METODIKA FIZIČKOG VASPITANJA

1. METODIKA FIZIČKOG VASPITANJA Predavanje 8 doc.dr Mara Kerić

2. Metode fizičkog vaspitanjadefinicija • Pod metodama fizičkog vaspitanja podrazumeva se skup operacija i postupaka koji obezbeđuju praktičnu realizaciju ciljeva i zadataka fizičkog vaspitanja (usvajanje neophodnih znanja, motornih umenja i navika, razvoj motoričke sposobnosti) • Način, odnosno metod radau nastavi fizičkog vaspitanja predstavljaju neizostavan deo nastavnog procesa. • Stoga, nastavne metode se mogu definisati i kao naučno provereni načinradastručnjakaiučesnikaunastavnomprocesukojima seobezbeđuju optimalniuslovizaefikasnunastavu.

3. Metode fizičkog vaspitanjadefinicija • Nastavne  metode  omogućavaju  svrsishodannačin  saradnjenastavnikaiučenikautokunastave. • Optimalnom primenomnastavnihmetodaznačajnose možeuticatina:   • podizanje interesaipažnjeučenika, • intenzitet  kineziološke  aktivnosti, • svesno  uključivanje  u  obrazovni  proces, • oblike  kontrole  isamokontrole,  • proces samoobrazovanja i drugo

4. Metode fizičkog vaspitanjaizbor metoda • Izbor metoda zavisi od: • Cilja koji želimo postići na casu fizičkog vaspitanja • Sadržine (sredstava – osnovnih, pomoćnih i dopunskih) • Uzrasta i pola učenika • Karaktera fizičkog vežbanja • Broja učenika • Materijalnih uslova

5. Metode fizičkog vaspitanjaizbor metoda • Svaka metoda može da bude više ili manje efikasna alibitno je da svaka od njih bude primenjena na pravom mestu i na pravi način. • Korišćenje istih metoda ili metodičkih postupaka može da ugrozi optimalnu efikasnost vežbanja ili treninga. • Najveći efekat se postiže primenom raznovrsnih metoda.

6. Metode fizičkog vaspitanjavrste metoda • U zavisnosti od usmerenosti vežbanja metode se dele na: • nastavne metode (verbalna komunikacija-objašnjenje, demonstracija-pokazivanje) • metode obučavanja-poučavanja (sintetička, analitička, kompleksnametoda) • metode uvežbanja • metoda provere znanja ili ocenjivanja

7. Metode fizičkog vaspitanjanastavne metode • Metoda verbalne komunikacije ili “metoda živereči” ili metoda usmenog izlaganja, jedna je od najstarijih metoda učenja. Iako nije osnovna nastavna metoda u nastavi fizičkog vaspitanja ona je neophodna. • Posredstvom verbalne komunikacije nastavnik: • saopštava i prenosi znanja, • postavlja zadatke i daje uputstva za njihovo rešavanje, • aktivira i produbljuje pažnju, • analizira i ocenjuje rezultate rada, • podstiče i motiviše učenike.

8. Metode fizičkog vaspitanjanastavne metode • Funkcija metode usmenog izlaganja je: • opisivanje – u početnoj fazi učenja, pre demonstracije, opisivati motorički zadatak onim redom kojim se izvodi. • objašnjavanje – može u početnoj fazi učenja, ali i u drugim situacijama, daje dopunske informacije o vežbi koju uče ili usavršavaju • korigovanje– upozoravanje na greške, njihove uzroke i načine ispoljavanja • analiza pokreta– u fazi usavršavanja, neke greške se mogu lakše uočiti i brže ukloniti

9. Metode fizičkog vaspitanjanastavne metode • Usmeno izlaganje mora biti kratko i razumljivo. Dovoljno glasno, jasno artikulisano i emotivno obojeno. • Kod učenika mladje dobi, izlaganje mora biti kraće • Služitit se jednostavnim, dobi učenika primerenim rečnikom. • Postupno učenike uvoditi u stručnu terminologiju

