中国教师研修网项目组 2012 年 08 月 17 日

2012年江苏南通市暑期教师全员培训项目 圆满学习再叙研修第三次学情通报会中国教师研修网项目组 2012年08月17日

通报内容 一、学情通报二、优秀成果展示三、研修心声四、收尾工作重点五、优秀经验分享

一、学情通报

截止8月15日全市学情 学习成果

截止8月15日各地学情 参训率 = 登录人数 / 学员数 × 100% 学习率 = 有学时人数 / 登录人数 × 100%

二、优秀成果展示

通州小语12班 全面记录研修点滴

如东小语8班 热门话题积极讨论

海门初语4班 克服困难参与研修

通州小英3班 积极参与争做明星

启东小语5班

崇川初英1班 关注学情活动积极

通州小语8班

三、研修心声

研修心声 如皋小数4班

研修心声 采撷一路芬芳——通州小语11班陈燕霞炎炎夏日中，我们迎来了南通市暑期教师全员培训，此次培训是及时的有效的，就像一股清凉的甘泉滋润了我们的心田，我们的暑期生活在培训中变得忙碌，在忙碌中变得充实，在充实中收获着快乐。感谢教师研修网为我们开设了一个先进的学习与交流平台，在这里，我们足不出户就聆听到众多专家的讲座。专家们将他们数年来的研究成果悉数传授给我们，让我们接受了先进理念的熏陶而变得更加睿智：知道了什么是PCK以及PCK在改善语文课堂教学中发挥的重大作用；明白了如何更好地引导学生去体验散文的情感……在这里，我们有幸观摩了名师的精彩课堂，一睹了大师的风采：我们惊讶，练习课竟然可以上得如此有味儿；我们顿悟，原来随文识字可以让识字教学不再枯燥……在这里，我们可以和同行们自由地交流切磋：说出自己的困惑，道出自己的见解，提出自己的建议，大家畅所欲言，一个个独到的观点让我们眼前一亮，一句句精辟的分析让我们豁然开朗…… 一路走来，我们如饥似渴地采撷着知识的芬芳，收获颇丰，相信有了这次培训的知识储备，我们在今后的教学中会更加游刃有余，为了学生的全面发展，我们必将继续努力。

研修心声 如东小数2班

研修心声 从梦想开始——通州小学美术张春峰 “在我很久以前，另一个人在渐渐逝去的黄昏中把黑暗视为自己的命运迷失在曲折的回廊里带着一种神圣而又莫名的恐惧我意识到我就是那个人，那个死者，迈着一致的步伐，过着相同的日子，直到终结世界先是变丑，然后熄灭。” 有一天，我读到了作家博尔赫斯的一段话，整个心灵被一种沉重的伤感洇漫，然后，感觉一种深刻的寂寞，缠绕住自己……带着梦想上路，但我们如何知道现实距离梦想有多么遥远？这个暑假，我们66人聚集在网络，用这样一种特别的方式行走。那么，我们行走的背后，应该是什么呢？精神家园是什么？是心灵寄寓的乌托邦？还是对理想世界的永不懈怠的终极追求？它无法回避痛楚、孤寂的默默担当体验，更需要浮士德式的无畏和坚韧，有时甚至还需要一种普罗米修斯式的殉道精神。海德格尔说得对：“存在之思是一种高级的漫游，还是一种非常困窘之事。也许，这种漫游终究是一条无法回避的幽僻小径，它拒绝成为一条拯救之道，也不会带来什么簇新的智慧。这条小径至多不过是一条乡间小路，它穿过田野，它决不轻言放弃……” “世界上有一种鸟，没有脚，为了自己不灭的梦想，它只能不停的飞；那么，为了我的梦想，我也愿意飞，飞到我的羽毛花白，飞到岁月锈迹斑斑。”当我写这句话的时候，我的心很不平静，我们还有不飞的选择吗？是的，我们都“在路上”。靠着行进的冲动、激越的情怀、绮丽的梦想，我们寻找着理想的通道，摸索着生命的方向。海子说：“远方除了遥远一无所有”，我只想说：“执着的生命之河，必定能找到海；孤寂的心灵之海，必定能遇到人生之舟；无奈的人生之船，必定能得到信念之帆；漂泊的情感之帆，必定能拥抱岸——岸上风景旖旎。” 不是小结，只是起点。

