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aus Familien mit Migrationshintergund

Förderung. der Kinder und Jugendlichen. aus Familien mit Migrationshintergund. Modul. Hand in Hand. Bad Kreuznach, 06. Dezember 2007. Förderung der Migrantenkinder. Bemühungen. der Eltern. der Schulen. der außerschulischen Begleiter. der Politik. Förderung der Migrantenkinder. Fakten.

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Presentation Transcript

  1. Förderung der Kinder und Jugendlichen aus Familien mit Migrationshintergund Modul Hand in Hand Bad Kreuznach, 06. Dezember 2007 Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  2. Förderung der Migrantenkinder Bemühungen der Eltern der Schulen der außerschulischen Begleiter der Politik Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  3. Förderung der Migrantenkinder Fakten Förderschule Hauptschule Hochschulreife Ausbildung Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  4. Förderung der Migrantenkinder Gefahren Armut Ablehnung und Hass Rassismus und Fundamentalismus Zündstoff für gesellschaftliche Konflikte Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  5. Förderung der Migrantenkinder Chancen Kapazitäten entdecken Miteinander und Füreinander fördern Interkulturelle Kompetenzen nutzen Sicherheit, Stabilität und Stärke erreichen Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  6. Förderung der Migrantenkinder Gemeinsames Handeln Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  7. Förderung der Migrantenkinder Unsere Visionen Chancen nutzen Gefahren verhindern Zukunft gestalten Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  8. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  9. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Interkulturelle Kerngruppe Außerschulische Bildungsbegleiterinnen und Begleiter Politisch Verantwortlichen Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  10. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Interkulturelle Kerngruppe MU-Lehrerinnen und Lehrer Deutsche Lehrerinnen und Lehrer Schülerinnen und Schüler Eltern Schulelternbeirat Die Schulleitung Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  11. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Außerschulische Bildungsbegleiterinnen und Begleiter GEW AWO Eoromir Firmen Inpact DGB IB Caritasverband VHS Migrantenvereine Ausländerbeirat Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  12. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Politisch Verantwortlichen Kommunalpolitiker Städtische Ämter ADD Landespolitiker Ministerium Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  13. Argentur für Arbeit Politik Frau Aulenbacher Politik Frau Perret Internationaler Bund Ausländerbeirat Hatice Frau Baumann Politik Hand in Hand Politik Konrektorin Morgenthaler Rabia AWO-Migrantenberatung Migrantenvereinigungen Politik Rektor Bigos Politik Caritasverband Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  14. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Rundertisch Interkulturelle Kerngruppe Außerschulische Bildungsbegleiterinnen und Begleiter Politisch Verantwortlichen Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  15. Förderung der Migrantenkinder Hürden nehmen - Brücken bauen Kinder stärken Hand in Hand Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  16. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Wie fangen wir an? Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  17. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Wir bilden an unserer Schule eine Interkulturelle Kerngruppe Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  18. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Diese Interkulturelle Kerngruppe trägt den Namen Hand in Hand Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  19. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Stärken durch sensibilisieren Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  20. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Sensibilisieren durch informieren beraten betreuen Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  21. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Hürden auf dem Wege zur - persönlichen Entwicklung - schulischen Leistung - beruflichen Orientierung Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  22. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Hürden im Elternhaus - Sprachbarrieren - mangelhafte Informationen - fehlende Vorbilder - geringes Selbstwertgefühl - traditionelle Haltung - ... Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  23. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Hürden in der Schule - die deutsche Sprache - nicht ausreichende Empathie - fehlende Anerkennung der Muttersprache - Zu wenig Zeit für die Förderung - ... Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  24. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Überwindungswege Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  25. