Weryfikacja przebiegu projektu

1. ProjektMuz-Art-Techinterdyscyplinarne programy nauczania dla III etapu edukacji z wykorzystaniem narzędzi informatycznych

2. Weryfikacja przebiegu projektu • Cele i wskaźniki • Badanie efektywności kształcenia • Raporty semestralne • Monitoring i ewaluacja projektu

3. Cel główny projektu: Wzrost jakości nauczania poprzez opracowanie i wdrożenie 3 interdyscyplinarnych programów nauczania dla III et. edukacji w module podstawowym i z rozszerzeniem. • Cele szczegółowe: 1-3) Nabycie wiedzy i podniesienie jakości kształcenia przez gr docelową poprzez opracowanie i wdrożenie3 interdyscyplinarnych programów 4) Wzrost umiejętności i wiedzy przez 36 nauczycieli (ZP + wychowawcy +dyrekcja) na temat ww. programów

4. Ad. 1-3Wskaźnik pomiaru celu: Wzrost wiedzy u 80% uczniów z dziedziny wiedzy objętych danym programem Źródło pozyskania danych do pomiaru wskaźników celu oraz częstotliwość pomiaru: Testy diagnostyczne uczniów przed i po wdrożeniu programu (uwaga: testy imienne, sporządzają twórcy programów )

5. Ad. 4Wskaźnik pomiaru celu: Wzrost poziomu wiedzy u nauczycieli w zakresie nauczania programów interdyscyplinarnych Źródło pozyskania danych do pomiaru wskaźników celu oraz częstotliwość pomiaru:Ankieta wśród nauczycieli, jeden raz po wdrożeniu (2 pytania)

6. Procedury badania efektywności kształcenia określa efektywność kształcenia jako stopień realizacji założonych celów dydaktycznych. Chodzi o zmiany zachodzące w wyniku kształcenia: • opanowanie nowych treści (przyswajanie wiedzy) • opanowanie nowych umiejętności • zmianę postaw i zachowań

7. Metody badania sprawdzają stopień opanowania nowych treści, umiejętności oraz stopień zmiany postaw i zachowań • Narzędzia oceny totechniki pomiaru poprzez ankiety; na poziomach 1-4 tj. poziom reakcji, nauki, zachowańi rezultatów; przeprowadzane na etapie:a/ wstępnym – przed rozpoczęciem realizacji projektu, po zapoznaniu uczestników (uczniów i nauczycieli wdrażających projekt) z programami projektub/ końcowym – po zrealizowaniu projektu

8. Ankieta nr 1 (dla uczniów) – etap wstępny Zapoznałaś/łeśsię z programem MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH. Odpowiedz na ważne dla nas (twórców tego projektu) pytania. • Jesteś uczennicą/uczniem klasyWpisz znak „X” w odpowiednie miejsce • Czy, po zapoznaniu się z programem MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH możesz stwierdzić, że projekt Ci się podoba? Wpisz znak „X” w odpowiednie miejsce. • Co planujesz zrobić z wiedzą nabytą w trakcie realizacji projektu? wykorzystam ją w szkolewykorzystam ją poza szkołąnie zastanawiałam/łem się nad tym • Czy, Twoim zdaniem, realizacja programu MUZ-INFO przyczyni się do: poszerzenia Twojej wiedzy, nabycia nowych umiejętności,zmianę Twoich zachowań wobec rówieśników

9. Ankieta nr 1 (dla nauczycieli) – etap wstępny • Przedmiot nauczanyProszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce • Czy, po zapoznaniu się z programem MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH może Pani/Pan stwierdzić, że projekt spełnia przewidywane oczekiwania? Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce. • Czy, po zapoznaniu się z programem MUZ-INFO może Pani/Pan stwierdzić, że udział w jego realizacji przyczyni się do uatrakcyjnienia metod nauczania? Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce. • Czy, po zapoznaniu się z programem projektu MUZ-INFO, może Pani/Pan stwierdzić, że dzięki niemu uczniowie zdobędą nowe umiejętności? Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce • Co Pan/Pani planuje zrobić z wiedzą i umiejętnościami nabytymi w trakcie realizacji projektu? Wykorzystam je w swojej pracy dydaktycznej szkoleWykorzystam je w pracy pozaszkolnejNie zastanawiałam/łem się nad tym

