1 / 15

DZIAŁANIA REALIZOWANE I PLANOWANE W POLSKIEJ OŚWIACIE

DZIAŁANIA REALIZOWANE I PLANOWANE W POLSKIEJ OŚWIACIE. EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA. Zmiany w toku – nowe zadania w systemie oświaty.

kamella
Download Presentation

DZIAŁANIA REALIZOWANE I PLANOWANE W POLSKIEJ OŚWIACIE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. DZIAŁANIA REALIZOWANE I PLANOWANE W POLSKIEJ OŚWIACIE EDUKACJA SKUTECZNA, PRZYJAZNA I NOWOCZESNA

  2. Zmiany w toku – nowe zadania w systemie oświaty • Nowa podstawa programowa, niosąca za sobą zmodernizowane egzaminy zewnętrzne oraz fakt, że programy nauczania dopuszcza dyrektor szkoły, a nie minister • Pierwszy etap modernizacji nadzoru pedagogicznego – wypełnianie wymagań stawianych przez państwo jest oceniane w ewaluacji: • wewnętrznej (prowadzonej przez dyrektora szkoły lub placówki) • zewnętrznej (przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny) • Nowa rola edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, w tym obowiązkowa edukacja pięciolatków i sześciolatków • Nowe spojrzenie na pracę z uczniem o różnego rodzaju specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym także szczególnie uzdolnionym – indywidualne podejście do potrzeb ucznia na każdym etapie edukacyjnym

  3. Nowe zadania przedszkola i szkoły • W przedszkolu powszechna diagnoza przedszkolna – informacja dla: • nauczyciela przedszkola – potrzebna do opracowania indywidualnego programu wspomagania i korygowania rozwoju dziecka • specjalistów – udzielających, w zależności od potrzeb, specjalistycznego wsparcia • rodziców – o stanie gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej • W szkole podstawowej powszechne rozpoznawanie ryzyka dysleksji oraz predyspozycji i uzdolnień uczniów • W gimnazjum i w szkole ponadgimnazjalnej planowanie i realizacja zadań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego

  4. Upowszechnienie wychowania przedszkolnego Dzięki nowym rozwiązaniom w ciągu 3 lat powstało 790 przedszkoli i 1211 małych form przedszkolnych, głównie na terenach wiejskich, a także 1388 nowych oddziałów przedszkolnych w szkołach Wskaźnik upowszechnienia wychowania przedszkolnego dzieci w wieku 3-5 lat wzrósł do 64,6% (w tym ponad 49% trzylatków, 64% czterolatków i 81% pięciolatków), o 20% w ciągu trzech lat

  5. Obniżenie wieku obowiązku szkolnego • Wzrost odsetka sześciolatków w szkołach • w bieżącym roku szkolnym do szkół uczęszcza 9,5 razywięcej sześciolatków niż w roku szkolnym 2008/2009 • w sumie z prawa wcześniejszego rozpoczęcia nauki skorzystało 12,5% uprawnionych * Dane wstępne, stan na 30.09.2010 r.

  6. Obniżenie wieku obowiązku szkolnego Program Radosna Szkoła wyposażenie wszystkich (14 000) szkół podstawowych w pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw w szkole utworzenie lub modernizacja szkolnych placów zabaw koszt programu – 2 438 mln zł, w tym 1 278 mln zł z budżetu państwa

  7. Obniżenie wieku obowiązku szkolnego Szkoły, które utworzyły miejsca zabaw w ramach programu Radosna Szkoła* • Łącznie około 80% szkół podstawowych stworzyło szkolne miejsca zabaw * dane wstępne, listopad 2010

  8. Obniżenie wieku obowiązku szkolnego Szkoły, tworzące szkolneplace zabaw w ramach programu Radosna Szkoła* * dane wstępne, listopad 2010

  9. Wzmocnienie pozycji zawodowej nauczyciela • W latach 2007-2011 znaczący wzrost wynagrodzeń nauczycieli • o 69% - stażystów • o 50% - kontraktowych • o 39% - mianowanych • o 38% - dyplomowanych • Gwarancja wykonania średnich wynagrodzeń nauczycieli przez JST • Emerytury pomostowe oraz świadczenia kompensacyjne

  10. Wzmocnienie pozycji zawodowej nauczyciela Nauczyciel jest odpowiedzialny za to, czego i jak uczy, a w planowaniu procesu kształcenia powinien się kierować przede wszystkim opisem wymagań w podstawie programowej. Programy nauczania oraz pomoce i materiały dydaktyczne mogą być swobodnie dobierane i tworzone przez nauczycieli. Nauczyciele – i szkoła – mają za zadanie tak organizować pracę, żeby jak najlepiej wychodzić naprzeciw indywidualnym potrzebom, trudnościom, zainteresowaniom uczniów.

  11. Zmiany demograficzne Wg danych GUS w 2009 r. w Polsce było ok. 1,5 mln młodzieży w wieku16-18 lat, czyli o ponad 190 tys. mniej (12%) w porównaniu z rokiem 2005 W 2020 r. liczba ta spadnie do poziomu ok. 1 mln osób, czyli będzie mniejsza o 500 tys. (33%) w porównaniu z rokiem 2009 Liczba młodzieży w wieku 16-18 lat w latach 2002-2030 2 200 000 2 000 000 1 800 000 1 600 000 1 400 000 1 200 000 1 000 000 800 000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014 2024 2026 2028 2030 2016 2018 2020 2022 Źródło: prognoza GUS

  12. Plany MEN na czwarty rok pracy • Proponowane zmiany ustawowe w systemie edukacji: • 1. Ustawa o systemie informacji oświatowej • zmodernizowany System Informacji Oświatowej – narzędzie dobrego zarządzania w edukacji • 2. Ustawa o jakości edukacji – konsolidacja administracji oświatowej • jednolity system jakości edukacji – realizacja konstytucyjnego zadania państwa, jakim jest nadzór pedagogiczny, przez inspektorów jakości edukacji wprowadzonych zamiast kuratorów i wizytatorów • Regionalne Ośrodki Jakości Edukacji funkcjonujące zamiast kuratoriów i komisji egzaminacyjnych

  13. Plany MEN na czwarty rok pracy • 3. Ustawa o zmianie ustawy o systemie oświaty, dotycząca możliwości konsolidacji zasobów oświatowych • umożliwienie samorządom efektywniejszego zarządzania oświatą poprzez „wiązanie w pęczki” prowadzonych szkół i placówek (grupy przedszkolno-podstawowe, grupy gimnazjalno-licealne, branżowe centra kształcenia zawodowego i ustawicznego, centra rozwoju edukacji) • wdrożenie koniecznych zmian unowocześniających kształcenie zawodowe i ustawiczne • zmiany w finansowaniu edukacji przedszkolnej i edukacji dorosłych • wprowadzenie do systemu edukacji niepublicznych polskich szkół uzupełniających uczących dzieci poza granicami naszego kraju

  14. Prace zespołu opiniodawczo-doradczego ds. statusu zawodowego nauczycieli • Dotychczasowe prace dotyczące kształtu dokumentu regulującego status zawodowy nauczycieli, obejmowały następujące zagadnienia: • Na jakie tematy chcemy dyskutować? • Jaki awans zawodowy nauczycieli? • Jaki status dyrektora szkoły? • Co powinno być uregulowane wKarcie Nauczyciela? • Kogo powinna obejmować Karta Nauczyciela? • Jaki powinien być czas i warunki pracy szkoły oraz nauczycieli?

  15. Materiały ze spotkań Zespołu są dostępne na stronie www.men.gov.pl zakładka: Status zawodowy nauczycieli / Prace zespołu

More Related