1 / 13

Participatie in opbouwwerkprojecten: een denk- en actiekader

Participatie in opbouwwerkprojecten: een denk- en actiekader. Hoe kunnen we de betrokkenheid van deelnemers in opbouwwerkprojecten ondersteunen en meer plaats geven?. Participatie vraagt tijd 4 wezenlijke vragen tot participatie:

jin-chen
Download Presentation

Participatie in opbouwwerkprojecten: een denk- en actiekader

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Participatie in opbouwwerkprojecten: een denk- en actiekader Hoe kunnen we de betrokkenheid van deelnemers in opbouwwerkprojecten ondersteunen en meer plaats geven?

  2. Participatie vraagt tijd • 4 wezenlijke vragen tot participatie: • Welke plaats krijgt participatie in onze opbouwprojecten en in onze interne structuren? • Participatie van wie of m.a.w. welke keuzes maken wij op het vlak van doelgroep(en) • Wat zijn de gevolgen van onze keuzes in onze planning en ons organisatiebeleid? • Hoe profileren wij ons op deze keuze naar de buitenwereld in het aangaan van engagementen, convenants met organisaties uit het middenveld en het beleid? 1. Participatief werken als bewuste keuze

  3. Noodzakelijke basisvaardigheden • Agogishe • *werken met groepen • *democratische leidinggeven • Communicatie • Creativiteit Visie (Reflectie) Referentiekader participatie (Technisch instrument) 2. Participatie als werkbare complexiteit Specifieke participatiemethoden bv. DIP Planning for Real Lens-methode

  4. Technisch instrument om praktijk op vlak van participatie te evalueren  Om zo tot bijsturing te komen 2.1 Referentiekader(ontwikkeld door VIBOSO)

  5. Communicatie met doelgroep • Werken met groepen • Democratisch leidinggeven • creativiteit 2.2 Basisvaardigheden

  6. Participatief werken wordt hierdoor ingekleurd • Deze visie is voortdurend in evolutie  onder invloed van interne & externe factoren 2.3 Reflectie op visie

  7. Lens-methode • Doelgerichte Interventieplanning (DIP) • Planning for real 2.4 Inzet van specifieke participatiemethoden

  8. Participatief werken = • Vele kleine stappen • Geduldig opbouwen • 3 vragen : • Ken ik mijn doelgroep? • Bereik ik ze? • Betrek ik ze? 3. bril om de participatiepraktijk te bekijken

  9. Doelgroep in beeld krijgen (kloof met leefwereld van werker  misverstanden) • Contacten leggen • Schriftelijk • Persoonlijk • Keuze voor deelname is aan hen 3.1 Hoe verkennen en toeleiden van deelnemers

  10. Aanbod aansluiten bij leefwereld van doelgroep • Laagdrempelige toegang tot project 3.2 Een afgestemd aanbod

  11. Kansen op sturingsniveau • Kansen op uitvoeringsniveau 3.3 Het creëren van kansen

  12. Participatie wordt niet automatisch opgepakt mensen hebben een steuntje in de rug nodig. 3.4 Deelnemers ondersteunen

  13. bronnen Tekst: L'Enfant, R. (1999), Participatie in opbouwwerkprojecten: een denk- en actiekader. Baert, H., De Bie, M., Desmet, A., Hellinckx, L., & Verbeke, L. (red.), handboek samenlevingsopbouw in Vlaanderen(pp.533-543). Brugge: die Keure. Afbeelding: L'Enfant, R. (1999), Participatie in opbouwwerkprojecten: een denk- en actiekader. Baert, H., De Bie, M., Desmet, A., Hellinckx, L., & Verbeke, L. (red.), handboek samenlevingsopbouw in Vlaanderen(p. 537). Brugge: die Keure.

More Related