Helse- og sosialfag ved Høgskolen i Lillehammer

1. Helse- og sosialfag vedHøgskolen i Lillehammer Dialogmøte med kommunene Gjøvik 09.09.11 v/Kjell Ivar Iversen

2. Helse- og sosialfag på HiL • 3 Profesjonsutdanninger med ca. 750 studenter: • BA i Barnevern • BA i Sosialt arbeid • Vernepleie (heltid + deltid) • 2 mastere: I praksis deltidsmastere: • MA Velferdsforvaltning, • MA Helse og sosialfaglig arbeid med barn og unge • + Samarbeid med HiG, HH og HiØ om MHPCC • + Akkreditert 2 MA som ikke er i drift: Helseledelse (oppstart 2012) i samarbeid med HIG og HH. • Fra høst 2011 felles MA-program som også omfatter MA Ped. Og Spesped

3. Helse- og sosialfag på HiL • PhD: • Ph.D: Barn og unges deltakelse og kompetanseutvikling akkreditert fra høst 2010. • Samarbeid med fagmiljø på Økorg om utvikling av PhD-programmet INTOP – Innovasjon i tjenesteyting – offentlig og privat sektor.

4. Helse- og sosialfag på HiL • Videreutdanning, studiepoengfinansiert: • Helserett (30) • Økonomisk rådgivning (15) • Veiledning i samarbeid med HiG (60) • Karriereveiledning (30) • Veiledning i velferdstjenesten (30 - samarbeid NAV) • Studentveiledning i praksis (15) = vår veilederopplæring

5. Helse- og sosialfag på HiL • Oppdrags/betalstudier: • Barn og unge/psykisk helse: • Barnevern i minoritetsperspektiv (15)-BLD • Psykososialt arbeid med barn og unge (60)-Hdir • Veiledning/rådgivning: bl.a: • Rådgivning (60)-Udir • Sosialpedagogisk rådgivning (30)-Fylkeskommuner • Coaching, selvledelse og organisasjonspsykologi (LUPOS) – betalstudium utviklet regionalt • Funksjonshemmede: • Relasjonskompetanse og atferdsanalyse (15)- betalstudium, samarbeid SI og Fylkesmennene

6. Helse- og sosialfag på HiL • Oppdrags/betalstudier forts.: • Rus/avhengighet: • Spillavhengighet (15)- Korus øst • Mestring av rusproblemer og tilbakefallsforebyggende arbeid (MARTA) (15) – Rusmiddeletaten Oslo kommune • Behandling av rusmiddelbrukere i fellesskap (15) – Tyrili • Videreutdanning i forståelse og behandling av voldsproblematikk hos rusavhengige (15) • Helse: • Paramedic (60 + 30) i samarbeid med Prehospital divisjon Ullevål og HiG, betalstudium.

7. Utviklingstrekk • NAV-reformen: • Sosialt arbeids plass – sosionomutdanninga og behov for endringer • Veiledning særlig fokus – videreutdanning • Strategiplan for b/u psykiske helse – Ph.d., Ma-tilbud, Videreutdanning i tverffaglig psykososialt arbeid med b/u • Barnevern – Befring-utvalget – styrking av utdanning for arbeid i barnevernet

8. Utviklingstrekk forts. • Samhandlingsreformen – hva betyr dette for ”våre” BA-utdanninger?? • Sosionomenes plass • Vernepleierne som ressurs i en helsetjeneste/eldreomsorg som fokuserer på egen mestring?? • Stortingsmelding om Velferdsstatens yrker • NOU: Innovasjon i omsorg

9. Hva ønsker vi dialog med dere om? • Hva er viktigst, hva skal vi prioritere? Dialog om innholdet i BA- og MA-utdanninger. Forutsetning: Høyere utdanning kan aldri reprodusere dagens konkrete ferdighetsbehov, men gi studentene grunnlag for livslang læringsprosess i et samfunn/praksisfelt i stadig utvikling. Og gjøre de i stand til å utvikle ny metodikk i samsvar med utviklingen • Behov for videreutdanning, på hvilke områder?, faglig profil, hva trenger dere av kompetanse?, • Fra bestiller/utførermodell til modeller for dialog og felles utvikling av studietilbud? • Modeller for finansiering; høgskolenes rammer, kommunenes rammer, innvolvering fra stat gjennom Fylkesmann atc

10. Hvilke signaler får vi? • Tverrfaglighet, breddekunnskap, brukerperspektiv • Men også: • Behov for mer spesifikk kompetanse, eksempel barnevern • BA-kandidater skal kunne gå rett inn og praktisere i svært komplekse jobb funksjoner • Skal skje innenfor rammen av 3 år • Hva betyr det: Prioritetere!!= også velge bort