1 / 25

Andere schooltijden

Andere schooltijden. Graaf Jan van Montfoortschool . Welkom. Vanavond informeren we u, ouders , over ‘ Andere schooltijden ’ Agenda: 20.00 Informatie over andere schooltijden 20.30 Koffie , thee 21.00 Gesprek met elkaar. Wie zijn er ?. Hanneke Mulder (dir. Graaf Jan)

justis
Download Presentation

Andere schooltijden

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Andere schooltijden Graaf Jan van Montfoortschool

  2. Welkom • Vanavondinformeren we u, ouders, over ‘Andereschooltijden’ Agenda: 20.00 Informatie over andereschooltijden 20.30 Koffie, thee 21.00 Gesprek met elkaar

  3. Wiezijner? • Hanneke Mulder (dir. Graaf Jan) • Gespreksleider Reyald Bogerd • Dhr. J. Alderden(directeur de Rank uitVianen) • Mieke Post en CarolienvdDungen( BSO Jonkies, KMN Kind & co) • Sylvia Harreveld( BSO Kern Kinderopvang)

  4. Doel • Verhelderenwaarom we het gesprek over andereschooltijdenaangaan. • Het geven van informatie over andereschooltijden • Dit is eeninformatievebijeenkomst, erwordtvanavondnietsbesloten. • Vragen, handout. • Het procesduidelijkmaken: • Informatiebijeenkomst • Enquete • MR

  5. Andereschooltijden in Nederland Traditioneleschooltijdensinds 1901: • Tussen de middag warm eten • Moederthuis • Schooltijdengelijk met landbouw

  6. Andere schooltijden in Nederland • Verandering in de samenleving: • Meer ouderswerkenbeiden • Meer gebruik KDV en BSO’s • Meer gebruikoverblijven • Flexibiliseringschooltijden: 7520 uur • Nederland is apart in dezeschooltijden. Anderelandenhantereneenaaneengeslotenschooldag.

  7. WaarompraatGraaf Jan over andereschooltijden? • Steeds meervragen van ouders over aaneengesloten dag. • Opvangtussen de middag, onrust. • Veranderendtijdsbeeld: meerscholenstappenaf van traditioneleschooltijden. Ook de Montfoortsescholenzijnhierover in gesprek. • Zijn de huidigeschooltijdenvooronze school de meestpassendeals we naar de toekomstkijken en naar de vraag van de maatschappij?

  8. Welkeschooltijdenzijner? • Het traditionele model • Vijfgelijkeschooldagen • Continurooster • Bioritmemodel

  9. Huidige schooltijdenVeranderend patroon in gezinnen • Werkende ouders • Kinderen op BSO of gastgezin

  10. Drie modellen: • Het vijf-gelijke-dagen-model • vijf identieke schooldagen van 8.30u – 14.00 u overblijven met leerkracht • Continurooster • Vijf (on)gelijke schooldagen, met aparte overblijfvoorziening • Het bio-ritmemodel • Gebruik maken van optimale leertijd (10.00u /12.00u – 14.30u – 16.30u.

  11. Vijfgelijkedagen model

  12. Vijfgelijkedagen model • Allegroepenzelfdeschooltijden • 5 uuronderwijs per dag • Iedere dag zelfde start- en eindtijd. Bijv. 8.30-14.00 of 8.45 – 14.15 uur • Nietvrij op woensdag en vrijdagvanaf 12.15 of 12.30 uur • Kortelunchpauze met leerkracht in de klas (geenaparteoverblijfvoorziening en duskostenloos) Hierna 15 minutenbuitenspelenonderbegeleiding van de leerkracht.

  13. Continu rooster • Woensdag- of vrijdagmiddagvrijvanaf 12.15 of 12.30 uur • Langeredagen: 8.30-14.30 uur (6 uur) • Inschakelingoverblijfoudersvoor de rusttijd van het team, duskosten.

  14. Bioritme model

  15. Proces 2011-2012: • Orienterendegesprekken met leerkrachten, MR, SR, de Montfoortstescholen en BSO’s 2012-2013: • Informerenoudersklankbordgroep • Informerenleerkrachten • Inventariseren van kansen en knelpunten • Gesprek met ervaringsdeskundigen (jan.) • Enquêteondertoekomstigeouders • Gesprek met partners: diverse BSO’s, informerensportver. • InformerenMontfoortsescholen.

  16. Procesvanaf nu: • Informatieavondvooralleouders (mei) • Enquête (ouderraadpleging) (eindmei) • Bespreken van de enquêtein team, klankbordgroep, MR en SR (half juni) • Voorstelnaar MR, MR heeftinstemmingsrecht. • Besluit (begin juli)

  17. Stand van zaken • Team staatpositieft.o.v. vijfgelijkedagenmodel en zouvoordit model willenkiezen. • Anderescholen in Montfoortzijnook in gesprek met hunouders • MR volgt het proces • BSO’s staanpositiefen sluitenaanals de tijdenveranderen. BSO’s kunnennoggeeninformatiegeven over de kosten. In principekost het eenuurmeer.

  18. Kansenvijfgelijkedagen model Team: • Meer rust, hierdoormeereffectievelestijd • Meer tijdvooranalysewerk van de kinderen, voorbereiding op de lessen, oudergesprekken en overleg. • Meer tijdvoor de kinderenbuitenschooltijdvoorspele.d.

  19. Kansenvijfgelijkedagen model OudersSR/ klankbordgroep/ nieuweouders: • Regelmaat, structuur, rust • Goedtecombineren met werk • Allekinderenblijven over • Kinderenalledageneerderuit, duskunnenlangerspelenof sporten • Minder verkeersstromen • Nietalleshoeftmeer op de woensdagmiddag

  20. Knelpuntenen vragen: • Vrijewoensdagmiddag (en vrijdagmiddag gr. 1-4) • Invulling van de lunchpauze • Hoe is dit model voorjongekinderen? • Regelenaanpassingenouders • Werktijdenleerkrachten • Aanpassingen in rooster/indelinglesstof • Financiëlegevolgen • Wanneergaat het in? • Overgang >genoeguren?

  21. Pauze • Uwvragenkunt u in de doos op het podium inleveren. • Erstaatkoffie en thee klaar in de hal van de Graaf Jan.

  22. Gesprekn.a.v. vragen • Onderleiding van de gespreksleiderReyaldBogerdwordeningediendevragenbesproken. • Aanvullendevragen.

  23. Watvraagtnogomantwoord?

  24. Proces, vervolg • Enquete via mail en internet • Bespreking van de uitkomstenquete in team, klankbordgroep en MR • Voorstelnaar de MR • MR heeftinstemmingsrecht • Besluitwordtgenomen

  25. Dank Welthuis!

More Related