SOCIALIZACE

1. SOCIALIZACE Zpracovala: Andrea Charvátová

2. Proces socializace • Je to proces přeměny biologické bytosti v bytost sociální (společenskou). • V jeho průběhu si děti osvojují a poznávají kulturní normy a hodnoty. • Tento proces je nejintenzivnější v prvních rocích života dítěte, ale probíhá také během celého života v rámci každodenního sociálního života člověka.

3. Cíl socializace • Cílem socializace je zespolečenštit člověka tak, aby byl schopen vycházet s druhými lidmi a aby mohl existovat ve společnosti. • Úspěšně socializovaný člověk se v soukromí chová tak, jak by se choval na veřejnosti, tedy očekávaně a vypočitatelně.

4. Neadekvátně socializovaný člověk • Neadekvátně socializovaný člověk ve společnosti stěží přežívá. Má problémy vyjít s druhými lidmi a rovněž se u něho objevují problémy s jeho identitou. • Identita je vědomí vlastního já, poznání toho, kdo jsem, jaká je má osobnost, je to uvědomění si sebe samého. • Nedostatečně socializovaní jedinci nejsou schopni vstupovat do běžných interakcí s druhými lidmi. • Například sociálně narušení jedinci již nedokáží respektovat normy normálního, tedy většinového soužití, protože si je neosvojili.

5. Zprostředkovatelé socializace • Socializace v současné společnosti probíhá na několika úrovních. Jejími základními zprostředkovateli jsou: • 1) RODINA • 2) VRSTEVNICKÁ SKUPINA • 3) MASMÉDIA

6. Zprostředkovatelé socializace RODINA • Rodina má ze všech zprostředkovatelů nejvýznamnější roli. • Po narození ještě dlouhou dobu dítě nedokáže bez cizí pomoci přežít. • Jsou to rodiče, kteří dítěti pomáhají, vedou a učí je základním rysům naší kultury. • Dítě si tak osvojuje základní kulturní návyky (stolování, udržování tělesné čistoty, slušného chování – zdravení, poděkování, prosba), společenské normy ahodnoty (co je správné x nesprávné, co se smí x nesmí), mateřský jazyk, základní poznatky o přírodě, společnosti a základní časoprostorové orientaci.

7. Zprostředkovatelé socializace VRSTEVNICKÁ SKUPINA • V současné společnosti je považována za konkurenta rodiny v procesu socializace. • Vrstevníci jsou skupinou kamarádů, kteří mohou vyznávat odlišné hodnoty a mohou jednat podle odlišných norem, než jaké si dítě osvojilo v rodině. • Dítě pak stojí na křižovatce, které z těchto hodnot si zvolit. Jestli si zachovat to, co mu vštípili rodiče, a vystavit se sankcím vrstevnické skupiny, nebo naopak si osvojit hodnoty a normy kamarádů a dostat se tak do konfliktu s rodiči.

8. Zprostředkovatelé socializace MASMÉDIA • Masmédia = masová média (oslovují masy = velké skupiny lidí), patří mezi ně: tisk, rozhlas, televize, internet, knihy • Masmédia ovlivňují názory a postoje a formují hodnoty a způsoby chování. • ? k zamyšlení: jaká je televizní nabídka jednotlivých programů v průběhu dne? • ? k zamyšlení: je nějaký problém stáhnout si v dnešní době cokoliv z internetu?

9. Způsoby socializace • Asociace (podmiňování) • Posilování (zpevňování) • Observace (odezírání) • Anticipace (očekávání) • Nápodoba • Identifikace (ztotožnění se)

10. Způsoby socializace - asociace • Asociace (podmiňování)= vytváření spojů mezi podněty a odpověďmi jedince na ně • Jde o to, jestli se jedinec dokáže přizpůsobit (naučit) čemukoliv ze svého okolí

11. Způsoby socializace - posilování • Posilování (zpevňování) - je založeno na odměnách (pochvaly, uznání) a trestech (projev nesouhlasu – zamítnutí, zavržení) • Odměny i tresty přicházejí jako regulátory sociálního učení od rodičů, učitelů, trenérů, vrstevníků, spolužáků. • „Chválit přede všemi, trestat (kárat) mezi čtyřma očima.“ • ? k zamyšlení: Která odměna Vám v poslední době udělala radost? Kdo Vám ji dal, za co a jak Vás ovlivnila?

12. Způsoby socializace - observace • Observace (odezírání, pozorování) = jedinec si osvojuje takové způsoby chování a jednání, za které je sociálně odměňován jeho model (kamarád, oblíbená filmová postava)

13. Způsoby socializace - anticipace • Anticipace (očekávání) = jednotlivci i sociální skupiny ovlivňují průběh sociálního učení také tím, že projevují očekávání toho, jak se bude jedinec chovat. • Matka říká: „ Dokážeš to, jsi šikovný!“ (důvěra ve schopnosti posílí touhu po dosažení cíle – příklad – maturita svého dítěte) • Učitel říká: „ Zase jen nedostatečná, jako obvykle, to jsi celý ty!“ (učitel nevěří žákovi, že to někdy dokáže lépe)

14. Způsoby socializace - nápodoba • Učení napodobením je běžné i u zvířat. • Lidský jedinec se také neobejde bez napodobování (učí se řeči, mimice, gestikulaci,…) • Napodobením lze převzít i způsob života, způsob chování k ostatním lidem. • Příklad: Hra 6-ti leté slečny „na maminku“- napoví hodně o vztahu matka – dcera.

15. Způsoby socializace - identifikace • Identifikace vyjadřuje ztotožnění s osobou, k níž má jedinec vztah a chce se jí přiblížit, připodobnit. • Identifikace je prostředkem autoregulace (sebeřízení, sebevýchovy)

16. Pojem resocializace • Socializace je charakteristická pro dětství. • V pozdějších letech se člověk rovněž učí a osvojuje si nové způsoby chování. Hovoříme o tzv. resocializaci, například: • 1) když se stává rodičem, zaměstnancem,…. (souvisí s novými rolemi) • 2) když se vrací z výkonu trestu

17. SOCIALIZACE = ZESPOLEČENŠTĚNÍ ČLOVĚKA