La tragedia griega Introducción, Clase # 5

1. La tragedia griegaIntroducción, Clase # 5 Reflexionemos: “One of the most prominent institutions of Greek civilization was the theater…” (M. & P. , 4th ed. , p. 61.) ¿Qué función desempeña el teatro en nuestro recinto, en nuestra sociedad? ¿Has ido al teatro a ver una obra trágica? ¿Has leído alguna tragedia? derechos reservados@lmgq, cl. 5, la tragedia

2. La base de la tragedia:Reflexionemos • “The essence of greek tragedy is the deeply felt belief that mortals cannot escape pain and sorrow.” (p.62, M&P) • Comenta ese pensamiento. • Repasa la informaci’on sobre Sófocles. • ¿Qué significa el nombre Antígona? derechos reservados@lmgq, cl. 5, la tragedia

3. “ La tragedia griega” ensayo crítico de la Dra. Bertelloni Ideas capitales: enumeración y comentario: • La Poética de Aristóteles-primera obra de crítica literaria de la cultura occidental. • “ El drama trágico revela las preguntas existenciales del ser humano.” • “El origen de la tragedia se remonta a los ritos dionisiácos y a las fiestas primaverales.” –recogida de la uva… • “ El ditirambo antecede a la tragedia.” derechos reservados@lmgq, cl. 5, la tragedia

4. Ensayo de la Dra. Bertelloni • “ La tragedia provoca estados anímicos que llevan a la purificación propia…a la catársis.” • “El héroe trágico vive un conflicto sin solución.” • Esquilo, Sófocles y Eurípides: tres etapas en la evolución de la tragedia. • El prólogo, los actos y el epílogo son partes de la estructura externa. derechos reservados@lmgq, cl. 5, la tragedia

5. ¡Preparémonos para el análisis y la reflexión! • “ Todo héroe trágico, no importa su destino, peca de soberbia: ése es el pecado capital que lo lleva a la destrucción…” • La tragedia, Edipo Rey, está considerada la obra más valiosa de Sófocles, el tragediófrago más grande de Grecia. • La tragedia sigue las unidades de tiempo, acción y lugar. derechos reservados@lmgq, cl. 5, la tragedia

6. Sófocles y la tragedia griega • Presenta preocupaciones religiosas y racionales…se cuestiona elementos de la justicia. • Los argumentos salen de la mitología. • Se cuenta con el espectador. El teatro se escribe para representarse. • Obras del ciclo tebano…historia conocida… • Tema y símbolo: la ceguera y la videncia. derechos reservados@lmgq, cl. 5, la tragedia

7. Edipo Rey y Antígona • Técnica del protagonista-prólogo • El ser humano tiene que escoger libremente su camino moral. • Tragedia gnoseológica: ¿cuál es la verdad? ¿La que nos muestran los sentidos o la que nos muestra la razón? • La función del coro es importantísima en la tragedia griega. Analicémoslo al leer y representar las dos Antígonas (prontuario) derechos reservados@lmgq, cl. 5, la tragedia

8. Los hijos e hijas de Edipo: producto del incesto: figuras trágicas • Etéocles, Polinices, Ismene y Antígona… • Antígona es el símbolo de la justicia divina…arregla lo que su padre Edipo estropeó… • El conflicto de la obra Antígona es elegir entre la ley humana y la ley divina. Antígona elige la ley divina y por ello muere a tono con la ley humana de Creón, su tío. derechos reservados@lmgq, cl. 5, la tragedia

9. Antígona, personaje ideal,el ser humano como debe ser • Antígona elige la muerte frente a la vida, porque elige obedecer la ley de los dioses y no la ley humana. • Creón no elige. Es un personaje trágico y termina destruído, es “una marioneta del destino”. • Sófocles pertenece a la plenitud, a la cima de la cultura griega; Eurípides pertenece a un momento de gran crisis. derechos reservados@lmgq, cl. 5, la tragedia

10. La comedia, la fiesta callejera… • Aprender, repensar, reflexionar y aplicar a la realidad conocida: • “ …mientras que el fundamento de lo trágico es la conciencia del misterio de la muerte, el fundamento de lo cómico se relaciona con lo ilógico, lo inesperado, pero ridículo.” (p.125 derechos reservados@lmgq, cl. 5, la tragedia

11. Aristófanes y Menandro: comediógrafos. • El teatro: fenómeno cultural, poético y social. • Repensemos todas las ideas que hemos enumerado y comentado. derechos reservados@lmgq, cl. 5, la tragedia

12. Cierre: Este fin de semana largo • Completa el trabajo de tu pueblo natal. • Léete la Antígona de Sófocles y ve planificando la representación cooperativa. • El otro fin de semana te leerás La pasión según Antígona Pérez de Luis Rafael Sánchez y ensayarás la representación del fragmento que te toca. • Repartición de los fragmentos de ambas obras. derechos reservados@lmgq, cl. 5, la tragedia