué atiende más la gente? 1. Titulares, leyendas y cajas de texto (fact boxes) 2. Fotos e ilustraciones Hechos Fuente: Poynter Institute Eye Track Study

12. ¿A qué atiende más la gente? • Fuente: Poynter Institute Eye Track Study Hechos

13. La pirámide invertida vertical (tradicional) • Nos cuenta tres veces el hecho: uno en el titular; luego en el lead y de nuevo en el cuerpo y/o la leyenda de la foto.

14. La pirámide invertida vertical (tradicional) Versión original de cable de agencia AFP, 13 de diciembre de 2004:

15. La pirámide modernizada Evita la repetición de información de la prensa impresa. • PIRÁMIDE MODERNIZADA: La anterior nos contaba tres veces el hecho; LA NUEVA NARRA TODO DE UNA SOLA VEZ, sin repetir. Título y lead son uno solo y el cuerpo agrega información. Estructura

16. La pirámide modernizada • El titular: Es una mini historia en sí mismo. Es una unidad de información. • El lead o primer párrafo: aporta la mayor cantidad de respuestas a las cinco preguntas clásicas y se complementa con el titular. Estructura

17. La pirámide modernizada Representación gráfica literal del concepto de pirámide invertida modernizada: Ejemplo

20. Filosofía K.I.S.S. La lectura en las pantallas es 25% más lenta y la gente lee un 50% menos que en versión impresa = Keep It Short & Simple Mantenlo Corto y Simple Reglas Artículos cortos: 400 palabras a menos. Su lectura toma tres (3) minutos, asumiendo unas 130 palabras por minuto. Artículos largos: 800 palabras. Su lectura toma cinco (5) minutos.

21. El párrafo La clave para una buena escritura está en pensamientos simples, expresados de manera sencilla. • No debe ser muy largo (un máximo de cuatrolíneas). • Cadaoración DEBE contener un únicomensaje. No deberíaexcederlas 35 palabras. • Use palabras conocidas y concisas. Cuanto más cortas, mejor. • Evitesepararsujeto y verbo Estructura

22. El párrafo • El verbo debe ser directo (Ej.: "aclaró" y NO "hizo la aclaración"). • Recuerde que los usuarios no sólo son locales sino globales (defina días, en vez de “hoy” o “ayer”). • Evite el uso de mayúsculas. • Evite los textos en cursivas y/o subrayados. • Destaque términos importantes con negrita u otro color. • No use más de un color para destacar textos. • Incluya links donde sea relevante (contexto, complementación). Reglas

23. El párrafo • Partir la frase: trate de dividir una frase larga en varias breves. Use puntos seguidos, puntos y comas o incluso puntos apartes. • Desmontar las cláusulas parentéticas: frases secundarias que explican (o complican) una oración principal. Ej.: “Cuando el presidente llegó ayer a Maracaibo, donde se encuentra la zona de despeje pactada con las FARC para iniciar las conversaciones del proceso de paz, lo estaban esperando los delegados de la mesa de diálogo". Reglas

24. El párrafo SUPRIMA: • Cualquier párrafo que no apoye el foco de la historia. • Las citas, anécdotas o escenas más débiles, para dar más fuerza a las más importantes. • Adverbios que intensifiquen en vez de modificar: seguramente, enteramente, extremadamente, completamente, exactamente. • Redundancias todas. Reglas

25. Los titulares Los usuarios no leencompletamente los titulares e incluso, los revisan en menos de un segundo. • Los titularesdeben ser claros, dinámicos e informativos . • Use un máximo de ocho (8) palabrasen sustitulares. • El titular debeguardarrelación (pero no repetir) lo quecontiene el primer párrafo de sutexto. • Los titulares no pueden ser pocoserios, engañososnimenosambigüos. Reglas

26. Los titulares • La gramáticaesmenosimportanteque el impacto (omisión de artículos). • La precisiónes vital (Iran / Iraq). • Procurarque los verbos se encuentren en modoactivo y tiempopresente. • Usarsóloaquellosapellidosconocidoscomunmente (García, Obama). • Redondearcifras en los titulares = másimpacto. Reglas

27. Los infaltables keywords

28. Citas textuales • Sirvenparahumanizarnuestrostextos. • Apele a suintegridad/éticacuandoeditelascitas. • Asegúresequesucita textual “funcione” adecuadamentedentro del texto (evitarrepetición!). • Alternativa: parafraseo de manera textual + descripción. Reglas

29. Leyendas • Que no sea sólo una etiqueta de la foto. Debe aportar a la comprensión de la nota informativa, sin que repita sus contenidos. • Proporciona una historia, en base a la propia foto. • Tiene una extensión máxima de diez (10) palabras. A continuación irá la fuente, detallada. Ej.: “García buscará una mejor oportunidad para los productos peruanos en Asia • Fuente: Flickr” Reglas

30. ¿Y con los textos largos? A partir del tema principal, expuesto en el primer párrafo, divida el texto en subtemas e identifique cada uno de ellos con un intertítulo.

31. Distribución en capas El nivel más alto suministra los tradicionales quién, qué, cuándo, cómo, dónde y por qué. La siguiente capa ofrece el contexto. Las capas adicionales aportan documentación (texto, audio, video), análisis, comentarios de expertos y foros de discusión.

32. Texto en páginas separadas Se explota la hipertextualidad (links) de la web a fin de romper la linealidad y brindar libertad de navegación.

33. Texto en páginas separadas • Pro: hacer textos más cortos que no obliguen a utilizar las barras de desplazamiento (scrolling). • Contra: se pueden crear demasiados fragmentos y causar la confusión del lector durante la navegación por las secciones.

34. La pirámide tumbada Variación de la pirámide invertida, creada por el portugués Joao Canavilhas. Consecuencia del patrón en F de lectura en pantallas de computador: trata de enfatizar la importancia de recargar sobre la izquierda los elementos más portadores de información.

35. La pirámide tumbada • Unidad Base: responde a lo esencial (qué, cuándo, quién y dónde). • Nivel de Explicación: responde al por qué y al cómo, completando la información esencial sobre el acontecimiento. • Nivel de Contextualización: más información sobre cada una de las cuestiones fundamentales, con enlaces internos (archivo de la publicación) o externos. • Nivel de Exploración: nivel en que los enlaces ahondan más determinados temas.

36. Práctica individual • Redactar una nota informativa de 150 palabras como máximo. Temas: Política, Economía, Regional, Internacional y Deportes. Usar al menos dos (2) fuentes. • Seguir los lineamientos de Net Text para la redacción de titulares y contenidos. • Buscar una foto para la nota informativa. Redactar la leyenda correspondiente. • Añadir tags y enlaces a fuentes. • Publicar texto y foto en el blog. Categoría: Noticias.

37. Para la próxima clase • Traigan cámara digital para práctica grupal. • No olvidar cable USB y/o adaptador, lectora de tarjetas de memoria (SD, microSD).