1 / 13

Założenia badań ankietowych

Założenia badań ankietowych. Szymon Więsław wiceprezes Instytutu Badań w Oświacie. Cele badawcze. rozpoznanie potrzeb analitycznych organów prowadzących jednostek samorządu terytorialnego, kuratoriów oświaty urzędów prowadzących szkoły i placówki oświatowe,

kalia-houston
Download Presentation

Założenia badań ankietowych

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Założenia badań ankietowych Szymon Więsław wiceprezes Instytutu Badań w Oświacie

  2. Cele badawcze • rozpoznanie potrzeb analitycznych organów prowadzących • jednostek samorządu terytorialnego, • kuratoriów oświaty • urzędów prowadzących szkoły i placówki oświatowe, • przygotowanie zestawu wskaźników i analiz z wykorzystaniem bazy SIO

  3. Szczegółowe kierunki badań • nakład pracy przy gromadzeniu danych SIO • sposób organizacji gromadzenia danych w jst: • udział pracowników samorządu (w tym ZEASz-y) w napełnianiu danymi • sposób weryfikacji danych • wykorzystanie danych • potrzeby w zakresie danych oświatowych

  4. Generalny przebieg badaniafaza pierwsza – jakościowa • cel:poznanie i nazwanie zjawisk • nie pozwala na uogólnianie oraz wyciąganie wniosków statystycznych • zadanie badaczy: zadawać pytania, pogłębiać uzyskane odpowiedzi, słuchać, notować, porządkować zebrane informacje • klucz sukcesu: uzyskanie różnorodność opinii

  5. Generalny przebieg badaniafaza pierwsza – jakościowa • Dzisiejsze spotkanie • Działania nieformalne • Analiza kierowanych do szkół próśb o dane Niezbędne są WSZELKIE informacje o gromadzeniu i przetwarzaniu danych o szkołach i placówkach.

  6. Prośba do każdego z Państwa o WSZELKIE: • PROŚBY O DANErozesłane do szkół i placówek • RAPORTY O OŚWIACIE, które Państwo przygotowali lub wykorzystali w tym roku • INFORMACJE O ZESTAWIENIACH DANYCH, których nie byli Państwo w stanie przygotować

  7. Generalny przebieg badaniafaza druga – ilościowa • cel: określenie częstotliwości pojawiania się • pozwala na uogólnianie, umożliwia analizę statystyczną • zadanie badaczy: przygotować dobrą ankietę, sutecznie zachęcić do jej wypełnienia • klucz sukcesu:wielość uzyskanych odpowiedzi

  8. Generalny przebieg badaniafaza druga – ilościowa Ankieta internetowa do wszystkich, którzy: • uczestniczą w gromadzeniu danych SIO w samorządach • przetwarzają dane o szkołach w organach prowadzących i kuratoriach

  9. Ankieta internetowa – gromadzenie danych • Kto w praktyce zaangażowany jest w gromadzenie danych SIO? • Ile czasu zajmuje wypełnienie zobowiązań ustawowych? • Jaki jest – zdaniem respondentów – poziom wiarygodności zgromadzonych danych? • Co wpływa na tę ocenę? • Jakie obszary są najbardziej narażone na błędy i pomyłki?

  10. Ankieta internetowa – weryfikacja danych • Czy dane są weryfikowane przed oddaniem? • Jak wygląda proces weryfikacji danych? • Kto to robi? Ile czasu zajmuje mu to? • Co przeszkadza w tej pracy?

  11. Ankieta internetowa – wykorzystanie danych • Czy dane SIO są potrzebne komukolwiek w organie prowadzącym? • Komu, w jakim zakresie, w jakim celu? • Które z gromadzonych danych są zbędne? • Jakich informacji brakuje? • Które informacje można usunąć z bazy danych SIO?

  12. Prośba do Państwa • Sprawić, by w Państwa organizacji wszyscyzaangażowani w gromadzenie i analizę danych o oświacie wypełnili ankietę • Zachęcić do tego samego okoliczne i zaprzyjaźnione samorządy

  13. Dziękuję za uwagę Szymon Więsław szymon.wieslaw@ibo.edu.pl tel. (505) 15 55 98

More Related