10. Ankieta nr 2 (dla uczniów) – etap końcowy Zakończyłaś/łeśwłaśnie realizację programu MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH. Odpowiedz, prosimy na ważne dla nas (twórców tego projektu) pytania. • Jesteś uczennica/uczniem klasyWpisz znak „X” w odpowiednie miejsce. • Czy, po realizacji programu MUZ-INFO możesz stwierdzić, że projekt Ci się podobał? Wpisz znak „X” w odpowiednie miejsce. • Co planujesz zrobić z wiedzą nabytą w trakcie realizacji projektu? wykorzystam ją w szkole wykorzystam ją poza szkołą nie zastanawiałam/łem się nad tym • Czy, Twoim zdaniem, realizacja programu MUZ-INFO przyczyniła się do:poszerzenia Twojej wiedzy poszerzenia Twojej wiedzy, nabycia nowych umiejętności, zmianę Twoich zachowań wobec rówieśników

11. Ankieta nr 2 (dla nauczycieli) – etap końcowy • Przedmiot nauczany Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce • Czy, po zrealizowaniu programu MUZ-INFO projektu MUZ-ART-TECH może Pani/Pan stwierdzić, że projekt spełnił przewidywane oczekiwania? Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce. • Czy, po zrealizowaniu programu MUZ-INFO, może Pani/Pan stwierdzić, że udział w jego realizacji przyczynił się do uatrakcyjnienia metod nauczania? Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce. • Czy, po zrealizowaniu programu MUZ-INFO, może Pani/Pan stwierdzić, że udział w jego realizacji przyczynił się do uatrakcyjnienia metod nauczania? Proszę wpisać znak „X” w odpowiednie miejsce. • Co Pan/Pani planuje zrobić z wiedzą i umiejętnościami nabytymi w trakcie realizacji projektu? Proszę wpisaćznak „X” w odpowiednie miejsce.

12. KARTA OBSERWACJI PRACY UCZNIAREALIZACJI PROGRAMU MUZ-INFO Stanowią ważne źródło informacji o uczniu, jego aktywności, rozwoju i osiągnięciach. Analiza kart obserwacji pozwala ocenić stopień efektywności kształcenia. • Imię i nazwisko ucznia - ............................................... klasa - ................... • Nazwa przedmiotu w ramach projektu MUZ-INFO Zapis na początku i po zakończeniu realizacji programu, a pomoc literami zakreślając je w kolumnach. A – zawsze; B - bardzo często; C – często; D – czasem; E – rzadko; F – bardzo rzadko; G - wcale • Kategorie:Rozpoznaje problemySamodzielnie rozwiązuje problemyWspółdziała w grupiePodejmuje samodzielnie decyzjeUmiejętnie zarządza własnym czasemDyskutuje, zgodnie z ustalonymi zasadami Wniosek końcowy (może zostać wykorzystany jako informacja zwrotna dla ucznia). Obserwacja ucznia dostarczyła informacji o tym, że: …………………………………………..Imię i nazwisko nauczyciela

13. Semestralny raport z badania efektywności kształcenia i przebiegu wdrożenia W raporcie należy zawrzeć: • Wnioski ze wstępnego badania poziomu wiedzy i umiejętności uczniów (na podstawie badania) • Wnioski z obserwacji pracy uczniów w projekcie (na postawie kart obserwacji) • Wnioski własne nauczyciela wdrażającego ( np. w formie odpowiedzi na wybrane pytania np. czy projekt podoba się uczniom? Czy uczniowie doświadczyli pozytywnych emocji w trakcie realizacji poszczególnych zadań w programie? • Nazwa przedmiotu realizowanego w ramach projektu: • Nazwa programu: • Imię i nazwisko nauczyciela: • Podpis

14. Monitoring i ewaluacja projektu Monitoring: zapewnia zgodność realizacji projektu z przyjętym harmonogramem oraz budżetem, stanowi narzędzie wspierające zarządzanie projektem. Ewaluacja: obiektywna ocena skuteczności oraz jakości osiągnięcia dóbr (produktów) założonych dla projektu.

15. Biuro projektu: ul. Nowy Świat 39 Warszawa Tel. 22/826 78 64 22/828 88 57 E-mail: mat@sto.org.pl www.sto.org.pl

16. Dziękuje za uwagę