研修心声 海安小数8班

研修心声 研修三部曲——如东初语（4）班潮中小组暑期研修工作小结潮桥初中王新华暑期网路研修，如同喧天的锣鼓，在全市42870名教育鼓手齐声敲击了10天后，即将鸣金收兵。如东县初语（4）班潮中小组11名学员用热心、真心、诚心一同经受了开阔视野、收获知识、陶冶性情、提升自我、合作共进的历练过程，一同高奏了“带着任务来研修、研修中完成任务、任务完了再研修”的暑期研修三部曲。（一）带着任务来研修研修伊始，大家在好奇心的驱使下，带着“看完视频720分钟、发帖回帖各10条、做好作业1条”的研修任务开始了炎炎夏日的研修历程。因为有任务，所以大家不敢怠慢；因为有任务，所以大家都很抓紧时间；因为有任务，所以大家每一步研修都很认真。读方案、看要求、听视屏、做评论、写作业、提话题、发小贴、跟活动、赏简报、析文本、研问题、品资源、悟体会、积心得，一个个收获着他人的精彩、交换着真诚的心声、修炼者自身的素养，一个个心甘情愿的牺牲着休息的大好时光、乐此不疲的钻进研修网中东奔西忙。专家们精深的理论水准、严谨的治学态度、丰厚的教学经验、高尚的人格修养，带给大家思想的洗礼和心灵的共鸣。这一阶段，我小组11名学友围绕目标，齐步牵手、积极互动、真诚沟通、善意提醒、无私帮助， 3-5天时间就完成了大部分学习任务。（二）研修中完成任务大家在取得丰硕成果，享受着学习乐趣的同时，不知不觉进入到研修高潮。在第6-8天的时间里，本组所有同仁被网研热潮深深的吸引着、参与者、感动着，积极参加小组内外各种研讨活动，热情关注班级管理员发布的各种研修公告，不时查看自己的研修进程。这一阶段，大家忙不迭地发布自己的话题，回复他人的话题，研写自己的作业，可谓忙得不亦乐乎。在研修过程中，大家通过交流和互动，津津有味的品味着文化的魅力，努力拓宽着自己的文学视野，快乐的提升着心中的教育理念，不断完善着手上的专业素养，有效把握着当今中学语文教学的前沿动态和热点问题，为积极促进我校语文教学质量的整体提高而静心学习、潜心研修。边学习，边发帖；边研修，边作业。终于，截止8月8日，我组学员共发布话题122个（回复话题未统计）、参加专题活动15个、提交作业11篇，大家在你追我赶的研修氛围中高效完成了学习任务。（三）任务完了再研修作业提交完毕，任务学习完成，并非意味着暑期研修的结束。我组学员在8号之后的时间里，一如既往登陆研修网站，我们的研修还在继续。因为，我们觉得研修的最终目的是扩大视野、加强交流、增进沟通、提高认识、提升素质，而该研修平台在资源利用、互动交流、合作共进等方面有很大的价值。尤其是组织者的精心、管理者的辛劳不能辜负，专家、学者的睿智和风采难以忘怀，研修者的热情和真诚一直在互为感动着。我们一致认为，今后剩余的时间里，未看的视频我们可以选择去看，因为，那里面毕竟是精挑细选的精品；已看的视频还可继续细品，因为，先前为了完成任务，可能听得粗枝大叶、接受得囫囵吞枣；有同感的话题可继续跟帖，不为数量，只为共鸣、只为求得共识；心中的感言也可继续发出话题，不为是否加“精”，只为有感而发，一吐为快；有兴趣的活动还可继续参与，不为迎合时尚，只为谋求一种氛围、增加一种人气。这样，大家在交流中共鸣，在互动中感悟，在共进中提高，确实是个难得的宝贵机会。暑期研修，不是为了合格，仅仅简单的参与；也不是为了获优，一味追求如何获取高分。研修，只为一种：提升自我。我们认为，只要是自己觉得有兴趣、有感触、有借鉴、有帮助的活动，就可继续参与，这是一种历炼，也是一种成长，更是一种幸福。初语（4）班潮中小组全体成员愿研修的良好氛围及合作精神继续发扬光大、传承永远。

四、收尾工作重点

8月20日前完成培训总结 • 请务必在8月20日之前撰写培训总结 • 1.学员在“作业区”提交一篇培训总结(区县管理员自行决定本区学员是否写，但是想参与评优的学员必须写)。 • 2.区县管理员、班级管理员或者班级辅导教师在必须提交培训总结，以简报形式呈现。市项目办将参考总结评优。 • 简报格式： xxx县（区）培训总结 xxx县（区）xx学段xx学科xx班培训总结

