Escola Municipal Professor Ildefonso Mascarenhas da Silva

1. Escola Municipal Professor Ildefonso Mascarenhas da Silva

2. Relatório descritivo sobre as competências desenvolvidas pelo alunos do 4º ano – Vespertino. Projeto: Os Bichos

3. Com o objetivo de trabalhar o conteúdo bichos, para compreender os critérios que levam à classificação dos animais em diferentes grupos, os alunos do 4º ano vespertino puderam compreender o processo da aprendizagem proposta tendo sido devidamente registrado passo a passo, para que seja possível fazer uma análise comparativa do início com o "final" do projeto. Inicialmente o professor explanou sobre o assunto, em seguida fez o registro do levantamento das características dos bichos conhecidos. Posteriormente os alunos realizaram a pesquisa de uma reportagem encontrada por eles sobre uma invasão de javalis, ocorrida no município de Ituiutaba. Foi uma atividade muito interessante, pois cada criança relatou casos de seu conhecimento sobre invasões de insetos como escorpiões, mosquito da dengue, gafanhotos e outros. Tudo isso foi registrado no diário de bordo, inclusive a reportagem xerocopiada. Na aula de informática os alunos puderam pesquisar sobre características de animais famosos como: Bidu, Pica-pau, Scooby-Doo entre vários outros. Eles gostaram muito desta atividade e cada um pesquisou o seu animal famoso preferido. Uma aluna disse que achou interessante o personagem Formiga Atômica, e por se tratar de um desenho antigo, não se vê na TV nos dias de hoje, mas sua mãe lhe contou como era o referido desenho o que suscitou a aluna a procurar na internet a história sobre o mesmo e ela amou. Criaram um painel de imagens dos bichos pesquisados e registraram em seu diário d e bordo.

4. Pesquisa no laboratório de informática Construção de painéis

5. Em outra aula, os alunos apresentaram aos seus colegas o seu animal de estimação através de fotos. Aquele aluno que não tem um bichinho de estimação levou a imagem de um que gostaria de ter. Todos ficaram muito admirados quando uma das colegas apresentou uma galinha como bicho de estimação, ela cuida dela desde pequenininha a qual não deixa ninguém fazer mal. Esse momento foi muito especial, eles relataram o amor que tem por cada animalzinho e a professora falou sobre os cuidados que se devem ter com cada bicho, como alimentação, trocar a água diariamente, manter o habitat deles sempre limpo, além de muitos outros cuidados que os próprios alunos relataram.

6. Em outro momento a professora passou a música Bicharia de Chico Buarque, fez uma pequena dramatização sobre ela e conversou com os alunos seguindo a problematização: E se eu Fosse um bicho, qual seria? Eles adoraram esse momento. Esse foi um momento mágico, foi pintado no rosto de cada aluno por uma profissional o bicho de sua escolha, posteriormente cada um foi fotografado. Até as professoras e coordenadora caracterizaram-se... Novamente, na aula de informática, os alunos pesquisaram sobre o modo de vida e curiosidades sobre o bicho que pintou imprimiu sua foto e dentro da sala de aula, fizeram um texto descritivo sobre o animal representado. O aluno relatou que achou o máximo ver nos rostos de seus colegas os animais pintados que eles tinham acabado de pesquisar sobre sua classificação; alimentação, modo de vida, etc.

10. O momento mais esperado do projeto foi o dia da excursão. Como em Ituiutaba não há zoológico, os alunos tiveram a oportunidade de ir à cidade de Uberlândia visitar o Zoológico do Parque do Sabiá. Chegando lá, fomos recebidos por dois biólogos do parque que nos acompanharam durante todo o trajeto explicando sobre a vida, o habitat, alimentação, a importância de cada um deles na cadeia alimentar, a classificação de cada animal do zoológico, etc. Os alunos se mostraram muito interessados nas explicações, participaram bastante durante a palestra e responderam várias perguntas feitas pelos biólogos. Essa aula, eles jamais se esquecerão, pois tiveram uma aprendizagem ativa, decorrente da ação.

13. Ao chegar à escola um aluno disse que ficou encantado ao ver os pavões: “Descobrimos que aquele leque maravilhoso pertence ao macho e que quando ele quer acasalar o abre e começa a dançar, a fêmea escolhe o mais atraente.” – fala do aluno. Classificação dos animais. Esse trabalho foi realizado em grupos. Os mesmos foram divididos de acordo com a escolha do animal que eles gostariam de ser. Fizeram então a ficha científica desse animal. O projeto ainda não foi encerrado, mas está sendo muito enriquecedor par os alunos do 4º ano, pois a aprendizagem está sendo construída e não imposta. Obs. Cada etapa do projeto foi escrito o parecer do aluno em seu diário de bordo.

14. Na biblioteca da escola os alunos fizeram a leitura dos livros sugeridos no projeto.

15. Os alunos com o auxílio da professora de Informática construíram um “Zoológico Virtual”. Cada uma das turmas fez o e-mail da sala e o blog, onde foram postadas as fotos e a descrição dos animais os quais foram anteriormente escolhidos pelos alunos. É possível conferir os zoológicos através dos endereços eletrônicos: www.zoovirtualmascarenhas.blogspot.com www.zoovirtual2mascarenhas.blogspot.com

16. Maria das Graças Barreto Miranda Pinto- Diretora Luciana Amaro dos Santos – Coordenadora Pedagógica Maristela Soares Cristaldo – Professora de Português e Ciências Márcia Regina Araújo Tostes – Professora de Matemática Daniela M. G. Guedes – Laboratorista de Informática Ituiutaba, MG Agosto de 2010