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Durch MU-Lehrerinnen und Lehrer - Neue Wege in der Elternarbeit gehen - Migranteneltern für die Schule sensibilisieren - Die Schule für Interkulturalität sensibilisieren - ... Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  26. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Durch die Schule - Interkulturelle Projekte organisieren - Interkulturelle Bildung in das Qualitätsprogramm verankern - Stärkere Seiten der sprachlich Schwächeren hervorheben - ... Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  27. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Durch andere - Interkulturelle Bildung als Unterrichtsprinzip verfolgen - Ausbildung von LehrerInnen und ErzieherInen reformieren - Die Angebote der GTS für Migranten präzisieren und erweitern - ... Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  28. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand "Gesetze" der Schule Wünsche Kompetenzen Erwartungen Zuständigkeiten Probleme Bedürfnisse Tradition Pflichten Freude Zwänge Tabus Regeln Möglichkeiten ... Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  29. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand "Gesetze" des Elternhauses Wünsche Kompetenzen Erwartungen Zuständigkeiten Bedürfnisse Probleme Tradition Pflichten Freude Zwänge Regeln Tabus Möglichkeiten ... Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  30. Stärken Sensibilisieren Schule Elternhaus Hand in Hand Informieren Informieren Beraten Beraten Betreuen Betreuen Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  31. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Hand in Hand - Fördermodule Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  32. Schule Außerschulische Begleiter Elternhaus Hand in Hand Förderung durch Auszeichnung Ziele Ermutigen Lerneifer steigern Leistungen steigern Kompetenzen fördern Fächer / Bereiche Kunst und Musik Sport und Spiele Theater und Literatur Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  33. Schule Außerschulische Begleiter Elternhaus Hand in Hand Füreinander sensibilisieren Familienkultur in der Schule erleben War Nikolaus Ein Türke? Börek und Tee für Schulfest vorbereiten Sitten und Gebräuche Teilnahme an einer Hochzeitfeier Lehrerin zum Beschnei- dungsfest einladen Feste und Feiertage Zuckerfest Gemeinsam feiern Für Zuckerfest Baklava backen Religion Gemeinsamkeiten Islam-Christentum Warum feiern unsere Nachbarn Weihnachten? Muttersprache d. Kinder Vorleseabend Was heißt auf Deutsch? Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  34. Schule Außerschulische Begleiter Elternhaus Hand in Hand Füreinander sensibilisieren AG Interkulturelle Bildung Weihnachten gemeinsam feiern Alis Klassenfreunde Besuchen uns AG Internationale Lieder Liederabend Mit der Klasse 5a Lieblingslieder in Deutsch Theater-AG Schattenspiel Karagöz-Hacivat Kostüme für Theater-AG nähen AG Internationale Tänze / Spiele Tanzvorführung HS am RöKa Wir besuchen die Tanzvorführung Literatur-AG Preisverleihung: „Bestes Liebesgedicht“ Preisverleihung im Verein mitgestalten Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  35. Schule Außerschulische Begleiter Elternhaus Hand in Hand Füreinander sensibilisieren Schulalltag in der Goethe-Hauptschule Den ersten Schultag mitgestalten Hasans neue Schule kennen lernen Orientierungsstufe Zweisprachige Elterntag: Orientierungsstufe Das Schulsystem in RLP Kurssystem Kurssystem ab 6. Klasse Frau Müller referiert Welcher Kurs ist für Osman besser? Wechselmöglichkeiten Welche Schule soll Mein Kind besuchen Bildung ist wichtig Zeugnis- und Versetzungsordnung „Gesetze“ der Schule–zweisprachig Bedeutung der Noten Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  36. Schule Außerschulische Begleiter Elternhaus Hand in Hand Sprachförderung Fördernde Förderung Nachhilfe Hausaufgabenbetreuung Pflege der Muttersprache Förderung der Unterrichtssprache Zweisprachige Erziehung ist wichtig Sprache ist General- schlüssel zur Kultur Förderung der Fachsprache Sprachkurse für Eltern Mehrsprachigkeit ist wichtig Förderung der Seiteneinsteiger Schulsystem in Deutschland Geschichten aus Unterrichtsbüchern Förderung der Muttersprache Leseabende in Deutsch/Muttersprache Zweisprachige Märchen Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  37. Schule Außerschulische Begleiter Elternhaus Hand in Hand Berufliche Orientierung Lernwerkstatt Berufsorientierung Berufe in Deutschland Stärken und Schwächen Unseres Kindes Berufsorientierungs-Camp Bewerbungstraining BO-Camp Programm mitgestalten Fachsprachenförderung Vorstellungsgespräche Was für einen Beruf Will Hatice lernen? Interkulturelle Kompetenzen Wichtigste Regeln der Arbeitswelt Was für einen Beruf sollte Hatice lernen? Migrantinnen und Migranten als Experten Vorbilder für Migranten Gemeinsamer Besuch auf dem BIZ Mehmet Kilic – BORIS GTSM

  38. Förderung der Migrantenkinder Hand in Hand Hürden nehmen - Brücken bauen Kinder stärken Hand in Hand Chancen nutzen Gefahren verhindern Zukunft gestalten Mehmet Kilic – BORIS GTSM

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