3、优秀项目班级（1）建立并全员实名加入班级QQ群（2）参训率、学习率、合格率、优秀率100%（3）班级门户丰富、班级研讨热烈（4）在研修网首页展示的包括精彩简报在内的各类学习成果较多（二）优秀个人1、优秀项目管理者（1）本县（市）区被评为优秀项目县（市）2、优秀项目班级管理员、辅导教师本班被评为优秀项目班级3、优秀项目专家（1）值班安排认真周到，学科管理卓有成效（2）学习指导耐心细致，答疑解惑丰富多彩4、优秀学员（1）学习成绩100分（2）在研修网展示的各类学习成果较多评优方案 2012年南通市中小学教师培训项目优秀团队、优秀个人评选办法一、评优类别与标准（一）优秀团队 1、优秀项目县（市）区（1）领导重视、机构健全、制度完备（2）管理到位、保障到位、督查到位（3）岗位职责明确落实、信息反馈准确及时（4）参训率、学习率、合格率100%，优秀率达到或超过40% （5）在研修网首页展示的各类学习成果较多 2、优秀项目学校（1）领导重视、制度完备（2）保障到位、督查到位（3）信息反馈准确及时（4）参训率、学习率、合格率100%，优秀率达到或超过70% （5）在研修网首页展示的各类学习成果较多

评优方案 二、评优名额与程序（一）名额 1、除优秀学员外其余各类评优对象无名额限制 2、优秀学员名额不超过参训人数的5% （二）程序 1.优秀项目县（市）区和市级优秀项目专家由市项目办确定 2.县（市）区级项目专家由市教科研中心确定 3.其他优秀类别均有各县（市）区项目办预审后上报市项目办确认 4.市直（混合班）各类评优对象由市教科研中心各位学科教研员预审后报市项目办确认三、表彰与奖励所有优秀团队和优秀个人均发给由南通市教育局和中国教师研修网联合签章的荣誉证书

后期工作重点安排 温馨提示：所有“优秀推荐表格”请到培训页面“后期工作重点安排”处点击下载

后期工作重点安排

各级项目邮箱

五、优秀经验分享

优秀经验分享

十来天的研修之行将结束，回头望望走过的路，感动着每个人的辛勤、每一天的奋斗；感谢着每一句的指导、每一份的鼓励。抬头看看前面的路，那里有太多的期盼，那里有无限的风光。我们相识在平台，解疑在平台，磨合在平台，进步在平台。相聚的时光虽然短暂，相信我们的“缘”才刚刚开始，因为我们有着共同追求：这了孩子，为了祖国的明天和未来。这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事英语教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”，我践行波斯纳的“经验+反思=成长”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去……十来天的研修之行将结束，回头望望走过的路，感动着每个人的辛勤、每一天的奋斗；感谢着每一句的指导、每一份的鼓励。抬头看看前面的路，那里有太多的期盼，那里有无限的风光。我们相识在平台，解疑在平台，磨合在平台，进步在平台。相聚的时光虽然短暂，相信我们的“缘”才刚刚开始，因为我们有着共同追求：这了孩子，为了祖国的明天和未来。这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事英语教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”，我践行波斯纳的“经验+反思=成长”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去…… 石新红如皋市小学英语1班

通州区金沙中学潘倩倩 今年暑期教师全员培训是采用是网络培训模式，与以往的集中培训模式不同点很多，而且此培训模式对于大多数老师来讲是完全陌生的。所以此次无论是培训方式，还是管理模式，无论对学员，还是对管理员来说，都是具有挑战性的。如果管理员不全身心地投入，技术再好，也无法有效管理。所以我是满怀热情地接受了通州区辅助管理员和高中信息技术1班管理员的工作。

南通市八一小学副校长 张继芳 “在聆听中展望教育发展的前进方向。”“只要不停歇前进的脚步，远方定会有美丽的风景。”我们的学员在培训感言里如是说。是啊，为期15天的学习是短暂的，然而今后的学习道路还很漫长，15天的培训传递给我们的知识是有限的，但是她带给我们的思想启迪和教育影响是深远的。只要我们继续以今夏的火热情怀执着地耕耘于教育这篇沃土，相信我们定会收获金秋的累累硕果。

如东县教育局 教师研修管理中心蔡蓓蓓这次研修活动是南通市在培训上的一次创举，也是一次新的尝试，我也希望此次研修成为我县另一种研修方式的起步。它相比于其他培训而言，灵活性强、自由度大、覆盖面广，参与度高。它给教师提供了交流思想、观念碰撞和经验分享的互动平台，我想，远程培训因它独特的优势确实应该成为今后教师培训学习的主要形式。但网络远程全员培训作为新生的事物还有它生长和完善的空间，让我们在今后的不断总结中使之逐渐趋于成熟。

我们的心里话： 您快乐所以我快乐您成功所以我成功让我们齐心协力，尽心尽责认真做好最后阶段的考核评优总结打好“收官之战”！ 2012年8月17日

中国教师研修网项目组 2012 年 08 月 17 日