1 / 9

Samarbejdet mellem skole og hjem specielt i forhold til tosprogede familier

Samarbejdet mellem skole og hjem specielt i forhold til tosprogede familier. Fredag den 17. Oktober Oslo Samia Yusuf Ali. Disposition. Skolens ansvar Forældresamarbejde og kommunikation Forældrene forudsætninger og deres ansvar Kultursyn forbindelse med skolen Tiltag og forbedringer.

joyce
Download Presentation

Samarbejdet mellem skole og hjem specielt i forhold til tosprogede familier

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Samarbejdet mellem skole og hjemspecielt i forhold til tosprogede familier Fredag den 17. Oktober Oslo Samia Yusuf Ali

  2. Disposition • Skolens ansvar • Forældresamarbejde og kommunikation • Forældrene forudsætninger og deres ansvar • Kultursyn forbindelse med skolen • Tiltag og forbedringer

  3. Skolens ansvar • Lærerne må første informere til forældrene omkring skolesystemet ved første møde. • Bruger tolk, når der er behøv for. • Stille krav til forældrene. • En synlig ledelse. • Betragter forælderen som vigtige medspiller.

  4. Kultursyn forbindelse med skolen • Når forventninger styres af normer. • Når mit barn går i skole forventer jeg at skolen sørger for alt. • Også opdragelsen. • Urealistisk drøm om børnenes vegne.

  5. Samarbejde og kommunikation • Forældresamarbejde og fælles forståelse er en proces, der kan kræve flere samtaler. • Dialog frem for diskussion. • Refleksion over organisering af møder og opfølgning. • Kulturel integration tager tid - lang tid.

  6. Forældre forudsætninger • Uddannelse baggrund • Sproglige barriere • Manglende information om skolesystemet • Ringe deltagelse i skole -hjemsamtale • Manglende tillid mellem forældre og lærer

  7. Skolens forventninger • Forældrene viser interesse for barnets skolegang • Forældrene deltager både skole arrangement og skole-hjemsamtale • Forældrene opdrager selv deres børn, og det er ikke skolernes opgave

  8. Tiltag og forbedringer • Forældre klasse • Indsat før skole gang • Hjemmebesøg • Lektierhjælp både fagligt og sociale aspekter • forældre kaffe og mors madlavning • Efteruddannelse • Etniske råd • Politisk vilje ( modersmål )

  9. Tak for i dag Samia Yusuf Ali

More Related