10. Metode fizičkog vaspitanjanastavne metode • Metoda demonstracijejenajkraći i najefikasnijinačin dobijanja elementarnih informacija o pokretu-vežbi. • Sve što učenike želimo naučiti treba im i demonstrirati jer percepcija je jedan od najbitnijih izvora spoznaje. • Ova metoda se koristi u početnoj fazi učenja i kasnije u toku usavršavanja. • Prva demonstracija mora biti orginalna. • Za vreme demonstracije se ne priča. Učenici zauzimaju mesto sa kojeg će najbolje videti demonstraciju. • Demonstracija može biti neposredna i posredna. • Metoda neposredne demonstracije je pokazivanje uživo • Metoda posredne demonstracije ili ilustrativna metoda uključuje čitav niz metodičkih postupaka

11. Metode fizičkog vaspitanjanastavne metode • Metoda neposredne demonstracijeje pokazivanje zadataka od strane nastavnika ili obučenog učenika –demonstratora i to uživo. Ova metoda se kombinuje sa verbalnom metodom i primenjuje se u početnim fazama obučavanja. • Svakoj demonstraciji pokreta prethodi izlaganje – opis ili objašnjenje početnog položaja, osnovnih elemenata zadataka, strukture pokreta, redosled, tempo i dr.

12. Metode fizičkog vaspitanjanastavne metode • U početnoj etapi obučavanja, u prvom kontaktu učenika sa datom vežbom, vežba se obavezno pokazuje u celini (sintetički način), nekoliko puta uzastopno. • Pri drugom pokazivanju, vežba – motorički zadatak, pokazuje se usporeno po delovima, sa akcentom na neke značajne detalje – faze kretanja (analitiški način).

13. Metode fizičkog vaspitanjanastavne metode • Metoda posredne demonstracije vezuje se za tehnička sredstva koja se koriste. • Pokazivanje pomoću modela i maketa • Demonstracija putem videa • Metoda usmerenog percipiranja kretanja • Navedne varijante se primenjuju u cilju dobijanja jasnije slike o kretanju i tako proširuje mogućnosti ispravljanja grešaka kao i usavršavanja tehnike u celini.

14. Metode fizičkog vaspitanjametode obučavanja • Osnovna metoda u fizičkom vaspitanju je metoda praktičnog vežbanja. • Kretni zadaci svih vrsta moguseuzpomoćove metode realizovatiupojedinačnomizvođenju,izvođenju u paru ili grupi. • Metodi praktičnog vežbanja možesepristupitina više  načina: • da se vežba-zadatakelementusvajadeopodeo, analitičkom metodom, •  ili da se pokretivežbeodmahusvajajuucelosti,tjsintetičkommetodom.

15. Metode fizičkog vaspitanjametode obučavanja • Analitička  metoda  ili  izučavanje  i  uvežbavanje   pokreta ili kretanja po delovima je pomoćna metoda i uglavnom se koristi pri obučavanju strukturno složenijih vežbi-zadataka –elemenata i to samo ako postoji realna mogućnost raščlanjivanja, a da pri tome ne dođe do izobličavanja suštinskih karakteristika vežbi-zadataka-elemenata. • Raščlanjivanjem ceo postupak učenja se pojednostavljuje – olakšava, skraćuje se vreme obuke i lakše se usvaja vežba u celini.

16. Metode fizičkog vaspitanjametode obučavanja • Sintetička   metoda   praktičnog   vježbanjaje  osnovna   metodapraktičnogvežbanja i predstavljausvajanjezadatka-elementa - vežbe u celini, tj. u formi u kojoj se ona inače javlja i koja je krajnji cilj izučavanja. • Samo  izvođenje  vežbe u celosti može biti krajnji cilj obuke. • Ova metoda se najviše koristi u završnim fazama obučavanja,u  etapi usavršavanja  tehnike  i  izgrađivanjaindividualnognačina izvođenja. • Dobra strana ove metode je u tome, što ona ne narušava povezanost i jedinstvo elemenata iz kojih je zadatak-elemenat-vežba sastavljena. • Efikasnost u primjeni sintetičke metode može se poboljšati i primenom tzv. pripremnih vežbi

17. Metode fizičkog vaspitanjametode obučavanja • Kompleksna metodamotoričkog učenja je kombinacija analitičke i sintetičke metode. • Ova metoda se koristi pri obučavanju onih motoričkih zadataka koji se ne mogu pojednostaviti, a da se pri tom ne naruši njihova koordinaciona suština (pr.obuka plivača). • Ova metoda prisutna je u aktivnostima kao što su plivanje, gimnastika i atletika.

18. HVALA NA PAŽNJI